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【南方】資本國王的學術新衣(連文山)
     
┌───────── ■ 南 方 電 子 報 ■ ──── 2001/06/14 ┐
                                 
讓商業邏輯下失去戰場的理想在網路發聲
                                 
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======================【今日主題文章摘要】======================

◎ 資本國王的學術新衣(連文山)

當企業界在向學界推銷「知識經濟」的「新思維」時,台灣的高等院
校有智慧看穿資本家的牟利動機嗎?還是寧願睜一隻眼閉一隻眼,合
作共生?資本家和教育家結合,在學術界中先將「知識經濟」合法化,
披上「學術」的純潔高貴外衣進行移花接木,一旦學術界普遍接受
「知識經濟」“論”的合法地位,企業家便可高枕無憂地對“不知情”
的學生、老師和研究單位「合法」剝削?



=========================【編輯室報告】=========================

◎ 您來決定「南方」的未來,
  請連到以下網址閱讀『南方電子報六歲了』全文:
  http://www.esouth.org/sccid/s/20010522.htm

◎『請南方讀者務必要做的一個動作』,請連到以下網址閱讀全文:
  http://www.esouth.org/sccid/comm/20010409-3.htm



========================【人文活動訊息】========================

◎(台北)第三屆大專青年茂榜行動企劃營開始招生(6/1開始報名,額滿為止)

◎(台北)非藝術空間藝術鑑賞系列課程--公共藝術與都市景觀熱烈招生中(6/21~7/26)

◎(台北)心靈停看聽--表達藝術治療系列課程熱烈展開中(6/23;6/29~8/3)

◎(台北)看得見的聲音~2001年朱宗慶打擊樂團音樂劇場(6/28~7/1)

◎(台北)耕莘晚間藝文特餐.7月初即將登場(7/2起)

◎(台北)自然與人文的探索-台灣螢火蟲生態(7/3~7/24)

◎(台北)非藝術空間藝術鑑賞系列課程--水火泥:現代陶藝美邀您一同來探索(7/3~8/7)

◎第六屆茂榜行動企劃獎(8/30報名截止)

※以上活動訊息請至 http://www.esouth.org/sccid/union.html
閱讀詳細資料



==========================【人文通訊】==========================

◎ 抗議環境政策的向下沈淪!反對取消「廢棄物清理法.連坐條款」
(全國教師會生態教育委員會、高雄市教師會生態教育中心提供,本文由李根政撰寫)

【高雄市教師會生態教育中心】
地址:801高雄市前金區中正四路209號5樓
電話:(07)2155660 轉 17、18
傳真:(07)2159951
網址: http://evec.kta.kh.edu.tw/
E-mail: eec@mail.kta.kh.edu.tw

企業應負污染的連帶責任

1998年的台塑汞污泥事件,加上一連串的有害事業廢棄物到處流竄,
證實了美麗島成了「毒物島」。台灣每年超過百萬噸不明的毒物被資
本家、廢棄物清除處理業者棄置在河川、山凹谷地,使得土壤毒化、
地下污染,地面水飽受威脅。於是在朝野的共識下催生了廢清法的修
正:其中第十三條修正為:「…違反本法規定,事業機構應與受託人
就該事業廢棄物之清理及環境改善負連帶責任。」希望迫使企業主正
視自己生產的廢棄物問題。

※全文請至
  http://www.esouth.org/sccid/comm/20010614-1.htm 閱讀



==========================【主題文章】==========================

※以下文章由「連文山」提供,不代表「南方」立場。如需轉載,請
直接與提供單位聯絡。若您有不同意見,歡迎您與作者聯絡,或者請
加入南方討論區 http://tw.egroups.com/group/esouth-community
提出您的回應與挑戰。

────────────────────────────────
標題:資本國王的學術新衣
作者:連文山
來源:投稿
────────────────────────────────

才剛寫完“沒有使命感的知識份子”沒多久,今天(23/04/01)就在
《中時》上看到這則報導(編按:指「知識經濟產學對談 張忠謀:
科技大學應教學生思考」,參見延伸連結)。如果引言無誤的話,我
這種“不負責任”的觀念和那些主導台灣教育走向的學者官員“就是
要學以致用”的想法還真是大背其道而馳。

我看了報導之後不知道是該笑還是該哭。一下子說要教學生「主動獨
立思考」(張忠謀語),一下子又要提倡「知識經濟」的觀念,鼓勵
學生「轉知識為利潤」。最後吳京又補了一句幫張背書:「學生接受
教育目的就是要學以致用」。

其實「轉知識為利潤」不是如張所自我標榜的,是種「新思維」。以
英國來說,自印刷技術改善之後,整個出版和閱讀文化大幅度改變,
不但閱讀漸行普遍,寫作也漸漸成了一種可以賴以謀生的職業。在文
學方面,DH Lawrence 的例子很能道出這種「輕鬆的」爬格子「新」
職業和那種賣勞力的傳統職業之間的衝突。看到兒子光靠寫幾個字就
有稿酬,Lawrence 的老爸很不以為然地劈頭就教訓:「吼!也沒看你
動手做過一天工,居然就有錢拿。你老爸這樣每天挖媒,挖到腰都要
折兩半了」。

知識是可以轉換成利潤的。問題是大資本家講這句話時,通常有意無
意地會漏講一個重點,聽的人要自己考填充:轉知識為 ____ 利潤。
答案:資本家的。

大資本家當然會很樂意轉學生或其他人的知識成為自己的利潤。如果
政府官員和“辦教育的”跟大資本家之間有密切的利害關係,當“教
育家”在課堂上高談闊論講「轉知識為利潤」時,在底下聽的學生和
老師就不能趕緊點頭表示贊同。應該眉頭一皺,騷頭自問──最好就
是能在討論時間時舉手發問:「啊是要轉誰的知識為誰的利潤啊?可
不可以再說清楚一點點呢?是不是有漏掉幾個字呢?」

知識一直不斷被轉換成利潤。問題是轉換的形式和結果是不是合乎情
理?在英國的高等教育界已發生幾次因“建教合作”所引起的風波。
學生、老師及一般社會大眾共同發起遊行,抗議學校接受一些如煙草
公司等的跨國大企業或是來自國防部的資助,設置講座、辦研究中心、
進行研究計劃等。理由便是他們共同認為這些大公司沒天良,以戕害
廣大民眾(包括第三世界的廣大廉價勞工和消費群)的健康福址為獲
得暴利的手段,國防部有轉移學界研究成果到發展致命武器技術的嫌
疑。他們要求學校在尋求企業和國家贊助時一定要遵守「良心政策」
(ethical policy)原則,不拿不義之財也不投資於道德立場曖昧的
公司。

當企業界在向學界推銷「知識經濟」的「新思維」時,台灣的高等院
校有智慧看穿資本家的牟利動機嗎?還是寧願睜一隻眼閉一隻眼,合
作共生?資本家和教育家結合,在學術界中先將「知識經濟」合法化,
披上「學術」的純潔高貴外衣進行移花接木,一旦學術界普遍接受
「知識經濟」“論”的合法地位,企業家便可高枕無憂地對“不知情”
的學生、老師和研究單位「合法」剝削?

看了《中時》的報導,我不禁要問,「良心政策」這個概念能在被
「知識經濟論」吸引的台灣高等院校產生任何作用、能生根嗎?或是
進一步成為一種抗拒資本利誘的具體行動?



======================【主題文章延伸網頁】======================

中時電子報「知識經濟產學對談 張忠謀:科技大學應教學生思考」(苦勞網簡報資料庫)
http://192.192.148.27/news/2001/04/23/2001-0423c16.html

張忠謀:知識經濟之迷思+陳博志:對張文的回應
http://pochih.cepd.gov.tw/%E6%96%B0%E8%81%9E%E7%99%BC%E5%B8%83/%E5%9B%9E%E6%87%89%E5%BC%B5%E5%BF%A0%E8%AC%80%E8%91%A3%E4%BA%8B%E9%95%B7.htm#chung

OECD:亞洲知識工業現況
http://www.oecd.org/dsti/sti/industry/indcomp/prod/Ind-Asia.htm

知識在商業領域的意涵(經濟日報)
http://3info.virtualave.net/database/99msg/628.html

行政院經建會知識經濟發展方案
http://cepd.kcsoft.com.tw/Mission/

銀行員工會聯合會:面對全球化衝突,工會的因應之道(李清潭)
http://www.bankunions.org.tw/education/wto-004.html

對知識經濟的懷疑論
http://www.tehelka.com/currentaffairs/nov2000/ca112700ambani.htm

什麼是知識經濟
http://www.panjab.org.uk/english/knowledg.htm

原住民的植物遺傳資源權與傳統知識權(郭華仁)
http://192.192.196.3/npgrc-web/publish/train/train01/class-2.html

引擎或是下層建築?經濟發展中的大學角色
http://www.google.com/search?q=cache:DdWVtQ13ges:web.mit.edu/afs/andrew.cmu.edu/heinz/wpapers/1999-7.pdf+knowledge-based,CAPITALISM&hl=zh-TW



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