◎人本教育基金會新聞稿97/06/26
.......為
學 生 爭 取 三 八 制
.............國
.中.
現. 況.
調. 查.
記. 者.
會.....
三之二
壹、關於『國中教學正常化』問卷調查
在前次『多本的真相』記者會新聞稿中，曾提及這次問卷調查之緣由(請參附件一)。這次記者會中，我們將就『各項輔導課、晚自習』『週末到校上課』『在學校的時間』『學校有分好壞班嗎』等項目進行結果分析。(詳請參『為學生爭取三八制』—2008年校園教學正常化問卷結果分析)
為了讓各位參酌方便，我們將幾個相關資訊簡要羅列於此：
一、各縣市都訂定『學生課後輔導及寒暑假學藝活動實施要點』做為學校進行之依據。(請參附件二)
二、關於課後輔導，也就是俗稱的第八節，大致都會規定：1.不得強迫 2.不得上新進度 3.屬補救教學 4.一天不得超過一小時。
三、寒暑假學藝活動，也就是俗稱寒暑假輔導，大致規定都有：1.不得強迫 2.須是多元的活動 3.不得上新進度 4.不得做為升學準備之用。
四、大部分縣市並未將晚自習(留校自習)列入實施要點。基本上晚自習在形式上由學生與家長自發自主，學校只是借場地。
五、週末到校上課，目前尚未有任何法規命令做為實施依據。
另外，在這份問卷中問及學校有無分好壞班。這是由學生判定，也就是提供學生在現場的目睹。以及，在學生心目中，有沒有被分類。部分學校可能會認為學生誤將能力分組，視為能力分班。我們保留這個可能性。但真正的能力分組，並不能稱之為一個"班"，除非這個能力分組的每一科，都是同一群人在同一組，這樣，就比較容易被誤會成『是一個班』，但這是否為誤會，倒也可以再保留另一種可能性。至於我們訪查的學校違反編班的實際狀況還需教育局提出報告說明。雖然可預料報告的可能狀況，但教育局終究要面對學生家長心中的實情。本會一再接到家長學生申訴，未來，我們將函請監察院調查各縣市常態編班落實情況。
詳細調查數字請見『為學生爭取三八制—2008年校園教學正常化問卷結果分析』。
貳、為學生爭取三八制
一、不在乎多元學習，失去均衡空間
50.10%的國中生表示學校有分好壞班、AB班、升學班、加強班。(結果分析p.3)，全國有13.33%的學生由考科老師上藝術、體育課。(結果分析p.6)
；有60.36%的學生，他們的藝術課與體育課曾被考科借去上課或考試(結果分析p.6)
在加強升學、升學率為優先的思維，正常學習、多元學習的空間一再被限縮。在學習過程中，接觸不同思維模式，接觸不同面向的知識，試著認識差異，從各個角度認識世界…等都是重要的事情。這些影響比拼上第一志願深厚的多，但，卻常被犧牲。
二、額外的上課時間，失去活力青春
82.27%的國中生上第八節課後輔導。而其中有68.79%的學生表示他們是全班都參加了第八節課後輔導(結果分析p.7)，八成學生的第八節是在上新進度。
16.19%的國中生參加晚自習( 結果分析p.10)； 21%學生週末仍須到校上課(結果分析p.12)。在星期六早上七點半之前，全國有1/10的國中生，已經到學校了，那可是九萬多人阿。全國的七年級生中，有1/10週末要到校上課。真是剛進了青春，又失了青春。
有五個縣市，學生週末到校上課的比例，超過五成的縣市(結果分析p.14)分別是雲林縣(80.56%)、嘉義市(61.11%)、嘉義縣(51.56%)。
還有寒暑假呢。也是要上新進度。70.06%的學生表示學校寒暑假輔導課會上新進度。(結果分析p.15)
青春期是人生命歷程裡，面臨劇烈變化的階段。除了生理，大腦認知發展也是，不但快速變化，更是要邁向成熟。他所需要去闖的世界，比教室、比圍牆內的學校，都大多了。這個時候的孩子，不但需要身體的活動，也需要更豐富的心智活動。這時如果只是將孩子禁錮在升學的準備裡，很可能就壓抑了主動出擊與學習的青春，失去了早一點邁向成熟的機會，因為他的腦除了練習升學考試，沒有夠多夠豐富的『別的』。
三、過勞的工作時間，失去生命力
早上七點之前，全國有一半，50.32%，的國中生已經到學校了；然而可以在正規課程結束，就正常放學(以16：30之前計)的學生，只有16.81%
。(結果分析p.17)
全國只有9.42%的國中生一天在校時間是九小時以下；有51.99%的國中生一天在校時間在九小時到十小時之間；有37.33%的國中生一天在校時間超過十小時；6.43%的國中生一天在校時間超過十二小時；台灣的國中生平均一天在校時數是10.13小時。連剛升國中的七年級生中，一天在校時間超過十小時的也有31.44%。(結果分析p.18)
我們的孩子每週在校工時超過45小時的比例高達81.78%(結果分析p.21)。這當中還有人達到68.25小時/週；62.75小時/週……
一如表列
在校(含平常上課)工時 ................................
.. ..比例.......全國學生數
第八節+晚自習+週六+週日= 68.25小時.........
1.75%...........16,584
第八節+晚自習+週六 =62.75小時 ..............0...5.51%...........52,217
第八節+晚自習= 56.25小時.............................
8.09%.......... 76,668
第八節+週六=51.5小時..................................
10.05% ..........95,242
第八節+週末(週六或週日任一)= 50.5小時...12.49%........
118,366
第八節= 45小時..............................................
53.94%........ 511,183
這樣拼，到底會拼到什麼？台灣是全世界青少年睡眠時間最短的國家，如果這是一個焦躁的島嶼，那也難免。
為學生爭取三八制
一八八四年，美國工人因為工作時間過長、長期被資本家剝削，他們起而要求三八制--要工作八小時，教育八小時，休息八小時，而在一八八六年終於成功。這都是一百多年前的事情了。三八制對一個工人來說，只不過是最基本的生活尊嚴，現在勞工條件的思維早已不限於此。
我們的孩子也需要三八制。八小時上學、八小時睡覺、八小時自己的時間。在上學的時間裡，正常學習，不成為升學的工具。在睡覺的時間裡，安心睡飽，不需要趕去早自習被考試。在自己的時間裡，去活動，去玩，去與家人相處，去好好思考，去多多涉獵，去………。
讓孩子更健康一點，學習更正常一點，成就更紮實一點，生命更豐富一點，更為自己負責一點。如此，大人也更自在與理智一點。
參、我們的訴求與行動
一、推動修法，明確保障國中生在校時間不得超過八小時。
二、各縣市教育局處應公開說明編班情形，並確實懲處違法之校長。
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