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╭═【立報】════════════════════════════╮
教 育 專 題 深 入 報 導
╰═══════════════════════《2001/06/04》═══╯


*****【本 期 內 容】 ****************************************************

◎教育專題 -- 《都是英語惹的禍》

◎小編愛講話 -- 關鍵在於一顆心

◎教育時事小測驗 -- 根據台北市議員李彥秀委託北市教
師會協助進行的問卷調查結果顯示
,北市約有27%的教師面臨潛在性
憂鬱症危機,其中更有12%需要趕
緊找專業醫生檢查,另外壓力負荷
量已到臨界點的教師有20%,對於
這項調查結果,你的看法是:

◎小編有話說~~ 有話大聲說!!
不知道大家有沒有這樣的感覺,在每次
看完了教育專題之後有好多想法、意見
想要表達,可是又不知到小編會不會接
受。
現在,大家可以盡量向小編表達你們的
想法、意見喔!不管你是對電子報的內
容,或是現今教育議題,都可以mail給
小編大書特書一番,小編絕對是歡迎的!


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教育專題 -- 《都是英語惹的禍》

外國人來台補習 教育部又愛又怕

因應我國加入世界貿易組織後,與世界接軌的實際需求,教育部於5月8日
丟出2個訊息,其一是決定允許短期補習班招收外國籍學生來台上課,目前
規劃上課期限以15周到1年半為原則,預計最快今年底能實施。其二是暑
假將至,又到了學生出國留學、短期進修或遊學的季節,教育部國際文教處
正式公布74所英語系國家優良大學名單,提供學生與社會大眾進行短期語
文進修時參考,這是國內首度由政府認可、推薦之國外語言學習機構名單。

教育部積極尋求學生到國外大學學英語的管道,希望讓更多學生安心學得紮
實的短期語文課程,加強大學生普遍英語能力不足的罩門,值得喝采。但是
引人疑竇的是,台灣目前僅有政大的國際管理碩士班「完全」以英語上課,
元智大學國際企業系的「專業科目」全部英語授課,都是為了吸引外國學生
來台留學,連一個全 英語的大學學程都難求,他們會來台灣找補習班嗎?

外國人來台補習 可望解套

社教司長周燦德表示,過去我國只允許大專院校、特定語言學習所招收外國
學生來台上課,其中多數都是來台學中文,以民國87年的統計,上述外籍
生每年來台的人數平均約3千多人。

周燦德指出,目前多數國家的補習班也都允許他國學生赴該國上課,我國每
年也有許多學生赴國外補習班學語文,若不讓國內補習班招收外國學生,是
不合理的情形,因此教育部已原則上決定,允許短期補習班招收外國籍學生
來台上課,惟為避免外籍生藉此來台打工,是否要嚴格限制只有部分類別的
補習班才能收外籍生,將進一步討論。

他表示,教育部在民國88年修訂的補習進修教育法中,增訂允許補習班可
招收外國學生的規定,但相關辦法仍應由教育部訂定,所以教育部目前正在
研訂相關子法,2年來教育部舉辦過數次公聽會,決議應允許補習班招收外
國學生,預計今年底應可完成。

外國人上補習班 學中國結?

周燦德說,2年來教育部舉辦過數次公聽會,決議應允許補習班招收外國學
生,但教育部法規會近日開會建議,不宜讓所有補習班都招收外國學生,以
免衍生出「假上課、真打工」之事,故是否要嚴格限制補習班招收外國學生
,仍須由教育部高層決定。

教育部也認為,國內補習班招收外國學生後,一方面可以宣揚中國文化,例
如教導中國結、茶道等,另一方面可以藉此增加國際交流的機會。

諷刺的是,放眼國內補習班種類多到眼花撩亂的地步,受到景氣不佳影響,
甚至「算命」補習班、「上海話」補習班都應運而生,而頗受學生好評的托
福補習班,更是被認為連外國學生都可能來台「惡補」一番,這些補習班聽
到教育部放出的風向球後,可能會覺得商機將會增加,但在欣喜之餘,之前
的公聽會開了數次,最後仍要「教育部高層決定」,那是不是表示公聽會的
討論和結論「僅供參考」?各類補教業者是否將為了爭食大餅,做出不擇手
段的情事,值得觀察。

建構雙語環境 教部政策待整合

教育部國教司專門委員陳明印表示,新竹科學園區實驗高中雙語部已開始雙
語教學,而台南科學園區的南科國小也新設了雙語班,並將自90年9月開
始招生,南科國中也已成立了設校籌備處,此外北市新生國小也設置了雙語
班,弘道國中、國立師大附中與台南市崇明國小等校,也已具備雙語教學的
條件。

他表示,雙語學校的設置,肇因於外籍人士隨台灣積極引進高科技產業而來
台定居,由於這些白領階級的子女也跟著到台灣,為讓這群講外語的學生能
在本地順利就學,教育部才准予籌設新竹科學園區實驗高中雙語教學部。

隨著外籍人士來台人數日益增多,其隨行子女的年齡限制,也將比照國際標
準而放寬為15歲,年底也開放外籍人士來台補習,一連串因應加入WTO
後,台灣的外國人將越來越多的情形,教育部九年一貫課程中國小5年級就
提早實施英語教學,以及配合90學年度起,在各縣市國中、小學與高中、
職籌辦雙語班、雙語部或雙語學校,加強大學英語教學安置分級教學等措施
,看來是做足了準備。

但如果教育部認為,台灣的英語學習環境差到必須出國才能學好聽、說、讀
、寫,鼓勵國人出國念語文進修學分,不是擺明了對自己的教育準備政策沒
信心嗎?

也許教育部出發點是希望替學生向國外大學釋放善意,並背書保證,但究竟
背了多少程度?滿街的留學、遊學補習班背書的如果都不算,學生怎麼可能
一股腦地投身進補習班?教育部提供協助,不該只是列出一長串的國外優質
大學名單,而是該想想補習班替這些有心進修的人士做了哪些幫助、哪些是
不足之處,哪些補習班是應該開放給想要學習台灣文化、語言的外國人,而
不是堆積政策,忽略了加強台灣學術的競爭力。
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出國學英文 教部推薦74校

教育部在去年11月8日訂定「國內高中(職)以上學校與外國學校建立短
期語文進修合作關係注意事項」後,經過各國政府、我駐外單位與外國駐華
機構的篩選後,正式公布美國、加拿大、英國與澳洲共74所提供大學密集
英語先修班計畫(Pre-college Intensive 
EnglishPrograms)的優良學校名單(可上教育部網站查詢
)。

只推薦大學院校與NPO

教育部國際文教處處長李振清指出,這74所英語系大學全部都是具有學術
聲望,而且在英語研究與教學方面十分專業的學校。對於只想靠英語牟利的
大學,儘管學校十分有名,但也會被排除在外。李振清說,站在教育部的立
場,只能推薦大學院校與非營利機構,所以專業的商業英語教學機構並不在
推薦範圍內。

李振清說,經過推薦的學校學費大概每4周平均5到6萬元台幣,其中包含
食宿、地區交通與周末文化活動的費用。雖然這份名單是為了輔導高中職以
上學校海外短期語文進修之用,但是教育部也希望打算出國學習語文或遊學
的大學生、社會大眾等在選擇英語系學校時也能參考這份由教育部推薦的大
學名單。

至於其他語系國家的短期語言學校,教育部將會在時機成熟後,先公布法語
及德語系的優良大學及語言學校,德國半官方的歌德語言學院等非營利語言
機構也可望獲得推薦。
學生出國學習 首重安全

李振清提醒學生出國「遊學」時不要只是去玩,而要真正去學習「聽、說、
讀、寫」並重的語文訓練,他也鼓勵台灣的學生能多加強自己的英文能力。

他呼籲學生出國留學、短期進修前能夠上教育部網站(www.Edu.
Tw/bicer)閱讀「海外留(遊)學安全守則」,他認為台灣學生守
法觀念差,尤其在台灣養成了不好的駕駛習慣,出國後容易發生交通事故。
而學生到國外之後,也要立刻與學校的國際學生處、家中及當地同學會聯繫
,出發前也一定要辦理旅遊平安保險,以確保安全。

教育部建議社會大眾透過代辦機構申請遊學或短期進修時,應該參考教育部
的「學生海外研修定型化契約範本」及其注意事項,假設發生了爭議,也可
以撥全國消費者服務專線「1950」申訴。

李振清說,有意出國短期語言進修的學生能夠用DIY(自助)的方式,自
己上網找尋理想的學校、語言班或參考教育部的推薦名單,然後請對方寄課
程與學費相關資料,自行申請,如果在當地遇到問題,可以向我國在全球的
文教處尋求協助。


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小編愛講話 -- 關鍵在於一顆心

「做事難,做人更難」,做人真難嗎?也是,也不是,關鍵在是
否有一顆細膩的心。

那天一大早,我們兄妹趕著參加一位長者的告別式,
通常在車上 我都備有紅、白包袋,偏偏那天白包袋用罄。

怎麼辦?大清早的,又是鄉下,只好走一步算一步。
所幸,當路過小聚落時,一間早期巷口式的「甘仔店」赫然在目。
傳統的店面,傳統的「鄰家老伯伯」,連老伯伯的身影看來都是那麼傳統,不由分說地
停車入內。

「頭家,有紅包袋嗎?」妹妹一面大聲問著,一面示意我噤聲。
「不是要買白包嗎?」我心中納悶著。
「有啊。」老闆一邊從櫃子裏抽出紅包,邊問:「還要甚麼?」
「有白包嗎?」她輕聲地問著。

只見老伯伯回身抽出白包,順手又拿出一份紅包說道:「附送的。」
霎時,一種「會心」的氣氛在空氣中如春風般迅速散發出來,不著色相,不留聲影。那
種感覺好極了。

回到車上後,她這麼說明:
「這種鄉土型的鄉間小店,不同於企業化的便利商店,老年人很在乎感覺,
試想,開門的第一筆生意,竟然是來觸霉頭的,多嘔啊!
說不定他根本不賣給我,連帶他一整天的心情都因我們的無心而被攪亂了。何必呢?
予人快樂就是予己快樂,只要多一份細膩的心,
那麼,維繫人與人之間的就不只是交談而已,也能交心。
老伯伯他嘴裡沒講,卻已經用行動與我交心了,要不然,哪來這一份多了的紅包袋。」

這一生聽最多,最感性,也最易忘的,莫過於筵席上的「智言」,當賓主酒酣耳熱之
際,口腔期的集體無意識行為即迅速發酵。
相較下,這種「平淡如水,將細膩見於平凡生活處」的生活智慧,更顯珍貴。


生活即學問啊!受教了。

(作者不詳)


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