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══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2008-07-14》 |
| 本期內容 | |
| ◎世界閱讀：歐洲MBA向亞洲求職 | |
| ◎通膨讓美國各學區預算短缺 | |
| ◎深度閱讀：美國作業：令人著迷的遊戲 | |
| 世界閱讀：歐洲MBA向亞洲求職 | |
| 譯寫■葉興台 | |
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安庫爾‧孟羅卓（Ankur Mehrotra）從香港、新加坡旅行一圈回到歐洲後，為自己帶回一樣禮物：吉隆坡的金融行銷職位，這次旅行是他和倫敦商學院同學趁春假所安排的活動。 與安庫爾‧孟羅卓一同前往亞洲的15名金融碩士班學生中，有不少人跟他一樣大有收獲，不是接受了面試，就是與有關人士進行了實質接觸，回國後再作進一步聯絡。 安庫爾‧孟羅卓等人的經歷並非個案。根據華爾街日報等媒體報導，很多所歐洲商學院表示，隨著西方國家經濟露出疲態，他們有大量MBA等其他課程的學生，前往亞洲國家尋找機會。 正在攻讀金融碩士學位的安庫爾‧孟羅卓說：「學生看到亞洲時會想：『哇！那裡正在成長，正在漸漸崛起，那裡正是我想去的地方，那裡可以大有作為。』學生可以感受到亞洲到處充滿了活力，到處一片忙碌景象，這是我們在倫敦感受不到的。」 亞洲經濟快速成長，過去已吸引歐洲和北美的創業人士前來，但許多商學院和MBA學生表示，今年到中國、新加坡等地找工作的人比以往更多了，與此同時，倫敦、紐約等MBA學生的傳統就業市場，開始露出疲態。 考慮到亞洲求職的人中，有西方國家的MBA學生，也有本身就來自亞洲的學生。過去幾年，在歐洲攻讀MBA學位的亞洲學生不斷增多，這些學生在拿到學位後，過去多半會先在歐美國家求職，但歐洲的多所商學院表示，今年畢業後準備回國找工作的亞洲學生變多了。 來自印度的安庫爾‧孟羅卓表示，他班上的很多同學今年初時還考慮留在歐洲找工作，但隨著信用危機對歐洲經濟的影響開始顯現，他們紛紛改變了想法。 來自台灣的牛津大學賽德商學院（SAID）學生洪力德（Lewis Hong）表示：「英國這裡的就業前景不佳，機會比以前少，MBA學生本來就是坐這山望那山，我們希望回到亞洲，盡快參與亞洲的成長。」 今年洪力德召募了15名同學前往香港、新加坡和杜拜旅行，以前賽德商學院的學生也有過類似的活動，但今年學校的就業和校友辦公室也參與其中，這還是第一次，校方人員約見了一些企業主，討論賽德商學院學生可能的就業機會。 在此同時，亞洲缺乏訓練有素的專業經理人，也對這股東進潮流起了推波助瀾的作用，歐洲高等教育人士表示，亞洲企業的擴張速度，遠超過歐洲大專院校培養合格從業人員的速度。 法國Essec商學院新加坡新校區主任克力斯丁‧赫寧格（Christian Koenig）表示：「儘管西方商人在亞洲很難立足，一旦立足後，他們的職業生涯會快速進展。若我們的一位畢業生到美國一家投資銀行工作，他會在上千名求職者中脫穎而出，若是在亞洲，就會困難一點，他必須先讓大家對自己有所了解，一旦找到恰當的位子，他會爬得很快，我想這對我們的學生是一個強大的誘因。」 |
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| （回目錄） | |
| 通膨讓美國各學區預算短缺 | |
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國際原物料暴漲，美國各州政府的開銷增加，也波及到教育預算，麻塞諸塞州林恩郡的法隆小學因經費不足，上週關門大吉，讓不少家長、學生和教職員鬱悶到極點。 根據基督教科學箴言報等媒體報導，在美國各個學區，預算短缺已導致不少學校關閉、教職員遭裁員或停聘、圖書館或電腦教室空空盪盪。從洛杉磯到底特律等大城市，或從路易司安那州到新罕布夏州的偏遠地區，各級學校現在都面臨到物價飆漲和經費不足的窘境。 亞歷桑納州學校事務主管協會（Association of School Business Officials）政府關係部門主任楚克‧艾西格（Chuck Essigs）表示：「我們現在面臨了超完美風暴，能源、燃料和健保成本升高，但州政府給的經費又變少，各個學區面臨到多年來首見的艱難挑戰。」 根據華府預算和政策優先中心的數據，2009會計年度美國29州面臨到合計約480億美元的預算不足額，較2008年度多出近10％，教育預算成為被開刀的部門。加州、亞歷桑納州、佛羅里達州的情況最為嚴重，不足額部分分別較2008年多出21％、18％和11％。美國州長協會預估，窮況可能會惡化，若干州在經濟復甦之前，都難逃預算吃緊的局面，而且很多地區的房價下跌，使得稅收減少。 美國學校行政人員協會（American Association of School Administrators）總幹事保羅‧休士敦（Paul Huston）表示：「就像1990年代早期和2001年911恐怖攻擊後美國所出現的經濟衰退，美國經濟將會蕭條好幾年，作為學區督學，我得思考：該怎麼撙節開支，才能把衝擊降到最低。」 邁阿密達德郡公立學校系統發言人約翰‧舒斯特（John Schuster）表示，學區正設法削減本年度預算2.84億美元，約10％；明年該學區的健保費用增加約3千6百萬美元，電費增加1千6百萬美元，校車燃料費用增加近兩倍至1千6百萬美元，佛羅里達州政府的補助減少6千9百萬美元。 舒斯特表示，邁阿密達德郡公立學校系統的5萬名教職員，將解聘2千人，半數是老師，但這些老師應能在其他學區找到教職，上週末有很多遭解聘教師走上街頭抗議。 舒斯特表示：「我在學區已服務了近20年，在與退休教職員聊過之後，我發現今年可能是有史以來最艱難的時刻。」 聯邦政府也降低教育預算比重。城市研究中心（Urban Institute）上週發布的報告指出，2007年會計年度聯邦政府的實質教育支出，較2006年減少2.1％。 對學生註冊人數減少的學區而言，問題特別嚴重。教育預算是按學生人數比例所編列，但各項支出並未按隨著此一比例減少而縮水。例如，亞歷桑納州的梅莎郡學區，目前有7萬2千名學生，較一年前減少1千5百人，最近該學區刪減了1千3百萬美元預算，佔總預算的3％；此外，該學區預估，校車燃料費用將增加4百萬美元，高於本學年度的310萬美元。 現在梅莎郡學區各校不再聘用一名護士，而是聯合聘用一名有照護士，圖書館也不再聘用合格館員，辦公室和守衛人數將縮減，好消息是，該學區仍將維持生師比和美勞、音樂和體育課。 梅莎郡學區發言人凱茜‧巴瑞絲（Kathy Bareiss）表示：「我們是郡上最大的僱主，我們希望在3年內執行這項刪減預算計畫，不用解聘任何教職員。」 燃油成本增加已促使很多學區考慮每週上課4天，尤其是偏遠地區學校。路易斯安那州考德威爾郡的學校，從下學度起，每週上課時間為週二到週五下午四點半，預計可省下14萬美元。 運輸費用上漲，使得很多學校不得暴調高營養午餐費用。根據學校營養協會（School Nutrition Association）的調查，從4月以來，約1百個學區調高每個月營養午餐費用0.15到0.25美元。 麻州的林恩郡位於波士頓北方，是很多移民家庭居住的地區，林恩郡學區近得從其他預算項目挪用20萬美元，以因應食品價格上漲。當法隆小學一、二年級學生有一天在地下室的餐廳喝牛奶時，校長史丹利‧塞瓦基（Stanley Serwacki）說了一個冷笑話：「這是你們的最後一餐！」 對從事教職36年的史丹利‧塞瓦基而言，現在真是哭笑不得，幾週前當他聽到學校要關門大吉時，心裡盟生退休的念頭。他說：「我想把棒子交給其他人，好讓他們感受這個學校的美好。」在最後一屆五年級畢業典禮上，他把衛生紙遞給畢業生，眼眶裡泛著淚水。 畢業生莎賓娜的家長安娜‧阿露達說：「我們非常難過，因為我讀二年級的兒子沒有機會擁有姐姐的體驗──這是一個很緊密的社區，學生得到老師全面的關照，這在大社區是難以見到的。」 |
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| （回目錄） | |
| 深度閱讀：美國作業：令人著迷的遊戲 | |
| ■劉徽 | |
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論語開篇說：「子曰：學而時習之，不亦說乎。」意思是，做學問除了努力求學之外，還要時常加以復習，這是一件多麼快樂的事啊！ 那麼，課外作業是否如孔子所言，是一件快樂的事呢？某市曾作了一次關於全市中學生課業負擔的專項調查，對於「您認為中學生的課業負擔主要體現在哪些方面？」這一問題，被訪者作了多種回答：27.13％的人認為「上課時間長」，38.25％的人認為「課程設置多」，56.63％的人認為「課外作業多」，36.38％的人認為「考試頻繁」，還有7.75％的人認為「升學壓力和校外補課」。由此可見，課外作業已成為學生最大的負擔。 在我們的印象中，美國學生是快樂的，我們想當然地把他們的快樂歸因於作業少——作業少，所以有時間玩。其實不然，美國學生的作業並不少。根據美國國家睡眠研究協會最近發表的調查報告顯示，目前美國僅有15％的青少年在上學期間每天的睡眠時間超過8.5小時，25％的學生一般只能睡6.5小時或更少的時間，而睡眠時間短和課外作業密切相關。 然而，芝加哥大學教育學院的羅爾‧亨特辛格教授在2005年年底對當地高中生進行的調查研究顯示，62％的學生認為他們應該做一定數量的課外作業。最近，另一項全美民意測驗結果也表明了同樣的觀點：大約有2／3的家長認為，他們的孩子能夠接受大量的課外作業。 為什麼大量的課外作業沒有壓垮美國學生呢？唯一的解釋是，這些作業能帶給孩子們快樂，只有樂於此道才不會覺得疲倦。 比這些調查資料更為生動的論據是《中國青年報》2001年2月9日刊登的那篇轟動一時的文章——《美國作業難倒中國老爸》。父女倆對國內某些課外作業的共同感受，是一句口頭禪：「吐了，我要吐了。」高三時，女兒有機會去了美國。第一次「美國式作業」就讓父女倆大跌眼鏡——根據美國歷史上4位黑人政治家有關「黑色美國」的觀點，寫一篇關於「公民權利」的研究論文。緊接著，南北戰爭、菲律賓問題、製作家譜……女兒的求援郵件每一次都讓中國老爸先「暈」半小時。大洋彼岸的女兒通常一夜只睡3、4個小時，有一次竟只睡了一個小時。然而，父女倆不但沒有抱怨，反而形容美國的課外作業為「令人著迷的遊戲」。 美國教育部長威廉‧貝內特指出：「有效的課外作業不僅是課堂教學的補充，而且還能幫助學生成為一個獨立的學習者。此外，課外作業還可以在作出決斷、進行比較、提出新問題、培養責任心和加強自我修養方面為學生提供難得的經驗。」可見，課外作業有著諸多益處。課外作業本身不是學生負擔過重的罪魁禍首，沒質量的課外作業才是真正的「元兇」。 什麼樣的課外作業才能讓學生感到快樂呢？讀書、聽廣播、看電影、聽鄰居講故事、假日旅遊或者去鄉村作調查……「美國式作業」總是不拘一格，它的最大秘訣在於貼近生活。如果能讓學生在生活中用上課堂所學的知識，他們對這些知識的理解就會特別深刻；學生一旦意識到所學的知識「有用」，他們學習的積極性就會更高。當面對一個「真實的問題」時，學生就會調動和統合自己所有的知識，全力以赴，這種深入探索的精神是極為寶貴的。孩子天生好動，如果課外作業不是將他們束縛於書桌前，而是給他們更遼闊的天地，這無疑會讓他們感到興奮。 打開《美國學生課外作業集錦》，我們不禁為美國老師的創造力和想象力喝彩：設計校園，設計小鎮宣傳牌，設計旅遊線路圖，製作冰激淩聖代促銷單，評論布希總統的政府工作報告，評判兒童電視節目的優劣，製作「糖骷髏」，討論比薩斜塔會不會倒，探索中國飛速發展的原因和影響，比較各種防曬霜，分析薯片鬆脆的原因，瞭解海平面上升的影響，解析「911」受害者的經濟補償……種種富有創意的問題讓人眼前一亮。該書收錄的內容十分全面，涵蓋語言藝術、數學、科學、社會研究等方面。有趣的是，《美國作業難倒中國老爸》一文提到的幾份作業也被這本書收錄了。 這些作業不僅選題新穎，每個問題的設計也十分精巧。比如，在社會研究這部分中，每份作業分為「課外作業」和「課外拓展」兩部分。以「生命的代價——解析『9·11』受害者的經濟補償」為例，在「課外作業」中，要求每個學生就「911」受害者補償基金會官員博格先生的評論寫一篇反思性文章，要求回答：「你認為這個專案成功嗎？為什麼？美國家庭是如何顯示出他們的勇氣和決心的？基金會是如何顯示出美國人民的品格的？」而「課外拓展」則包括更為豐富的內容，比如「選擇一個實際例子，假設你是一個財政預算人員，會給這個遇難者家庭什麼樣的經濟補償？設計一個小冊子為這個家庭的家庭投資、開支計劃等提供建議；準備一份演講稿，闡釋人身保險的作用；對『911』事件的經濟損失進行調查和估計，繪製一張圖表說明你的研究發現；繪製一張有關政府財政預算的辭彙表，如財政盈餘、財政赤字、財政支出……設計一份新聞期刊，追蹤每一個與受害者補償基金會有關的新聞故事；彙編一本關於人類生命價值的詩集，為這本書寫一篇序言，闡釋你對生命和生命價值的評價，並說明你選這些詩的原因。」 圍繞「911」這個話題，這份作業涵蓋了數學、文字、社會學、經濟學、政治學等諸多領域，涉及設計投資方案、設計新聞期刊、演講、編著詩集等活動。 這個案例充分體現了美國課外作業的設計理念。的確，學科是人為劃分的，但人的大腦不是一個規整的分門別類的中藥鋪子。腦科學家凱恩將人腦比作「一個熱鬧的大都市」，它是繁忙的、全息的（或整體的）、相互聯繫的以及不斷變化的，學習過程就是將新的知識點不斷融入腦的「都市生活」中。這些知識點和我們的生活密切相關，所以能成為大腦圖式的一部分，並融進大腦的運作之中，既不易遺忘也容易提取。而那些死記硬背的「知識」就像是一車車運進城市的原材料，或許有用，但由於被孤零零地丟棄在城市的角落，長期不用，慢慢地就被遺忘和廢棄了。「美國式作業」與學生的生活息息相關，為他們成為獨立的思考者，為他們人生的各種可能性都作好了充分的準備。 將來，人類要做的是那些機器無法完成的複雜工作。面對海量的、不斷變化的資訊，社會需要的是靈活的選擇者、決策者和思想者。課外作業的根本意義不在於簡單的重復和低水平的思考，而是要訓練學生的思維能力和靈活程度。目前也許還難以在我們的課程體系中直接引入這樣的作業，但《美國學生課外作業集錦》無疑讓我們大開眼界，它帶來了一種理念的震撼，能讓我們獲取更多的靈感，從而更好地審視我們的教學和作業。 （浙江大學教育學博士後流動站） 中國教育報7月10日8版 |
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| （回目錄） | |
長期徵稿啟事 |
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| （回目錄） | |
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