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【人本】人本教育電子報
 

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【用心生活】

地心引力

◎朱台翔


有一天,全家人一起出去玩,在車上,小孫子拿了一小包的小饅頭,要我幫他打開。說是小饅頭,其實,只是一種烘焙小點心,形狀像饅頭,味道淡淡的,咬起來,酥酥鬆鬆的。

小孫子一隻手拿著我幫他撕開一個小孔的袋子,另一隻手,小心地,由小孔慢慢地拿出小饅頭,或許這樣的動作對他來說,有一點難度,他才吃了沒有幾顆,包裝袋的袋口竟然朝下,有好幾顆小饅頭,咚咚咚地,掉了出來。

小孫子似乎有些意外,也有些不知所措。就在他還沒有任何反應的時候,我說:「哇!東西從這個洞掉出來了。」我看看他,然後說:「為什麼,不是往上飛,而是往下掉呢?」

我一個字、一個字地,慢慢地跟他說:「因為,有地心引力,地,指的是地球。」

地心引力,對他來說,又是一個新鮮詞。小孫子有一種特質,不但很容易被新鮮的事物吸引住,他專注的神情,也會鼓勵周圍的人繼續往深刻的方向講下去。我隨手拿了一張紙片,放手之後,我指著正在往下掉的紙片說:「因為有地心引力,所以只會往下掉。」他一面學著說「地心引力」,一面咯咯咯咯地笑著。

我又拿起手邊的東西,小盒子、原子筆,一面丟一面說:「地心引力!」每聽到一次「地心引力」,他就咯咯咯咯地笑一次。老實說,我也不知道這有什麼好笑,可是,他就可以笑得那麼開懷,那麼燦爛。

接著我說,在我們周圍,到處都有空氣。要是在沒有空氣的地方,在真空裡面,紙片和原子筆掉下來的速度是一樣的。這個對他來說,又更抽象了,以他目前還在認字、認詞的階段,其實是還沒有能力架在字、詞的上頭,去做邏輯思考、追究原因的。不過我的原則是,不管他聽不聽得懂,我只負責說我的,反正他聽不懂的東西很多,也不差這一個。

小孫子隨手拿了一樣東西,由上往下地丟,東西離手之後,他也有樣學樣地說著:「為什麼不往上呢?因為,地心引力!」

玩了好一陣子,我跟他說,「地心引力」的「地」指的是地球,如果離開地球,像是在太空船裡面,情況就會不一樣,將來有機會看到太空船裡面的照片,就會發現,東西離開手,它並不會往下掉,為什麼呢?因為,沒有地心引力。

這一回,他不再咯咯咯地笑,而是認真地聽著,至於他是在想,還是在記,我就不知道了。不過從那以後,只要在車上,他就會拿起手邊的東西,包括我的手機在內,很開心地往下丟,一面說著:「地心引力」,一面笑意濃濃的看著我。

事後,我說給喬蘭聽,喬蘭聽一聽,就露出一副拿我沒辦法的模樣,搖搖頭說:「唉呀!你怎麼那麼會啦!」

其實,當小傢伙拿的塑膠袋袋口朝下,小饅頭咚咚咚地掉出來的時候,大人會怎麼反應,決定於在那一瞬間,會冒出什麼樣的念頭,如果想的是:「怎麼那麼不小心?」自然就會有一些責怪的言語,最後,整個車子裡的人都受到影響。

如果在那一瞬間,想要安慰他,譬如大人可能會說:「沒關係!」這句話聽起來,好像還不錯,問題是,主從立判,也就是說,當我們跟孩子說:「沒關係!」的時候,其實也表達了一種意思,就是:「雖然,你做了一件不大妥當的事,不過,我覺得影響並不大。」不知不覺中傳遞的訊息是:「我來決定你做得對不對。」同時,也意味著:「你要對我負責。」

那天的,「地心引力」的切入法,不僅讓小傢伙避開了可能會被指責所衍生的負面情緒,也讓他不把注意的焦點只集中在生活細節上,像是掉了幾個小饅頭,浪費食物,浪費錢等等,而是放在事情的道理上。

當一個人把他的關注點拉得離身體比較遠的時候,不但更有能力愉快地生活,也會讓他一次又一次地,不以自己的感受為中心,而能更加地成熟。

可能有的人會問:「你怎麼想得到,在那個時候,要說『地心引力』的呢?」

其實,只要心裡不是想要「判斷孩子」,就很容易有這樣的發展,就拿小孫子掉了小饅頭之後,我的反應和一般人可能會說的「怎麼那麼不小心?」來做一個比較。

「怎麼那麼不小心?」有否定孩子的意味在,源頭是一旦我們習慣有一個價值標準,就會用那個標準來判斷孩子。而我的「地心引力」說,是協助孩子瞭解為什麼東西會掉出來,沒有對人的價值判斷。

也就是說,只要心裡放著「不要判斷孩子,不要隨時想指正孩子」這樣的念頭。自然就有能力跟小傢伙一起,有創意地生活了。



◎ 原文刊載於人本教育札記231期




《人本教育札記
2008年九月號(231期) 出刊

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出刊日期:2008/09/25

教育新聞  

頂撞師長被迫轉學 5校拒收國中生成「教育人球」(今日20080924)
不是說是國民教育嗎?但是8年級的小明(化名)在今年5月8日離開明德國中後,竟然在40天之內被5所國中拒絕了10次,理由千奇百怪。吳思瑤說,至善國中以「我們學校規模太小」可能不適合你為由拒絕,而士林國中則是「你的儀容不佳」,另外,陽明國中提出「我們學校非常嚴格,你進來你熬的了嗎?」的理由對學生施壓,至於蘭雅國中的理由竟是「學校額滿無法收你」。
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高市教育局與教師會成立不適任教師處理機制
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開放陸生來台 學者:恐無法解決招生不足問題
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馬英九總統昨天表示,準備承認大陸學歷,並開放大陸學生來台就學,以解決台灣在少子化衝擊下,部分學校招生不足的問題。不過,國立政治大學教育行政與政策研究所所長吳政達23日在接受央廣訪問表示,陸生來台,多半會選擇重點大學就讀,恐怕無法解決末段班學校招生不足的問題
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