╭═【立報】════════════════════════════╮ 教 育 專 題 深 入 報 導 ╰═══════════════════════ <2001/02/15> ═══╯ *****【本 期 內 容】 **************************************************** ◎教育專題 -- 老老師擠退的十二項因素 ◎小編愛講話 -- 找那雙合腳的鞋 ◎教育時事小測驗 --日前教育部長曾志朗表示大陸學歷的認證需再審慎評 估，對於這樣的說法你的意見是： ◎Special推薦 -- 由於３月３１日就要實施第１次國中基本學力測驗，心急的老 師、家長與學生都恐慌，但太多人上網會造成網路塞機以及下 載時間過長等問題，紛紛向教育部反映，要求正視練習題本不 足的問題。 但是！現在不用擔心囉～立報現在提供各位家長、老師所有的學 力測驗的題目及解答喔！ 你家有正要準備考試的學生嗎？還塞在網路上無法download內容 嗎？快上立報的網站吧！www.lihpao.com ************************************************************************** 教育專題 --教育論壇--老老師擠退的十二項因素 文／李俊賢 報載曾部長說「一下子看到七、八千人爭著要退休，真的會嚇一跳，不過， 他也鼓勵資深老師能投入新的教改方案，大家一起來從事教改不是很好 嗎？」事實上以目前的教育環境，期待資深老師投入新的教改工作，個人認 為難具說服力。因為當前教改聲中，教育長官們端出太多「威嚇性」的變革 措施，讓老老師們「難安於教學」，加上師道尊嚴的急速沒落，更讓老老師 們興起「不如歸去」的念頭。 自編教材壓力大 一、自編教材：上級一再強調「九年一貫課程的實施，國小老師要自編教材 」、「上課要活潑化」。我們不禁要請問大學教授、高中老師、國中老師以 及兼課的教育長官們上課都自編教材嗎？教學都活潑嗎？如果答案是「是」 （我不相信），那我們無話可說；如果答案是「否」，那我們也要問：難道 國小老師能力學識比較強、授課時數比較少、工作量比較輕鬆嗎？ 二、課程統整，紙上談兵：九年一貫課程強調統整教學，參加過許多的研習 會，大家都在談理論要怎麼統？怎麼整？卻連新教材長個什麼模樣都沒看過 。那情形如同軍人講新武器怎麼好？怎麼用？就是沒有看過、摸過新武器， 等到上戰場時才將新武器交到手，要如何打仗？ 三、取消寒暑假：上級長官一直以寒暑假是老師的「超級大福利」來看待， 因此擬取消寒暑假。事實上如果認真去精算國小老師一整年的上班總時數， 絕不會少於公務人員，遺憾的是長官們只看到老師比公務員輕鬆的一面，忽 略了比公務員辛苦的另一面。加上各界又把寒暑假和免納稅串在一起，每到 納稅季節，就得被嚴重羞辱一番，也因此多留在國小服務一年，尊嚴就要多 被羞辱一次，何必呢！ 四、績效獎金取代考核獎金：６０年代初，教師考績甲等人數限制不得超過 核１／２的紛擾，資深老師應記憶猶新。將來若以績效獎金取代考核獎金， 勢必再度引發校園的不平靜，與其拚老命爭績效，或拚不成而落個「沒有績 效」的老師，倒不如退休算了。 五、教師分級：教師分級之後的升級，免不了又與績效相關，而績效的評比 通常訴諸於有形的成果資料。今日老師用再多心力於學生身上、班級事務 上，若沒有一疊疊成果資料，沒有人會相信您有多認真；反之花很多時間精 力於資料整理，展現琳瑯滿目的表象成果，而忽略了教學和級務實效，還是 長官心中的優秀老師。不能務實的教育，再待下去又有什麼意思！ 六、栽併小校小班：教育部為因應九年一貫課程，實施「協同統整教學」， 因為小校教師人數少，無法協同、難以統整，所以預定要裁併６班以下的小 校。果真裁校老老師勢必要調校，將屆退休之際再重新適應新環境，何苦呢 ？日前教育部又改稱「沒有裁併小校的政策」，今年不裁，難保明年也不 裁。 七、五五專案的取消：五五專案優惠的存廢，連教育長官們都難有明確答 案，基層人心惶惶勢所必然。在未取消之前，屆滿五五可以光明正大的退 休，不必「裝病請假，排隊待退」，當然會想退休啊！ 八、新官火燒不停：從部長到校長，每逢新官上任必有幾把火燒不完。教師 原有的教學工作已夠繁重了，又得分攤心力於維護熊熊官火的不熄，而且還 不能有所批評、不能喊苦喊累。如果您是老老師，您不會想退嗎？ 保母工作無限多 九、導師工作不勝其煩：周休二日實施後，每位導師每周約８節，計３２０ 分鐘（６班學校）的科任課，也就是每天踏進校門到下班，大約只有６５分 鐘的時間可以可改作業、處理級務，還要辦行政雜務；其餘時間視線不能離 開學生，否則學生出了差錯，必定吃不完兜著走。想想同樣是二千元的導師 費，相對於國高中老師，國小老師實在是領得好辛苦。 十、老老師不受歡迎：坦白說，今日阿公、阿嬤級的老師並不受家長歡迎（ 當然也有少數例外），尤其都會區學校更是明顯。不容否認年歲愈長，體力 、速度以及因應改革脈動的步伐必然不若年輕人明快，然而各界卻要求老老 師要與年輕人同等表現，就算老老師真的有心也無力，當然只好選擇退休一 途了。 十一、老師兼保母，責任日愈繁重：近幾年來學生人權的無限上綱，造成孩 子心態上的有恃無恐，行為日愈乖張而愈不受教。家長對老師責任要求的無 限擴張，讓老師們不得不時刻緊繃精神，以免有所差錯而被告上法院罰鍰或 判刑。上級對教師保母工作的無限延伸，使得本就繁忙的教學工作外，又增 添行政雜務的沉重。老老師的有限心力當然承載不了這麼多的重擔。 十二、老經驗難敵新創意：老老師擁有許多的「經驗」，但在追求「創意」 的現代生活中，老經驗已派不上用場了。事實上舊的未必不好，新的也未必 是最好。只是隨著時代的變遷，長官、家長和學生無不以考試成績來評斷老 師的優劣。至於老老師比較重視孩子的生活教育、應對進退……等人品教 育，早已無人聞問了。 教改是誰都無法抗拒的潮流，要留下老老師繼續從事教改工作，唯有讓老老 師有「專心、安心、歡心」於教學的工作情境，過多枝節繁瑣的表象工作， 徒費教師的有限心力。事實上個人認為不必強留老老師，當一個人無力、無 心、無趣於教職時，強留並無助教育，反之教育部應積極協助老老師「光榮 退休」才是上策。（作者為國小教師） *********************************************************************** 小編愛講話 -- 找那雙合腳的鞋 文/不詳 三個三十三歲要聚在一起聊聊並不容易。小惠結婚快一年了，抱怨著婚 姻裡有太多她沒想到而必須面對的事情。阿美還在愛情的領域中尋覓有 緣人。我和他們都不一樣，我不在婚姻裡的圍牆裡，也不是在門外徘徊 ，我出城很久了。我告訴小惠：我記得張小燕說過一句話：『婚姻就像 穿鞋子，合不合腳只有自己知道。』妳想想，就算是合腳的新鞋，也要 穿上一陣子才會感覺不生硬呀！她想了想：「也許我應該努力適應它不 好的部份，試著欣賞它的優點，畢竟是我自己選的鞋 。」 她轉向阿美：「那妳呢？」 阿美笑了：「我還在逛鞋店，找那雙合腳的鞋。」 小惠說：「眼光別太高了，義大利的高跟鞋就算合腳，穿久了也會累。」 阿美說：「若用鞋來比喻婚姻的滋味，我想找一雙耐磨的球鞋，日子比 較實在。芸芸妳呢？」 我笑笑：「我脫了鞋打赤腳。」 大家都笑了，小惠說：「打赤腳辛苦嗎？」「剛開始會不適應。久了， 就習慣了。總比穿著不合的鞋還來的好。」真的，我的腳左右較寬，前 後卻短。每次試穿鞋，長度剛好的，總是穿不久腳就會痛；寬度合腳的 ，又像在穿拖鞋。後來我發現涼鞋不錯，可自己調整繫鞋的寬度。但人 家還是說我穿了不合腳的鞋。我總不在意的告訴他們：『我穿鞋何不合 腳關你什麼事？我自己感覺舒服就好了。』可是聽的次數多了，我和鞋 都解釋的很累。也許我得去去定做一雙合腳的鞋才好走路，目前只好打 赤腳了。」 小惠說：「我的爸媽吵了一輩子，也許他們是一雙彼此嫌棄的木屐，走 起路來劈劈啪啪，卻又分不開。」「其實只要有信心及堅持的毅力，步 伐就邁的穩。掌握自己的方向，靠智慧及勇氣，不管有沒有穿鞋、穿什 麼鞋，碰到阻礙也不怕，持續腳步，一樣可以走到目的。」 三個女人，三雙鞋，三個夢，願我們都是自己的主人。 哪你找到你所想要的嗎？ *********************************************************************** 參觀立報http://www.lihpao.com 寫信給小編weiling@lcc.shu.edu.tw ═＜易達網電子報發報中心＞═══════════════════ ˙欲訂閱或取消易達網電子報: http://www.edirect168.com/enewsv2/ ˙收報、退報有問題，請洽易達網客服信箱: mailto:cs@service.edirect168.com ˙歡迎申請易達網免費電子信箱: http://www.edirect168.com ˙易達網電子報發報中心: mailto:news@service.edirect168.com ˙您想要登廣告: http://www.edirect168.com/html/ad.htm ˙本電子報文章與其相關連結由電子報報主提供，易達網負責發送。 ════════════════ 作自己的媒體，唱自己的歌 ══ |