┼─【立報】────────────────────┼ 教 育 專 題 深 入 報 導 2001.5.18 ┼────── http://www.lihpao.com/ ───────┼ ◎本期目錄 教育專題 -- 誰能否定私立大學的教育功能？ ─為八十萬私大師生說句公道話 小編愛講話 -- 我想你們都是我的貴人!!我要謝謝你們!! 教育時事小測驗 -- 針對台大校方在「舟山路事件」後， 約談7名學生，以這些學生曾經「不 法侵入」校長室為由，做出記學生 大過甚至退學的「秋後算帳」，並 要求學生不得聲張。對此事您的看 法是？ 小編有話說～～有話大聲說！！ 不知道大家有沒有這樣的感覺，在每次 看完了教育專題之後有好多想法、意見 想要表達，可是又不知到小編會不會接 受。 現在，大家可以盡量向小編表達你們的 想法、意見喔！不管你是對電子報的內 容，或是現今教育議題，都可以mail給 小編大書特書一番，小編絕對是歡迎的！ ========================================================== 教育專題 -- 誰能否定私立大學的教育功能？ ─為八十萬私大師生說句公道話 文／陳徵毅（實踐大學副教授） 最近在聯合報民意論壇版讀到一篇由東海大學法律系教授林騰 鷂所撰之專文，略謂當今國內私立大學正在實施亡國教育，不 但以偏概全混淆視聽，且自打嘴巴，令人感到匪夷所思。 前年有位雙料博士邱彰，因被一名男子騙婚，竟罵盡台灣男人 沒有一個好東西；林教授是否也因個人因素，而大罵所有私大 師生呢？ 忝為私教界一分子，我願為80萬私大師生說句公道話。我認為 林教授此語太過情緒化，怎可以景文等校發生掏空校產弊案， 就一口咬定所有私大皆為阿堵物所迷惑？有無想到成千上萬懷 抱理想、孜孜矻矻為教育而奉獻之人？ 根據教育部統計，目前國內共有139所大學，其中私大有97所 ，約占7成，男生人數38萬3429人，約占69.8％；女生人數41 萬3491人，約占76.17％，男女平均占73％，可說每5個大學生 就有3.5個私大學生；比重如此之高，難道對台灣現代化，沒 有半點貢獻嗎？ 世界各國的高等教育都朝向民主化、自由化及個人主義化的趨 勢，以因應社會之發展，試看日本518所大學中，國立35所、 縣立51所、私立則多達431所；私大之快速發展，數倍於以往30 年。 私立大學的勃興，不但有助於發展學術，提供民眾服務，且提 供國人許多就學的多元選擇，不但為社會造就不少各方面的人 才，且對國家的政治經濟文化等方面提供了許多正面積極的效 果，茲分述如次： 一、促進經濟成長：所謂經濟成長即是國家生產總額的加多、 國民所得的提高及國家與每位國民生產能量的發展；換言之， 經濟之成長即是國民生活水準的提升，此種目標必須透過教育 系統提供適當的教育機會，以提高每個國民的經濟效率始能達 成。私立大學麾下80萬大軍足可促成國家經濟發展，殆為不爭 之事實。 二、裨益社會的安定：高等教育旨在強化國民的能力，提高國 民所得以獲取基本生活的水準，促進社會的安定與發展，包括 創造有利於社會發展的社會結構價值體系及積極誘因。私立大 學的蓬勃發展可涵泳國民之社會會值及標準，藉發展國民的同 屬感使其接受社會共同的規範，以維持社會的團結。亦可傳遞 包括社會遺產的知識，並預期發展新知識，協助社會選擇並培 養人才，準備國民職業生活。 三、加速文化繁殖：大學教育的目標在於傳遞文化及創造文化 ，為保存傳遞及發展文化。國民智能的發展厥為教育之首要目 標，教育的實施自應特別注重原理原則的了解，以及強調支配 應用複雜的觀念，廣博正確的知識及有效的溝通能力等的培養 ；此種智能的訓練，可從研究高等數學、歷史哲學及科學方面 予以加強，同時培養學生參與社會文化活動，並能了解及欣賞 現代文化的變遷事實，及其意義教育必須配合適應並導引變遷 的情況，更須培養學生有利文化發展的價值觀念及道德標準， 培養學生獨立思考之能力。 最近景文等校之假興學之意、行營利之實，為學界人士所不齒 ，教育部之疏於督導難辭其咎。眾所周知，極少數的私立大學 出現買賣董事席位、變賣房地產、索回扣、設幽靈人口、五鬼 搬屍等不法情事，其運作細節很難偵測，教育部似可洽請法務 部調查局等專業人才協助偵辦，應可逐漸消除弊端；最怕的是 教育部官員與不肖學閥沆瀸一氣同流合污，那就很難杜絕後患 了。 近日技職司長陳德華召集全國私立大學暨技職院校校長，要求 簽定共同宣言，絕不步景文技術學院之後塵，從事掏空校產之 作弊行為，引起26所私立大學校長的反彈，因為最近接連出事 之學府皆為技職校院而非一般大學，除弊與興利不宜混為一談 ，方能免於為人詬病。 許多私立大學的公共性極強，連公立大學都望塵莫及，比如台 中的靜宜大學15位董事中，主教有三名、神父7名、修女5名， 全都不取分文，皆為全心奉獻，怎可能滋生事端？林教授一竿 子打翻一船人，殊非所宜。 當然，教育部對私立大學的財務上應扮演監督的角色，而在教 學與管理上應放手讓私立大學獨立經營，給予充分的自主權和 競爭能力。 其次，教育部應給予私大足夠的經濟補助和輔導，使其在經濟 資源上能不虞匱乏。 再者，政府對於私大辦理完善成績優良者，應不定期給予優厚 的獎勵肯定其辦學績效。 無庸諱言，我國教育部總是將公立與私立大學視為嫡出與庶出 之別，待遇之差別形同天壤，教育部官員深恐多予私大補助， 就會落人圖利私人之口實，實為似是而非之觀念。試看日本的 文部省常將公私立大學一視同仁。數年前我在日本東京看到日 本文化女大創校60周年時，興建一棟遠藤紀念館（8層樓），總 建築費64億日圓，悉由文部省負擔，完工落成後始歸文化女大 保管使用，何其大方，何其優厚！日本能，台灣為何不能呢？ 今日私立大學之勃興，猶如宋代書院之蓬勃發展。試看宋代書 院本為承襲漢代以後私人講學之遺風而產生之教育機構，在北 宋立國之初，應實際之需要而興起，隨後復因環境之影響而日 益推廣，不久即成為負責當時民間教育任務的重要場所。終宋 一朝書院始終執私學之牛耳，其間雖經數次之挫折，仰仗書院 師生不屈不撓之努力，使教育活動未曾中斷一日。尤其南宋理 宗之後，由於官學失敗及名儒之竭力提倡，書院講學之風大盛 ，各地相繼建立書院，頗有取官學地位而代之之趨勢，至宋末 天下大亂，書院之發展再度受挫了。 書院之存在，顯示宋王朝與士大夫階層之茁壯成長以及旅遊之 自由，部分書院借自佛教寺廟，華中地區不乏山水秀麗之處， 諸如白鹿洞乃朱熹講學之地、象山為陸九淵之外號，學者碩彥 不遠千里而群聚於此建立廟堂、走廊或從舊寺院收購之土地， 定居於書院中長達數月，專事演講、討論、分析、解說攸關哲 學與人生之要義，書院之圖書館常高朋滿座，人山人海，盡是 博學多聞之傑出學者，辦公室外成為從事研究與寫作之處所， 亦為沈思默想之學習園地。 要而言之，今日之私立大學之功能與宋代書院之教育功能若合 符節，也負起富國利民之重責大任；私大教授一本作育英才之 理念，耳提面命者無非要學生培養完整人格，臻于孟子所謂「 貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫」的境地，並未誨淫誨 盜或散播邪說詖解，為何林教授誣之為實施亡國教育？再說既 然私大不是理想環境，為何他還要待在東海大學，吃東海俸祿 ，卻將東海一概罵為亡國教育？不怕予人「學得胡語罵爹娘」 的譏評嗎？ 前些年，有位日本某大學教授發表一本「大學女生亡國論」的 專書，也引起日本學界莫大的震撼。這位教授有感於日本某些 大學女生洋化得十分徹底，不但盡失往昔日本人溫柔敦厚的美 德，且不屑於灑掃庭除的瑣事，每逢耶誕夜必通霄達旦大玩特 玩，為追求物慾不擇手段，連援助交際也不以為恥，故而予以 痛批，也引發共鳴。後來日人覺得畢竟不肖之徒只屬少數，也 就對其亡國論不予回應了。 在台灣，公立大學不論理工科或文法科學生，大都以出國留學 爭取高學位為終極目標，以致往年有所謂「來來來，來台大， 去去去，去美國」的俚語出現，楚材晉用的現象至今未曾稍減 ；此外，台獨分子也以公立大學居多，試看當年在紐約暗殺蔣 經國的黃文雄、鄭自財皆出身政大，而私立大學畢業生大都很 務實，留在國內從事各項建設，其對國家競爭力之提升，居功 厥偉，實不宜予以漠視，更不應將這些事實予以全盤否定。 記得曾國藩有句名言：「一生不足以損大德」，今日對台灣私 立大學是多事之秋，亦應作如是觀，儘管一粒老鼠屎足以破壞 一鍋粥，但相信假以時日，透過輿論的激勵，辦學者良知的覺 醒，教育與法律主管官署的通力合作，不信東風喚不回，私立 大學總會出現水清見魚之時日。 =============================================================== 小編愛講話 --我想你們都是我的貴人!!我要謝謝你們!! 其實，培植貴人最重要的意義，並不是要從貴人身上獲得 什麼實質的好處、或急難時的幫助，而是在培植貴人的過程中 ，找到正面的學習典範，並且以謙卑的心對待身邊每一個人。 經歷一場感情的浩劫，她半生半死地過了幾個月。學校畢業在 即，必須打起精神來找工作。在一次求職面談中，認識一位眉 慈目善的學姊，一眼看穿她的心事。已經是某大企業人力資源 部經理的學姊，早她畢業幾年，對感情和工作都有獨到的看法 。雙方在學校時並不熟識，但基於同校情誼，仍無恐於交淺言 深，誠懇地勸她：「與其讓自己沉溺在一段逝去的感情中，不 如找一份有挑戰性的工作，好好衝刺，重新發現自己的潛力， 讓別人看到不同於以往的妳，將來會有更多、更好的對象出現 在你的身邊！」 雖然面談十分順利，但因為她自己的選擇，並沒有立刻加入學 姊任職的企業，而是選了一家規模比較小的公司，開始事業生 涯的第一步。 學姊的鼓勵踏出第一步她謹記學姊的勸勉，投入職場。半年多 就做得有聲有色，感情的陰霾漸漸離她遠去。一個週末，公司 慶功的KTV結束，她一個人回家，午夜走過城市東區的街巷，腦 海中突然浮現學姊的身影，心中盡是感激，徹夜不眠地打了一 封很長的電子郵件寄給那位學姊。談及半年來在職場上學習的 成果，以及目前的工作職掌，同時對學姊曾經給予的鼓勵，表 示由衷的感謝。 從那一次開始，兩人就以電子郵件往返。雖不是經常聯繫，每 隔一段時間就會交換彼此的問候。一年以後，已經升任為人事 資源部門的學姊，突然打電話給她：「我們公司業務部有個主 管職缺，妳要不要來試試？」 經過幾個星期的面談，她決定加入學姊的公司，換個跑道給自 己更大的挑戰。第一天履新，她誠心地向學姊道謝：「妳真的 是我生命中的貴人！」 當我轉述她的親身經驗，給另一位男性年輕朋友聽，他羨慕地 說：「這女孩真是幸運！一出社會工作，就能碰到貴人。」他 回想一下，繼續說：「好像女性之間比較容易推心置腹喔！男 人和男人之間，比較少有這種默契，不容易碰到貴人相助。」 貴人就在你身邊 反覆回想他說的話，我覺得不無道理，但也不盡然都是事實。 女性之間，的確比較容易表達內心的情感，建立私密的情誼。 在訴說自己的感受與表達謝意方面，都比男性順暢、自然。但 這並不代表男性就比較不容易碰到貴人相助，關鍵不在這裡。 所謂的「貴人」，就是對你會有所幫助、願意即時伸手拉你一 把的人，他們不求的是他們主動對你伸出援手，有的需要你自 己慢慢培植。 到了一個新環境，不妨留心觀察週遭的人，哪些可能是你的貴 人。然後主動親近他們，與他們保持聯絡，讓他們對你有深刻 的印象。在某個時機，他們就會發揮「貴人」的功能，在生涯 發展的過程中，助你一臂之力。 如何觀察哪些人是「貴人」？請注意幾項特質：學有專精、樂 於助人、在自己的工作崗位上力爭上游、對凡事抱持正面思考 ……具備這些條件的人，有可能成為你的貴人。 每個人都可能是貴人 有些人跟你特別投緣，有興趣的話題很相近，工作默契也足夠 ，但這些人不見得是你的貴人。如果，他自己都不力爭上游， 你怎期待他往上拉你一把。如果，他只喜歡談論是非八卦，人 際關係一定處理得不好，損友多過於益友，你怎能期待他給你 正面的幫忙。如果，他對成天喜歡抱怨、對所有的事都看不順 眼，你怎能期待他在你有所困惑時提供客觀的建議。 值得注意的是，所謂的「貴人」，不全然比你資深，也不一定 比你的職位高歐巴桑、協助影印的工讀妹妹、送快遞來的小弟 ……都有可能是你的「貴人」。 我有一個朋友在某公司擔任倉管工作，對每個人都很熱忱，包 括送貨的工人。根據他的觀察：經常送貨來公司的弟弟，工作 很認真，臉上掛滿笑容。他很欣賞這位弟弟敬業的態度，偶而 有空時，還請他喝杯咖啡，叮囑他休息一下、注意安全等。 沒想到這位弟弟，竟是貨運公司老闆的小開，為了有所磨練才 出來送貨。貨運公司後來轉型成為物流公司，需要一名高階主 管，這位小開就以高薪聘請他去新的公司擔任要職，並以「合 夥人」的名義，開了另一家子公司，雙方都有很好的發展。 及早主動培植你的貴人 在這個講究專業分工的時代，我認為：成功，要靠自己，也要 靠別人。與其等待別人拉你一把，不如及早主動培植你的貴人。 其實，培植貴人最重要的意義，並不是要從貴人身上獲得什麼 實質的好處、或急難時的幫助，而是在培植貴人的過程中，找 到正面的學習典範，並且以謙卑的心對待身邊每一個人。 （作者不詳） ========================================================== 參觀立報 http://lihpao.shu.edu.tw 寫信給小編 asp27@ms24.hinet.net ═＜易達網電子報發報中心＞═══════════════════ ˙欲訂閱或取消易達網電子報: http://www.edirect168.com/enewsv2/ ˙收報、退報有問題，請洽易達網客服信箱: mailto:cs@service.edirect168.com ˙歡迎申請易達網免費電子信箱: http://www.edirect168.com ˙易達網電子報發報中心: mailto:news@service.edirect168.com ˙您想要登廣告: http://www.edirect168.com/html/ad.htm ˙本電子報文章與其相關連結由電子報報主提供，易達網負責發送。 ════════════════ 作自己的媒體，唱自己的歌 ══ |