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台 灣 立 報 《 言 論 廣 場 》 2009-02-26 |
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★ ★ 本期目錄 ★ ★ | |
芭比真人版 | |
好萊塢與認同政治 | |
井邊之蛙:奧斯卡獎與台灣電影產業 | |
咄咄集:選對學校?選錯媒體? |
【社論】 |
芭比真人版 |
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1959年3月9日,「芭比娃娃」在美國維斯康辛州的國際玩具展覽會面世,首創設計者是羅絲‧韓德勒(Ruth Handler),由美泰兒公司(Mattel)量產。從此,這個長腿、細腰、豐胸的美貌盛裝洋娃娃征服了全世界的市場,小孩爭相買來當玩伴,大人樂於蒐集當玩偶。芭比娃娃自第一年推出就賣出超過30萬個,往後風行全球,歷久不衰,據估計,「芭比迷俱樂部」的會員就超過1千8百萬人。 |
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(回目錄) |
【左右看】好萊塢與認同政治 |
【左看】 |
販賣意識形態的商業 |
文 |
李亮/文字工作者 |
好萊塢的年度盛事──奧斯卡頒獎典禮落幕,《貧民百萬富翁》獲得多項大獎,竟被此間媒體譽為不媚俗、不攀附主流、傳達邊緣價值、挑戰主流,實在匪夷所思。 |
【右看】 |
全球多元文化的實踐 |
文 |
王放/政治評論員 |
美國的好萊塢向來被視為美國意識形態的夢幻工廠,呈現在螢幕上的形象多半是白種俊男美女,在華麗舒適的美式場景中,以完全美國化的方式展演各種人生悲喜劇。但本屆的奧斯卡金像獎則完全顛覆了此一傳統,不僅有西班牙裔女星獲得大獎,更有《貧民百萬富翁》、《自由大道》、《為愛朗讀》、《請問總統先生》等等佳片獲得殊榮,讓世人再次看到美國文化的包容與創造力。 |
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(回目錄) |
井邊之蛙:奧斯卡獎與台灣電影產業 | |
文 |
■徐世輝(企畫人員) |
今年的奧斯卡獎名單已經公布。如果沒有意外,這份名單透露的是,台灣本地正在復甦的電影產業,在未來的一年半到兩年之間,將會有一個較為舒緩的發展環境。因為,好萊塢的資方除了要面對電影產業的不景氣,還要分神處理目前正在進行的演員工會分紅契約的協商。 今年的的奧斯卡獎名單,顯示的是過去兩年,資方在面對電影票房不景氣的大環境,以及前年的編劇工會、導演工會的勞資協商時的應變成果。當時,好萊塢資方,既要擔心電影票房不佳會影響投資回收,對於資金投入猶豫不決,又要防止賣座好片成為導演、編劇在勞資談判時的籌碼。於是,評估中的最佳方案沒有開拍,反而是「次佳」的評估案進入製作程序。 這個狀況就造成去年一整年,美國片沒有太多讓人印象深刻、甚至賣座突出的片子。如果我們將視野拉大,就可以發現,資方的佈局甚至可以回溯至少5年以前,包括日本鬼片創意、香港電影劇本、當紅漫畫改編、舊片重拍,都是在這段時間開始進入好萊塢,當時,許多人甚至樂觀的認為,美國電影終於認可東方電影的價值了。 不過,現在看來,日本、香港電影製作觀念進入好萊塢的背景,應該是好萊塢藉由引進低成本製作模式,來面對電影票房不景氣、勞資對抗的權宜之計。日本鬼片、香港原著劇本、漫畫改編,在勞資張力處於醞釀的過程時,都有低成本、低風險的優點。 如果這樣的觀察沒有偏離事實,那麼,我們可以預估,只要演員工會與好萊塢資方對於片酬分紅的談判未結束之前,好萊塢資方的製片態度仍會維持和過去幾年一樣的保留態度。依照正常的拍片流程推算,從現在起,大約兩年內的美國電影,都會是以知名度、片酬較低的演員來擔綱,甚至是「大膽啟用新人」的模式來操作。 今年在奧斯卡備受矚目的《貧民百萬富翁》,就是好萊塢資方所釋放的訊息。這個訊息並不是「印度電影時代的來臨」。因為,好萊塢對於印度電影市場的興趣,已經退燒;好萊塢在幾年前就已經發現,他們無法從印度進入中東、非洲等「新興市場」。 在這種情形下,由於政策對於美國電影的進口完全不設防,而被好萊塢電影壓得喘不過氣的本地電影工作者,在本地院線出清《魔鬼終結者》等強片後,將會在外無強敵入境的狀況下,有一年到兩年的「好時光」。 希望到時候,電影工作者不要忘了,促成本地電影復甦的功臣,還有美國的演員工會。 |
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(回目錄) |
咄咄集:選對學校?選錯媒體? | |
文 |
■吳忠泰(全國教師會理事長) |
國內知名雜誌集團的一本雙月刊,2月以「選對學校」為題,掀開國民中小學的商品化戰火;另一集團的周刊也在2月中旬以全台一百所特色小學為副標題,搶先公布所謂經過9個月田野調查的結果,告訴大家「信我就對了」。兩家媒體正進行火熱的商戰。 這裏的「選對學校」不是高中職或大專院校,而是將有特色的一百所公立小學加上私立小學組合而成。但前者封面第一行寫了「為什麼超過6成家長不相信公立學校」,而該期的廣告專輯有高達數十頁的教育產學廣告,內容包括:私立小學、測驗機構、教學設備、才藝補習班……不一而足,明明是一次紙上的教育商品博覽會,只是,現在它正以「教養指南」的姿態橫掃全台關心孩子教育的父母。 學校當然有優劣之分,但如果以「挑選」作為中小學幼稚園父母的核心關懷,那麼就要問:挑選和被挑選的價值在那裡?社經優越的家長挑選學校時,形同入股到該所學校,從而強化了學校與家長雙方主流優勢,而付不出高額學費或接送成本的家長與學生當然被迫留在公校,適應「較不卓越」的學習。法律明訂「常態編班」,但實質上是「階級分校」「能力分校」,在私校法第57條解除非政府補助私校的招生限制之後,不待媒體鼓吹,台灣的中小學就要油水分離,英國化了。 媒體調查「超過半數的家長不同意目前私立中小學比公校更重視品格教育」,選學校時最多人優先考慮的因素又是「學校對品格教育的重視程度」,但調查又說「超過5成5的父母表示,如果經濟能力許可,會讓孩子唸私校」「超過6成的家長認為,私校的辦學品質比公校好」,那麼答案就清楚了:媒體印證了家長認為私校比公校好的印象,而家長所以想讓孩子讀私校,不是為了品格教育,而是窄化的「辦學品質」──升學率或照顧時間。 這樣的媒體可以領導指揮台灣的教養嗎?能告訴我們「教好一個孩子不成為陳進興」值得家長青睞嗎?可以告訴我們「零拒絕」所需的支持系統嗎?如果不行,至少看一段陳之華的話:「社會上普遍認為一定要給教職員工打考績、分等級才會產生績效,卻有另一個社會的思維強調只有運作有效的工會,以及引導出自發性的態度與鼓舞,才能確保教師與員工的教學與工作品質;當我們過於慣性思考以為沒有排名就會失去世界的競爭力,卻有另一個天地把對學生公開排名視為社會公平性的淪喪。」 我們尊敬每一所被挑選出的特色學校,但是學校的價值,真的不能這樣被決定。 |
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(回目錄) |
長期徵稿啟事 |
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(回目錄) |
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