┌───────── ■ 南 方 電 子 報 ■ ──── 2001/04/11 ┐ 讓商業邏輯下失去戰場的理想在網路發聲 └────── 南方社區文化網路：http://www.esouth.org ────┘ ======================【今日主題文章摘要】====================== ◎升學母語條款二度剝削原住民學生（浦忠勇） 我們希望原住民的語言文化繼續存活下來，它是原住民的族群認同、 凝聚的「文化證據」，更是台灣不同形質的文化生命。為了建構語言 環境與生路，國家資源的介入才是施政重點，「升學母語條款」只是 突顯國家對原住民語言政策的鴕鳥心態，在講求競爭力的台灣社會， 更是對弱勢的原住民學生施加二度剝削，只會增加原住民學生的惡夢。 =========================【編輯室報告】========================= 【 請南方讀者務必要做的一個動作 】 各位喜歡閱讀「南方電子報」的朋友請留意，麻煩您動手做一個簡 單的動作。這一年多來，由於得到來自「易達網」的宣傳，引進數萬 新訂戶，使得「南方電子報」帳面上的訂戶數字已經超過十萬。不過， 經由實際的線上調查得知，這一年內新增加的、經由易達網轉入的訂 戶，有很大的比例目前已經沒有在看「南方」。 這現象普遍存在於台灣各網站的電子報。若是商業電子報，一般都 會故意保持虛張聲勢的訂戶名單，即使十萬訂戶只有兩三萬在看，還 是會佯裝有十萬訂戶，以維持網站的聲勢與地位。不過，「南方」是 一份實事求是的非商業電子報。一份膨脹到十幾萬人的訂戶名單，對 「南方」反而造成維護上的困擾，也會浪費網路頻寬以及伺服器的負 擔。 因此，「南方」決定重新整理訂戶名單。如果您希望以後還能持續 收到「南方電子報」，請務必要進行下列動作： 《 方法一：經由 topica 網站留下 email address 》 請由您的電子郵件信箱寄一封信（標題、內容隨意）到 esouthnews-subscribe@topica.com 不久後，您的信箱就會收到一封標題為 RESPONSE REQUIRED: Confirm your subscription to esouthnews@topica.com 的信件。這封信，您可以從信件裡找到一個欄位 ONE-CLICK CONFIRMATION! 裡面會有一個類似 http://www.topica.com/sysmsg/?cid=xxxxxxxxxxxxxxxxxx&p=ConfSubxxx 的超連結。請在您的電腦還連在Internet上時點一點這個超連結，這 時應該會驅動IE或Netscape等瀏覽器程式連到topica網站。Topica會 要求您加入會員，但不加入也無妨。不久後，您的信箱會收到標題為 Welcome to esouthnews@topica.com 的信件，就表示您的email address已經成功加入南方在topica申請的 電子報(newsletter)中。 《 方法二：到 eGroups 網站留下 email address 》 請直接連上 http://tw.egroups.com/group/esouthnews 請按下「參加小組」，如果您本身已經是eGroups的會員，再填入 您在eGroups的帳號密碼即可。若不是，請先選擇「新成員？免費登 錄請到這裡！」，逐步完成資料填寫後，最後按下「參加」按鈕。 不久後，您的電子郵件信箱就會收到一封標題為： 「請完成用戶註冊」 的電子郵件。按照信裡所說去做，不久，您就可以收到一封標題為： 「歡迎參加esouthnews」的信件，表示您的email address已經成功 加入「南方」在eGroups所開設的信區。 《 結語 》 以上兩種方法，以topica較為簡單，不需要填寫任何個人資料。 eGroups的方法較複雜，但有中文介面。eGroups上有一些人文的中文 信區如「南方社群」(esouth-community)、「網奴」(netslave)、 「網路非營利組織」(dot-org)等等，如果您還想加入其他中文信區， 則不妨選擇eGroups。 在此感謝「易達網」以及長期支持網路人文的「智邦科技」（易達 網前身「智邦生活館」之母公司）。過去一年半來，易達網引進超過 二十萬以上人潮來訂閱諸如「南方」、「人本」等十餘份社運、人文 之電子報。即使這些人潮，最後可能只有一部分留下來成為人文電子 報的長期讀者，但對於資源匱乏的非營利組織來說，已相當難能可貴。 建議其他社會團體或網路作家的電子報，也要定期進行名單重整的工 作，以正確評估電子報的效益。 「南方電子報」 敬上 ※關於以上兩種留下 email 的方法如有任何問題，請 email 給 grief@esouth.org 。 ==========================【捐款公告】========================== ◎感謝陳茂榜文教基金會捐款 30000 元。 ◎感謝林弘場捐款 3000 元。 ◎感謝陳毅峰捐款 2000 元。 ========================【人文活動訊息】======================== ◎(高雄)探訪台灣最美麗的濕地--「鰲鼓濕地賞鳥一日行」(4/14) ◎(台北)亞太論壇：女性與權力(4/16) ◎(台北)人際溝通與自我成長工作坊(4/19) ◎(台北)外遇者心情‧分享團體(4/27~6/1，4/20截止報名) ◎(台北)森學苑5月人文講座－愛情小說寫作研習班(5/2~5/30) ◎(台北)森學苑5月人文講座－編輯與美工製作研習班(5/3~5/31) ◎(台北)森學苑5月人文講座－中學生增強現代文學課程內涵研習班(5/5~5/26) ◎(台北)森學苑5月人文講座－小品文寫作研習班(5/8~6/1) ◎(台北)森學苑5月人文講座－不景氣中的第二專長研習前世催眠大師職業班(5/15~6/30) ◎邵族安置與文化復育社區臨時管委會、邵族文化發展協會、邵族重建委員會募集二手堪用樂器 ◎自然與生態攝影學會分租辦公室 ※以上活動訊息請至 http://www.esouth.org/sccid/union.html 閱讀詳細資料 ==========================【人文通訊】========================== ◎幫助茶農自立重建 讓「幻滅的農舍」不必幻滅（清水溝重建工作站） 災區茶農的困境 年近百歲的老媽，眼眶含淚地看著那被地震震垮的家，現在變成了只 剩幾根短柱的空地。源仔知道老媽有多心痛，當初她和老爸從溪底搬 大石頭來鋪地基、編竹子作圍牆，一磚一瓦的蓋起那房子。老爸臨走 前，交代他無論如何要扛起這個家。後來他好不容易借了點錢，整理 老爸留下的茶園，快要收成時，忽然天搖地動，一切都毀了… 搬到組合屋住後，隔著十間外的富仔夫婦吵架，成了夜晚的安眠曲； 而白天組合屋熱得像個大烤箱一樣，看著老媽滿身大汗的揮動著紙扇， 源仔都覺得很不忍心。 ※此活動訊息之詳細內文請至 http://www.esouth.org/sccid/comm/20010411-1.htm 閱讀 ◎募集二手堪用樂器 （邵族安置與邵族安置與文化復育社區臨時管委會、邵族文化發展協 會、邵族重建委員會） 邵族有許多優美的歌曲，然而由於傳統禁忌，使得大部分的歌曲在平 常時間不能吟唱，因此族人希望能創作出新的邵族音樂，把邵族的美 麗傳說、過去的歷史、現在的生活，以及發生在邵族許許多多的故事， 藉由歌曲傳達出來。 我們的年輕族人愛好歌唱與音樂，但是部落當中卻沒有樂器可供使用， 因此我們非常需要堪用的二手樂器，包括吉他 2 把、鼓爵士 1 套、 keyboard、以及「按譜」。如果您有上述的樂器，而您正好要更新， 或是您恰好有已不使用但仍堪用的樂器，懇請您提供給我們，好讓我 們透過音樂進行部落的文化傳承、社區營造與重建工作，並唱出邵族 動人的旋律。 ※聯絡電話：049-2850351，邵族文化發展協會 巴努‧佳巴暮暮 ※聯絡地址：南投縣魚池鄉日月村中正路293號 邵族文化發展協會 ◎致鹿港鄉親辜董事長振甫公開信 事因由辜老主掌的台灣水泥公司出資 60﹪和出資 40﹪的達和環保服 務股份有限公司共同組成「達和焚化廠投標組合」，已經得標，要在 鹿港東石里啟建焚化爐。此舉讓福鹿地區的鄉親疑慮重重、人心惶惶， 無不期期以為不妥，原因容稟。 首先，鹿港是台灣少數將歷史建築、文化古蹟保存得如此完美的小鎮， 從一級古蹟龍山寺到辜老的民俗文物館，無不讓外地遊客驚豔讚嘆。 擁有湄州開基媽祖的天后宮及奉祀蘇王爺的奉天宮，已奠立了宗教界 的神聖殿堂，「三月瘋媽祖」或「四月瘋王爺」，都湧進了數以萬計 的善男信女。 因此，鹿港已是一個融合古蹟、文化、宗教於一爐的觀光小鎮。焚化 爐一旦開工運轉，每日千百大小垃圾車將穿梭於鹿港的大街小巷，沿 途散發的惡臭對鹿港鄉親絕對是精神上的折磨，造成的交通阻塞或車 禍頻率也是鹿港鄉親揮之不去的夢魘，對好不容易塑造成功的無煙囪 工業更是一大打擊。 ※此活動訊息之詳細內文請至 http://www.esouth.org/sccid/comm/20010410-1.htm 閱讀 ◎洪雅書房第60場講座 ◆ 鍾永豐主講：南台灣水資源問題 4 月11日星期三晚上七點半，洪雅書房邀請到榮獲去年非主流音樂： 「我等就來唱山歌」最佳作詞人，目前擔任高雄縣政府水資局局長的 鍾永豐先生蒞臨洪雅主講：南台灣水資源問題，並分享美濃愛鄉協進 會的經驗談。 1980 年代美濃水庫的興建案再度被當局提起，地方開始有反對的聲 音；1992 年回鄉的大學生鍾永豐、鍾秀梅兄妹等人，開始於地發起 自救的行動，並開始進行認識水資源、生態等知識，透過了解進而檢 視出水庫計劃的破綻，同時也開始向鄉民來說明，進而開始團結組織 成立今美濃愛鄉協進會。 一個從學生，後來將投入行醫的工作，卻因為家鄉有難，開始進行了 解水資源，而今卻成了專家，擔任高雄縣政府水資局長一職，讓高雄 縣政府更積極來處理水資源問題，使得美濃水庫迄今於地方政府上仍 然有操超足決策來反水庫。 這是開啟台灣環運中一個先例，也是非常值得來探討的一個經驗。 4 月11日星期三晚上七點半，敬請把握機會來分享。 ▓ 有個性有主題有理念的書房 洪雅書房地址：嘉義市西榮街84號 （民族路好萊塢戲院斜對面的街坊，近民族路翠園火鍋店） e-mail: hoanya@ms41.hinet.net 電話：05-22804785 或 0929536133 http://www.taconet.com.tw/ayo 於此新網站，特別開個『洪雅書房』的按鈕。 另外於生態保育聯盟也有洪雅書房專欄， 網址為： http://eca.ngo.org.tw ※此活動訊息之詳細內文請至 http://www.esouth.org/sccid/comm/20010409-1.htm 閱讀 ==========================【主題文章】========================== ※以下文章由「原住民族電子報（ watahope@kimo.com.tw ）」提供， 不代表「南方」立場。如需轉載，請直接與提供單位聯絡。若您有不 同意見，歡迎您與作者聯絡，或者請加入南方討論區 http://tw.egroups.com/group/esouth-community 提出您的回應與挑戰。 ──────────────────────────────── 標題：升學母語條款二度剝削原住民學生 作者：浦忠勇（嘉義中和國小校長，阿里山鄒族人） 來源：轉載 ──────────────────────────────── 為了因應多元入學方案，最近行政院原住民委員會與教育部，討論 修訂原住民學生升學入學優待辦法，決議在「考試分發」項目上保留 這項優待措施，但必須先通過母語（族語）考試才能享有加分優待， 此即所謂的「母語條款」。早在制定「原住民族教育法」（八十七年 公布實施）之初，規劃小組就曾經想列入具體條文內，惟經全省分區 座談，咸認「母語條款」列入法律條文，將成為原住民學生新的「教 育障礙」，爭議性極大，最後將之刪除，而以更具周延之「應保障原 住民學生入學及就學機會」取代。原住民族教育法的立法旨意，是基 於原住民學生處於結構性之教育不利地位，政府應採積極扶助之措施， 確保原住民之教育機會均等，無意用「母語條款」作為門檻限制。所 以，原民會和教育部的決議，明顯與該母法的精神相違，在修訂過程 中原住民社會也未參與討論，似乎有偷渡之嫌，讓關心原住民教育的 人士深感錯愕。這種以近乎懲戒性的「升學母語條款」推動母語振興， 存在著嚴重的盲點與迷思。 首先，原住民升學優待措施，有它的正當性與必要性，不應該任由 執政者改弦易轍。就台灣社會與教育階層的現象觀察，可以明顯看出， 原住民在物質條件、教育資源、學習環境、學校課程、教材教法、家 長教養態度與知能，甚至更細微的語言型態、文化與思維模式、價值 觀念等，都處於教育邊際性的不利地位，因而造成原住民學生教育成 就平均水準低落；與一般的學生比較，原住民的升學率偏低，輟學率 卻偏高，偏差行為的比率也偏高，原住民在學習競爭力無法和一般學 生相比，甚至在加分優待之後，原住民學生的大學錄取率仍然比一般 學生低兩成，這就是為何將原住民列為「特種考生」的理由，藉補助 性與補償性的措施，提供質量並重的教育機會，協助原住民向上的社 會流動，並減少社會不平等。 其次，要振興原住民語言，至少應先從三方面反省，第一是國家的 少數族群語言政策，尤其是政府過去錯誤的語言政策；第二是台灣社 會語言環境和市場；第三是原住民家庭的言語使用及其流失情形。語 言的使用，反映的事實上就是社會權力與資源的分配，原住民不可能 在超級市場、行政機構、學校等現代生活場域中，輕鬆地使用或學習 族語；最近學校及社區推動的母語教學，教材教法和師資問題，讓效 果大打折扣，原住民學生的族語環境，可謂每下愈況，這個現象讓原 住民很無奈，但這是很殘酷的社會現實，所以要讓原住民的語言產生 活力，必須從原住民的社會經濟地位、人口因素和國家的支持制度去 檢視，這些都是隱而未見的社會結構性因素，不是弱勢族群可以獨自 承擔的「文化浩劫」。對於資源不足的人，國家的支持政策就應積極 介入，今卻將族語傳承重任全繫於原住民家庭及學生，這也是當代不 同形式的文化霸權。 我們希望原住民的語言文化繼續存活下來，它是原住民的族群認同、 凝聚的「文化證據」，更是台灣不同形質的文化生命。為了建構語言 環境與生路，國家資源的介入才是施政重點，「升學母語條款」只是 突顯國家對原住民語言政策的鴕鳥心態，在講求競爭力的台灣社會， 更是對弱勢的原住民學生施加二度剝削，只會增加原住民學生的惡夢。 ======================【主題文章延伸網頁】====================== 原住民族雜誌 http://www.watahope.idv.tw/abomagazine/ 原住民教育法 http://abori.pts.org.tw/law/tw/e.html 基本學力測驗推動工作委員會 http://www.bctest.ntnu.edu.tw/indexs.htm 蕃薯藤論壇「搶救原住民母語」 http://news.yam.com/forum/200005/10/15125800.html 華訊新聞網「弱勢學生 輸在起跑點上」 http://w3.ttnn.com/cna/010111/s126_b.html 自由電子新聞網「配合多元入學原民考生明年起錄取門檻降25%」 http://www.libertytimes.com.tw/today0721/today-c5.htm 原住民文化園區管理局「母語教室」 http://www.tacp.gov.tw/lang/fmlang.htm ================================================================ ■ 負責人：陳豐偉 (roach@esouth.org) 「南方電子報」主編：張釗維 (changcw@esouth.org) 執編：宋明珠 (grief@esouth.org) ■「南方」編輯部 TEL: (07)3878717 FAX: (07)3878706 Email: south@esouth.org 通訊信箱：鳥松長庚醫院郵局 27-70 號信箱 陳豐偉 收 ■ 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