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台 灣 立 報 《 言 論 廣 場 》 2003.10.22
────────全 國 唯 一 教 育 專 業 報───────
台 灣 立 報 《 言 論 廣 場 》 2009-03-12
網址:http://www.lihpao.com/

★ ★ 本期目錄 ★ ★
心靈產業的興起
面對「直升機父母」
  井邊之蛙:部落格的部落化
  咄咄集:是特色小學,還是本色小學



【社論】
心靈產業的興起
 
 

景氣寒冬之中,有一些行業卻是逆勢成長。根據104人力銀行的調查,2009年十大最夯產業中,命理星座等產業首度上榜。所謂「心靈產業」蘊藏無限商機。景氣越是低迷,經濟壓力越是沉重,失業者數量越是龐大,心靈產業就越是火紅。

當然,占星問卜求神找風水,在台灣已是一個古老的行當,從達官貴人到販夫走卒,自有潛在的顧客。陳水扁當政時期,混元法師奉詔作法改運時有所聞,就連塔羅牌小兄弟也曾經與前總統過從甚密。上行下效,心靈產業早有榮景。如今,這個行業更進一步與電腦、半導體、網路軟體等並列十大熱門產業,看來,神祕主義與資本主義、法術與賺錢術之間,自有一線相牽。

值得注意的是,占星問卜這一套源自神祕主義的技法,在人力銀行和媒體的加持之下,已經從「地下」爬到「地上」,從過去遮遮掩掩的非正式部門進入到堂而皇之的營生行業,台灣社會的整體「心靈」似乎需要深入檢視。

其實,若是有機會到誠品等大型書店巡覽,我們會注意到許多科學、社會學部門的展示架,早已被玄學、奧義、風水等類的書籍所入侵,甚至健康、環保等部門,也充斥著「心靈產業」的暢銷著作。這樣的趨勢不免讓人懷疑,科學與玄學之間的界線越來越模糊,甚至不乏神秘主義內涵的書籍卻以科學的外貌呈現。

當科學試圖以客觀的觀察和運算解釋世界,玄學卻在同時以其自我的邏輯混淆我們對世界的認知。譬如,這些年來,生態環保領域流行一種New Age模式的末日論述,要求每一個人以「淨化心靈」的方法,來拯救「垂危」的地球。至於要如何「淨化心靈」,很抱歉,那就牽涉到一大堆必須花錢購買的課程,或者加入靈修團體,成為被佈道馴服的對象。當環保領域變成靈修樂活神祕主義者的殖民地,每一個人只好依照殖民者的「菜單」來組建自己的生活秩序。

同樣的,占星問卜等心靈產業,其營業方式同樣是向「顧客」提供一份制式的「菜單」,要求奉行或購買,而在這過程中,都牽涉到個人行為和生活秩序的調整。他們強調信念、信仰、宿命,不鼓勵尋證據找邏輯,更不認為經由個人或集體的努力,得以改變不公義的世界,改革不合理的制度。一個心靈產業越是發達的社會,宿命論就越是興盛,個體心靈接近於被殖民的狀態,群體的能動性當然更趨薄弱。心靈產業的神祕主義,有時候其實暗藏蒙昧愚民的危機,我們不可不察,不可不慎!

(回目錄)



【左右看】面對「直升機父母」

【左看】
難為的爸媽
范天新/文字工作者

在階級社會當中,父母望子女成龍鳳,似無可厚非。西方所謂直昇機父母(helicopter parents),與紅樓夢當中寵溺愛子、甚至為子掩蓋犯罪行為的薛寶釵之母,大約也只有中西今古之別。

不過台灣在推行仿美教改之後,家庭的文化資本與父母投入子女教育活動的時間,也成為攸關子女能否在教育廝殺中勝出的關鍵之一,父母的教育責任遂顯得更形沈重,而教育作為階級社會裡階級世襲或爬升與否的關鍵過程,大增的「直升機父母」自非薛母的時代所能望其項背!

台灣的仿美教改,缺乏對教育本身作為階級篩選過程的反身性思維。是以雖然取消了聯考之惡,但擴大學習計分範圍的結果,反而將階級篩選的壓力更深更廣地加諸學校教育的總過程,並且意外地將原本應該更為公共化的社會學習過程,逆轉為個別學童家庭經濟與文化資本的大競賽。是以台灣教育的階級兩極化進程於教改後更為苛烈!

在這過程中,同時加深的還有孩子與父母間私權佔有關係的迷思!如為私佔關係,則直升機父母與暴力苛待一樣,豈是吾人所能過問乎?祇能說:父母真難為!




【右看】
別為難孩子
陳杏瑜/教育工作者

時下所謂「公主(王子)病」的患者,大多是學歷高、外型亮眼的校園或職場新鮮人。

他(她)們條件佳但能力有限,自尊強可自我脆弱,卓爾不群而心高氣傲。所謂的卓爾不群與洋溢的才華或顯赫的家世不一定有直接關係,但他們絕大多數從小都伴有「直升機父母」盤桓在她們的生活上空,時時給予救援、指導與呵護。

正因為如此,這群養尊處優的世代即便離開了原生家庭,依然不脫瑣事、難事、鄙事通通「不沾鍋」的狀態,這種眼高手低、自我中心的態度,遂容易成為同學眼中的「怪咖」,職場中的麻煩人物。

於是,當我們在抱怨新世代如草莓脆弱、缺乏抗壓性,指責新進員工如王子、公主般難伺候時,也該反躬自省:我們在孩子成長的過程中,是否太習於升空指導,甚至直接就地降落代為承擔善後,因而讓孩子失去了蛻變、成長的契機,永遠只能是茶來張口的小公主、小王子?

明智的父母應該讓孩子學習獨力承擔一切,呵護太過,未來想放手已經太遲!因此,當孩子開始想自主自立時,就別為難孩子吧!

(回目錄)


井邊之蛙:部落格的部落化
■徐世輝(企畫人員)

「部落格」曾經被視為是網路發展主流趨勢,媒體認為這類「螞蟻雄兵」式的個人化內容,會扭轉傳統媒體對於資訊的壟斷,一些運動團體曾認為,「人人發聲」的作法可以削弱主流媒體的影響力。

不過,依照目前的發展狀況來看,這個被歸納在Web 2.0潮流下的現象,將進入沈澱期。如果沒有意外,部落格的黃金年代即將成為過往。

主要的關鍵來自於兩方面。首先,近幾年的部落格運作經驗顯示,寫作終究有它的專業性。一般公認的部落格更新頻率、內容份量,不論是寫文章或是圖片、影像,它的操作強度都不輸給專欄。一個專欄作者,在每週刊出一篇稿子的運作下,大約兩年就會開始遇到「撞牆期」,題材重複、靈感枯竭,甚至自言自語都屬正常。但是,部落格的更新頻率,卻可以讓這種狀況,在幾個月內,甚至幾週就出現。因此,大部分的部落格,在開始運作後,很快就會轉向調性較軟的內容。而最近出現,只寫寥寥數語,傾向於心情側記的「微型部落格」,更顯示整體部落格已經開始面臨產出不足的狀況。

其次,則是商業環境的轉變。從目前Google等業者在下半年醞釀推動的上網方式,以及眾多硬體業者預擬的商品設計來看,未來網路商業的重心,將是生活資訊;網路商業的營收重心,將可能從廣告收入,轉向到資料庫的收費,以及通訊費用。在這個模式下,商務運作的主角將是專業供應商,例如地圖資料業者。部落格將淪為配角。

這個發展並不意外,部落格興起的背景,是西元2000年的網路泡沫後,網路公司認為「部落格」可以提供低成本的數位內容,在不需要由業者自行生產內容的狀況下,卻還能維持以往用網頁點閱率、廣告的方式來維持營收,於是號召螞蟻雄兵「上網展現自我」。它原本就是替代方案,現在只不過是回到原點而已。

如果上述的推測沒有偏離趨勢太遠,我們可以預見,目前還算興旺的部落格風潮,將面臨轉型的瓶頸。一個可能的發展方向,就是「部落化」。既然個人無法單打獨鬥,在茫茫網海中生存,那麼,採取「團結力量大」的作法,以網路討論區的運作方式,來集結各種意見、資訊,是比較可行的應急方案。

這種部落格的「部落化」,對於家長、老師來說,或許是件好事,這幾年好不容易提振起來的寫作、閱讀風氣,至少還能持續。不過,對於有心想扭轉傳統媒體霸權的有志之士,「部落化」是一種倒退,如果沒有更有創意的作法,將會有滅頂之虞。

(回目錄)


咄咄集:是特色小學,還是本色小學
■吳忠泰(全國教師會理事長)

在媒體大舉報導特色小學之後,不管受到媒體影響,準備選校或是帶著欣賞的角度,國人能看到學校的多采多姿,畢竟是好事。然而這樣的學校在盛名之餘,也自然被用放大鏡檢視。

特色學校、標竿學校、典範學校,在過去幾年並不陌生,但有的特色學校是因校長強烈的特質及條件才能成就的,繼任者因為缺乏相似的條件,原有的特色在校長離開後就如漸蕪的田園,設施設備收藏在地下秘室還算是好的,等而下之,後人乾脆轉送他校或任憑報廢。大鼓啞了,水彩乾了,拔河繩長霉了,生態池成了污水槽。一頁舊日光彩,數年之間恍如春夢——也許舊日的家長逐水草而居,跟著所信奉的校長轉移陣地去了。

特色學校的另一風險是:「求全」或「求偏」難以抉擇。明明學校時間是固定的,要做出特色,不是自行加課,就是挪用一般課程。以外師加課,有費用問題;勉強老師義務多留時間,難以久長。更重要的是:國民教育的基本能力若在經營出特色的前提下被犧牲了,這會是誰的遺憾呢?

更嚴重的,就是一將功成萬骨枯。一片綠洲是周邊沙漠得不到分潤才有的。本來在藝術中有所謂偏就是全,所謂五育並重、十項全能反有可能弄成平庸化,但國民教育講的是基本能力啊!要發光發熱,校園從來不乏扭曲的秘笈。一位剛從北市知名國小轉到私校的校長就說:「大家都在忙著辦活動。」

國民中小學有其維持性功能,當學校變成外交觀光聖地,學校的價值是否被顛覆?有無本末倒置?都要當事人事過境遷後、午夜夢迴時,才會有清晰的答案。這麼多年來,我們看到以承接官方研習為常業的學校,弄到最後不把內部服務放在心上,學校渙散;我們不忍以遊學聞名的學校,承受不住慕名的人潮接待,人去校空;鄉間的國小為了拍紀錄片而把教學細節無限放大;校長為了彰顯學生自食其力,要把在蘿蔔田勞動所得,搞成學童籌措畢旅費用的主要途徑……真是令人五味雜陳。

沒有用心過,不可能有特色,也不可能成名。然而成名的背後有太多故事,而成名的後續令人看到更多不忍。一幕一幕家長會想慰留舊校長、甚至抗拒新校長的場面在各地發生;在我服務的學校附近,甚至有家長擬控告縣府與校方詐欺——讓一個籌備建校也算入任期、但特色別具的校長無法陪第一屆學生畢業……。

我們應該期待體現教育本質的學校越來越普遍,還是讓家長像追逐商品一樣追逐特色學校,唯恐落人之後、陷入焦慮呢?——這不會是倡議「擇校世代業已來臨」的人士樂意見到的吧?下次談教育本質。

(回目錄)



 

長期徵稿啟事

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(回目錄)



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