┼─【立報】────────────────────┼ 教 育 專 題 深 入 報 導 2001.5.8 ┼────── http://www.lihpao.com/ ───────┼ ◎本期目錄 教育專題 -- 讓王昭君沉冤得雪的歷史老師 小編愛講話 -- 工作的目的與意義 教育時事小測驗 -- 台北市爆發保警員警上網追查就讀 高職的女學生「援交」，結果涉嫌 控制對方行動，並強行以燒紅鐵絲 在被害人胸前烙印「夜貓」兩字。 你有什麼看法？ 小編有話說～～有話大聲說！！ 不知道大家有沒有這樣的感覺，在每次 看完了教育專題之後有好多想法、意見 想要表達，可是又不知到小編會不會接 受。 現在，大家可以盡量向小編表達你們的 想法、意見喔！不管你是對電子報的內 容，或是現今教育議題，都可以mail給 小編大書特書一番，小編絕對是歡迎的！ ========================================================== 教育專題 -- 教師群象--讓王昭君沉冤得雪的歷史老師 文／雲小小 對許多學生而言，歷史課是一門兩極化的課，可能很有趣、多數 很沉悶，當中的關鍵往往就是任課老師，如何生動地講述歷史而 不流於老生常談、陳腔濫調，是相當不容易的任務。一套無法改 變的歷史，如何改變詮釋方式，在在地考驗了老師的功力。 「大家想一想，如果王昭君一直待在後宮，充其量也不過就是三 千佳麗中的一個，可是她嫁到匈奴去當單于的押寨夫人，可就是 大老婆囉！而且連單于都要看她的臉色呢！」「……」「所以史 書上寫昭君淚別皇帝，其實她不是捨不得後宮的榮華富貴，她是 喜極而泣啊！」「啊？老師，真的還是假的？」「這個大家憑常 識也知道啊！只是史家一定不會這樣寫的嘛，史家詮釋的都是當 代的主流意識，我們要還原歷史現場，重新用不同的角度來了解 歷史。」「老夫子」老師厚厚的鏡片下閃過一絲光芒，橫掃台下 的學生。 「所以，王昭君和番並不是一個悲劇囉？」台下的學生提出疑問 。「嗯，這要看你怎麼想囉，和番是一種用聯姻換取和平的方法 ，用一個女人的命去換得一個國家成千上萬軍人的生命，多半是 在評估打仗打不贏的狀況下，才會用這種方法，你覺得和番是悲 劇嗎？」老夫子也不下結論，反而將問題丟回給學生。 「老夫子」是學生起的暱稱，因為他長得實在神似漫畫人物老夫 子；此外他上課妙語如珠，雖然抄寫板書免不了，然而他標準的 台灣國語也讓課堂笑聲不斷。在大學的通識課中，最受學生歡迎 的多半是不點名、不考試、只交報告的營養學分，不過由於「老 夫子」特殊的歷史觀點與幽默的口才，他的課雖然要考試也要交 報告，可是修課的學生還是常常爆滿，把教室擠得水洩不通。 「老夫子」老師大學主修歷史系，研究所專攻教育心理，到大學 任教通識課的本國歷史，同時也在兼任輔導室的工作。老夫子懂 得掌握學生的心理，除了上課，他也很關心學生平時的生活。 「最近我們引進了一套美國的性向測驗量表，同學有興趣可以到 輔導室來作測驗，看看你是什麼樣的個性ㄛ！」老夫子下課時間 時常跟學生聊天，知道許多學生在一路的升學過程中，對於自我 的了解並不多，他嘗試以測驗量表的方式，鼓勵學生集體作測驗 ，然後由他一一解說量表所反映的意義。 「不是說社會關懷分數得到3分的人就是冷血動物，那97分的人 一定是個大好人；必須從整體作比較，然後討論每個人的成長背 景，為什麼會讓他變成這樣一個人？家庭、信仰、個人天生的資 質與體質，都是塑造你今日之所以為你的原因。」 老夫子諄諄訓誨，然後補了一句：「還有你的排行、血型、星座 、交往的朋友啊這些什麼的，都是必須要考慮進去的。」 老夫子也常常把一般人所認知的「陳腔濫調」重新進行詮釋。「 過去為什麼強調所謂門當戶對？排除了財富累積以及社會階級控 制的因素之外，相似背景出身的人，品味、價值觀、對物質的看 法比較接近，不容易因為生活上瑣碎的小事翻臉，不然一天到晚 都在為錢吵架，也是很麻煩的，這不是迂腐，是實際。」 「道不同、不相為謀的意思是什麼？就是如果你是一個單純樸質 的人，最好就去找和你氣質比較和得來的人作朋友，如果你一直 努力要把自己變成另外一種人去附和別人，那麼最後連狗都嫌！」 很多不是老夫子導生班的學生也都很喜歡他，覺得他就像一個可 以看透人心的先知，用平凡的話語，一針見血地點破莘莘學子們 心中的疑慮與不安。老夫子對教育的看法很簡單，學生們就像他 的孩子一樣，「學生就像我的小孩，對學生像對小孩、對小孩像 對學生，親子關係和師生關係都會變得比較好ㄛ！」 =============================================================== 小編愛講話 -- 工作的目的與意義 作者：蘇守謙 「如果你很有錢，你還會選擇要工作嗎？」這是我平常有機會跟工 作夥伴在交換意見時，最常討論到的一個問題。結果一如常理所意 料的，絕大多數人的答案都是否定的：「如果我很有錢，我就不用 再這麼辛苦工作了。」但是進一步了解，卻發現相同的答案背後， 有著截然不同的思考邏輯，尤其有趣的是，當問到：「如果不工作 ，會選擇怎麼樣過日子？」的時候，大部份人的答案，最後其實都 還是要工作的。只是或許不想做得那麼累，或許不希望被迫去做一 些自己不想做的事，不喜歡受約束，或是不希望只是為了錢而工 作．．．。 一位剛從學校畢業的社會新鮮人，在回答以上第二個問題時說：「 如果我可以不工作，又有錢，那我就可以到國外遊學，挑一些自己 有興趣的課，旁聽或選修，不拿學位也沒關係，到處走走看看。」 我接著問他：「你現在最想要學的是什麼？最想要看的是什麼？如 果學了五年、十年，看了十年、二十年，變成一個非常博學多聞的 人，再來你最想要做的是什麼？」他很興奮地說：「那還用擔心啊 ，到時候一定會有很多人找我去演講，或是邀請我去當社會大學的 客座講師，到時候忙都忙不完！」這個時候，我心裏想著：「所以 你其實還是希望能夠工作的！」 另一位酷愛爬山的女工程師主管，在外商待了十幾年之後告訴我說 ：「再過幾年，我就要辭掉工作，去當高山嚮導。」另一位打算在 40歲退休的科技新貴則是希望在退休之後，「可以到鄉下買塊地， 種種花，閒暇之餘還可以在社區教教小朋友上網、發mail。」 這些回答「會選擇不工作」的人，幾乎每一位都同時提出另一個未 來的「工作」計劃，只是這個「工作」，跟原來的工作截然不同罷 了。 那麼究竟工作的原動力在那裏？ 為什麼有很多人在經濟上可以不工作，但是最後還是選擇要「工作 」？ 這就是我們今天所要思考的，究竟工作的目的是什麼？工作的意義 在那裏？ 能有選擇，就是最大的福氣 有句話說：「因為有選擇，所以破壞規則。」這句話用來形容目前 的「科技新鮮人」最為恰當。有一位資管研究所的畢業生，在畢業 論文寫得差不多的時候，突然心血來潮，將自己的履歷表丟到求職 網站上，結果一個早上的時間，收到三、四十封的回函，希望找他 去面談。他傻眼了，不知道從何挑起，只好趕緊把自己的資料從網 站上拿下來，再慢慢想該怎麼辦。 由於受到全球資訊軟體、網路前景的過度跨大，一堆財團甘冒低於 5%成功率的風險，大舉進軍新興網路事業，造成市場上滿是抱著一 堆資金，卻連要做什麼都還講不清楚的「e公司」。這些公司動輒 以兩倍的薪水挖角，給予大量的認股權或股票選擇權，而造成目前 就業市場上的「亂象」。這樣的結果，不僅造成投資者的損失，和 整個社會資源的浪費，其實受害最大的，反倒是這些前面所謂的「 科技新鮮人」。 一夜致富的特例，讓年輕人失去耐心；超乎常情的薪水和股票，讓 年輕人誤以為，原來賺錢是這麼容易，原來自己真有這樣的身價； 而更糟糕的是，過度標榜「科技創新、經驗無用」的結果，更讓年 輕人相信，凡事不用從頭做起。結果是年輕人掙扎在這似是而非的 亂流之中，一家比過一家，無法定下心來，好好學點東西。過度自 我膨脹的結果，尤其令人憂心，一但泡沫破滅，如何回到現實，再 從一個月兩、三萬元薪水的工作做起 ？ 其實能有選擇，是最幸福不過的了。很多人，或許因為不在熱門的 產業裏，或許就業條件不如這些科技新貴，但是為了養家活口，不 得不守著一份別無選擇的工作。相較於這些人，有著充份選擇的「 科技新鮮人」，其實是非常幸福的。但是過多的選擇，反而造成前 面所說的「破壞規則」的現象，實在令人惋惜。 忠於自己的選擇，樂於自己的選擇 人能有選擇是最幸福的。既然如此，只要是自己選的，就沒有所謂 的對或錯；只要是自己選的，就應該好好珍惜它、享受它，證嚴法 師說：「甘願做，歡喜受」，也就是這個道理。但是，最重要的是 ，要能夠了解自己真正想要的是什麼？ 很多決策，其實並沒有絕對的對、錯，差別只在於是否能夠堅持， 很多的路都是在堅持到最後時才走出來的。然而急功好利的社會現 象，讓大家愈來愈少談長遠的理想和抱負，也讓許多年輕人，愈來 愈不相信「生涯規劃」。一位科技新貴說：「我30歲就要當CEO了 ，還要什麼生涯規劃？」這樣的回答，又讓我們想起今天的話題， 到底工作的目的是什麼？ 工作的意義在那裏？ 「30歲當上CEO、身價上億」，是每一個人的工作目的嗎？如果是 ，那麼它背後的意義又是什麼？ 工作的目的在讓自己覺得有用，工作的意義在讓社會變得更好 很多年輕人把工作的價值放在單一維度來衡量，從年薪、股價、職 稱，來衡量彼此的身價。這個事實雖然是任何人都無法否認的，但 是從前面的例子，我們看到其實大部份的人，即使想像自己很有錢 ，也都還是希望保有某種形式的「工作」，可見工作的目的絕對不 是單一維度的。一位電子業的董事長將自己所擁有的數億股票，捐 給某一慈善機構；一位拾荒老人，用他數十年撿回收垃圾所累積下 來的錢，蓋了一個社區圖書館。這些人和前面的那些人一樣（四處 遊學、與他人分享自己的見聞；當高山嚮導；教鄉下的孩子上網） ，都是在「工作」， 而究竟他們繼續工作的原動力在那裏呢？原因可能很多，但是個人 相信，最主要的原因是，他們希望自己「是有用的」，不管是在家 裏、在學校、在公司、在社區，或是在社會上。就跟大部份的其他 人一樣，希望因為自己的存在，自己的付出，而讓社會（或家裏、 或學校、或公司、或社區）變得更好。這就是我們所認為的工作目 的和意義。至於什麼是個好的生涯規劃？ 其實沒有答案，只有問題。自己的興趣是什麼？自己的專長在那裏 ？在什麼樣的工作上最能發揮？做什麼樣的事情最有成就感，最讓 自己覺得「有用」？這一連串的問題，一但想清楚了就去做，持續 地做，不要太受社會價值觀的影響，忠於自己的選擇，樂於自己的 選擇，那麼每一個人的生涯規劃，就都是最好的生涯規劃。 ========================================================== 參觀立報 http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編 asp27@ms24.hinet.net ═＜易達網電子報發報中心＞═══════════════════ ˙欲訂閱或取消易達網電子報: http://www.edirect168.com/enewsv2/ ˙收報、退報有問題，請洽易達網客服信箱: mailto:cs@service.edirect168.com ˙歡迎申請易達網免費電子信箱: http://www.edirect168.com ˙易達網電子報發報中心: mailto:news@service.edirect168.com ˙您想要登廣告: http://www.edirect168.com/html/ad.htm ˙本電子報文章與其相關連結由電子報報主提供，易達網負責發送。 ════════════════ 作自己的媒體，唱自己的歌 ══ |