■ 呂俐安
問：我就讀國中的孩子，做事很衝動，總是不思考後果；師長對他的評語也是思慮不周，缺乏遠見。每當我跟他溝通，凡事在做之前一定要先思考，不能憑一時的感覺，不顧後果就行動，但是他依然故我，往往闖禍了，才懊惱萬分。我該如何幫助他，培養他具有遠見呢？
答：青春期的孩子的確會比較衝動，要他們有遠見，的確比較困難，不過父母還是可以在日常生活中，不斷與孩子討論事情的後果。要讓孩子知道同一件事有多種可能性與做法，後果有得有失；如果不思考後果，結果往往出乎意料，所以做任何事之前都要想清楚。
一個具有遠見的人，一定擁有思考後果、志向大與踏實的人格特質，其中又以思考後果為重，也是生命教育很重要的一環。一個做事會先考慮到後果的人，代表他經過深思熟慮，減緩了衝動，行事自然穩重踏實，慢慢地可以預見未來的結果，這便是我們所謂的有遠見。至於立志要立大志，這需要透過教育不斷地熏陶，提昇對自己的期待。最後是踏實，就是不能眼高手低，雖然有遠大的志向，也要瞭解現階段的狀況與自我能力，才能落實理想。
我們從〈看見未來的人〉的最澄大師，便可發現他具備了以上三項特質，使他成為一個有遠見的人，創立了日本天台宗。最澄十四歲出家，便立定弘法的志向，一步步朝目標前進；他也瞭解自身的能力，因此向比自己年紀輕的空海求密，甚至派弟子向空海學習。最後最聰慧的弟子留在空海身邊，此事轟動了整個佛教界，讓人以為空海能力比最澄強，但最澄不爭一時，顧全整個佛教發展，仍以推動天台宗為首要，一心在比叡山建立大乘戒壇，也因此數次赴京請求設壇，雖然天皇遲遲沒有批准，直到最澄病逝後，經弟子再次爭取才獲准。最澄是具有遠見，成為帶領日本朝向大乘佛教邁進的先驅。
希望您更有耐心與孩子溝通，不斷灌輸他每件事情的後果，都攸關將來的發展，慢慢培養出孩子的判斷力，相信您的孩子慢慢地會不再衝動，行事穩重，成為一個有遠見的人。
本文摘錄自《人生雜誌－第296期》 |
