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人本教育電子報

 

本日主題:親職成長

  【主題文章】平頭‧訓育組長‧家長會

但是我念同一所國中時,曾在一位吳組長手下吃過大虧,以至於後來見到任何國中管理組長,總聯想到「獄卒」二字。

【活動訊息】

 

【教育新聞】           

高中職及五專多元入學修正案

上週五教育部公佈高中職及五專多元入學方案修正案,其中的重要政策如下:
1. 辦理登記分發方案不得對基本學力測驗學科成績加權計分;
2. 甄選入學方案不得採計倍率篩選;
3. 未開設特殊才能班或資優班的高中職,不得辦理甄選入學方案招生;
4. 明年基本學力測驗不考國文作文;
5. 各入學方案自明年算起三年內暫不開放採計國中在學一般學科成績;
6. 明年兩次國中基本學力測驗時間為五月十一日至十二日、六月二十二日到二十三日,測驗取材範圍包括國三下學期課程;
7. 報名費將調降。(聯合報09/01中國時報09/01

高中職多元入學「新三不」 校長反對 官員說重話

教育部修正高中職多元入學方案,引發部分地區及學校反彈,教育部中教司長洪清香昨天表示,將再進行溝通。但她也發出重話表示,希望反對修正的校長先弄清楚教育精神和辦學理念,勿只想到要招收好學生,即無法提供足夠的教學資源與品質。(中國時報09/03

這次多元入學方案修正案的公佈情況來看,教育部正試著從技術面去阻斷高中職變相「選取」學生的機會。無論是取消加權計分、或限制非有特殊班級的學校限制辦理甄選入學等等。因為「選取」,就必定有偏好,而這偏好通常會走回智育優先的老路。殊不見今日報載有些國中排課時,讓國英數理老師去上音樂、體育、家政,以便他們「彈性」利用時間,還不但仍然走在智育優先的偏差思維上,還活生生的扼殺了教師的專業。。

一個需要澄清的概念是,基本學力測驗是一個「能力指標」,也就是一個門檻,用來瞭解小孩是不是已經學到應得的知識,而不是一個硬要把人區分出高下的「篩選工具」。要把分數加權,是高中職還把基本學力測驗當作篩選工具的迷思;要叫國英數老師去「彈性」上別的課,則代表了國中對於基本學力測驗的誤解。這關係到,我們是希望孩子們學到可以在世界上快樂生活的基本能力,還是要讓孩子從小就在「跟人家比」、「被人家選」的邏輯下長大?

身為一個教育者,腦袋中裝的,到底應該是「怎麼辦好教育」,還是「怎麼選取學生」?身為一個父母或學生,比較需要關心的是「我(我的小孩)必須擠窄門進入某幾間學校」,還是「希望每所學校都有特色、都辦好?」既然我們希望的是品質高的教育,那我們是不是可以現在開始,多花一點心思關心教育的實質內容?教育部方面,可以用經費分配作為獎勵,鼓勵教學正常化;家長們,開始參與學校,用實質的行動為孩子打造更好的學習環境。

【主題文章】   回索引      
一位父親寫給老師的email 70
平頭‧訓育組長‧家長會

                                          ◎林煥文
 

 陳老師:

 上周三晚上,偉明睡著之後,我在他床頭繞來繞去,從各種角度,看他的腦袋。就在他就寢前兩小時,他將跟著他多年的長頭髮剪掉了,取而代之的是,長不到一公分的小平頭,這當然是為了應付第二天早上的註冊,註冊中的第一個關卡就是「檢查服裝儀容」。

 我聽說,很多國中不再在學生的頭髮長度上嚕嗦了,有些學校乾脆廢除制服,讓學生每天穿便服上學;但有些國中,像偉明念的這所,依然樂此不疲,據偉明今天回來說,管理組廖組長依然在玩那種客串理髮師的遊戲,就是伸手去夾你頂上的頭髮,如果有毛冒出指縫,就拿剪刀在上頭剪上兩道,逼你非去理髮店修齊不可。

 那晚偉明從理髮店回來時,我問他:「理成這樣,心裡會不會不舒服?」他說:「不會。」我說:「其實你理平頭,蠻好看的。」我是說真的,少了垂在額前的長髮後,他的眉目輪廓更加清楚,本來就大的眼睛,起碼又大了百分之二十。我又說:「以後洗頭髮可快了,至少節省五分鐘。」這可不是風涼話,如何節省洗澡時間,以便打更多電玩,是他長年來思考的問題。他只說:「喔。」害我看不出他真正的感想。我嘆口氣說:「問題不在於理平頭好不好,在於一群人說理平頭好,然後強迫你理平頭,偏偏這群人自己是不理平頭的。」說完,我忽然也想去理平頭,便說:「我也想去理平頭。」偉明笑著說:「你理平頭,一定很醜。」

 上周五終於開學,偉明回家後,我再三問他管理組廖組長,以及他們班導師林老師的事,因為據偉明先前所說,廖組長「很兇」,林老師「有點兇」。偉明看人,通常是心有定見,但是他幾乎從來不發言批評別人,會被他開口批評,一定是事證確鑿,絕不僅止於蛛絲馬跡。說到這兒,你一定會好奇,偉明怎麼批評你的。呃,你在偉明小學畢業之前,當了他老師兩年,這是我第一次透露,希望你聽了不會昏倒。偉明對你的評語是:「和其他老師比起來,陳老師算是不兇的了。」我保留他的措辭,一個字都不改,你自己去想那句話是什麼意思吧。

 聽偉明說完他所見到的林老師,我還是摸不著邊,看來這部分要等我們見面交談後才知。至於那位廖組長,對他「不利」的傳聞接二連三而來:一位鄰居國二男生說,廖組長常用課椅木條,打男生的屁股和女生的掌心;一位國三女生說,廖組長曾在他家附近,被人套上麻袋,再用棒球棍痛打一頓。你可能要問,難道我沒有事先打聽,怎麼會讓偉明進這所國中?我的答覆是,我打聽過了,我對學區內另一所國中所知較多,所以才選了偉明現在念的這一所。我不記得另一所國中的管理組長姓什麼了,但我永遠難以忘記,一位媽媽告訴我,那位組長在街上發現他們學校的一位男生和一位女生手牽手,便上前「捉姦」,要那男生對那女生說一百遍「我是混蛋」,否則就要記兩人大過。

 照理說,我應該等見過廖組長,對他更了解後,再來告訴你這些,免得你被我誤導。但是我念同一所國中時,曾在一位吳組長手下吃過大虧,以至於後來見到任何國中管理組長,總聯想到「獄卒」二字。獄卒有什麼厲害呢?請去翻閱金庸武俠小說「連城訣」,看那男主角狄雲受了什麼罪便知。話又說回來,如果以後認識了廖組長,能發現他不曾拜吳組長為師,能證明我今天跟你說的這些全是自己嚇自己,我會很樂於當面向廖組長道歉,請他上海產店喝個小酒什麼的。

 眼前最重要的,就是打聽什麼時候辦第一次親師座談會,什麼時候辦家長會會員大會,以及想好要不要在這兩個會上,用什麼方式說些什麼。這件事之所以重要,在於你不去打聽,他們說不定就不辦了,或者是留到學期中,一切都上他們的軌道後,才來草草辦理。像你們學校(呵呵,偉明畢業了,學校就變成你們學校啦)就很不錯,幾年前聽從一位英俊的家長的建議,開學後儘速辦親師座談會,會談結束後,條列各班所有的意見,加上各處室的答覆,編成文件,印發給每一位家長,展現出負責的態度。

 好啦,不談那位英俊的家長的建議,你知道我現在最希望什麼嗎?我現在非常希望,偉明的導師林老師能跟你一樣,成為我和偉明的好朋友。如果林老師的教育理念和你我接近,咱們三人來通信,那就更妙了。

【活動訊息】
2001 人本聚賢會 台中場 高雄場
親愛的朋友:

  非常感謝您,長久以來對教育改革以及人本教育基金會的支持!

  9月23日,我們將舉辦2001年的第二波人本聚賢會活動,為今年開始推動的六項重大教改專案募集經費,在這困難的時候,儘管有這許多朋友的支持,目前募款情形距離實際所需的經費,仍然有相當大的差距,我們迫切需要更多人的加入,因此,非常希望能邀請您出席這場聚會

有了您的支持,你我可以共同改變台灣的未來!

2001 人本聚賢會

高雄場 9月23日 上午11:30 國賓飯店 2F 國際廳
高雄市民生二路202號

台中場 9月23日 下午6:30 晶華酒店13F 晶華I 廳
台中市健行路1049號

教改加油券面額:1萬元,請您支持!

如有意認購,請利用回函與我們聯繫。
如有任何問題或想了解更完整的訊息,請跟我們聯繫:
台中辦公室 04-22072334 郭幸宜小姐 heftc@hef.org.tw
高雄辦公室 07-2886510 陳素慧小姐 鄭芳媛小姐 kaoh@hef.org.tw

高雄人本活動  回索引

父母成長初階班

當孩子哇哇落地時,每一個孩子都是父母的心甘寶貝,隨著孩子成長,不知曾幾何時孩子變成了父母的磨娘精、搗蛋鬼、不聽話的孩子…,由於,父母對教育理念的不解與不確定,而帶來挫折、疑惑、衝突,在這樣的過程,生為e世代的父母該怎麼辦?人本教育文教基金會十多年來積極參與臺灣教育重建,提昇教育品質。我們希望透過課程傳遞「以人為本」的教育理念,分享長期致力於親職教育的工作經驗,歡迎你加入我們的行列,讓人本陪你一起學習成長,儲備能力…

活動日期:90年9月6日---90年11月8日
活動時間:每週四早上9:00-11:30
對 象:關心教育的朋友及父母
費 用:3500元(含講義、快樂新父母試音帶)
※3人以上85折


父母加油站

隨著時代的潮流整個社會人文提昇,親職教育已成為許多父母學習重要課程,尤其是幼小銜接、親師溝通、參與學校活動、和孩子談性….等問題,經常困擾學校與父母,人本教育基金會希望透過一系列的課程帶給父母們明確的觀念與實例的分享,儲備父母們的能力,讓父母帶入家庭、走入校園,以達到親師合作。

活動日期:90年9月10日-10月15日 共6堂
每週一早上9:30--11:30
活動對象:一般民眾
活動費用:1000元 (父母成長班新舊學員5折)

日 期 堂 數 課程內容
9/10  1   協助孩子快樂上學去
9/17  2   親師溝通的藝術
9/24  3   如何參與校園活動
10/8  4   如何和孩子談性?(一)
10/15  5   如何和孩子談性?(二)
10/22  6  爸爸媽媽快點長大!

請洽人本高雄辦公室
電話:07-2886510  Email:kaoh@hef.org.tw

 人本教育基金會徵人 回索引

如果你希望能用自己的力量來改變台灣;改變自己的未來
而且你對人及教育有著興趣及熱情
你還喜歡嘗試做和過去不一樣的事情,
請你認真的考慮
我們正在尋找一起努力的夥伴!


【教育中心】
執行企劃
(2位) / 青少輔導人員 (數位)
【編輯部】 美術編輯 (1位)
【發行推廣部】募款推廣(1位) / 行政助理 (1位)
【讀者服務部】出版品電話行銷專員 (數位)
【新竹分會】青少年專案工作人員 (1位) / 活動專案 (1位)
【教育重建-東勢工作站】活動專案 (1位)
【育嬰室徵保姆】照顧四個寶寶的保姆(1位)請洽馮喬蘭23670151*66
【南投埔里工作站】教育重建--專案企劃 一位
◎工作內容:教師培訓、兒童及青少年教育活動
◎聯絡人:周怡伶
 nantoupl@hef.org.tw
 545南投縣埔里鎮民治一街26-1號
 電話:(049)299-2972


詳細工作內容、應徵方式、及聯絡人,請參閱人本網站
         


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       關心教育, 思考教育, 改革教育。
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       人 本 教 育 文 教 基 金 會
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     ‧人本教育基金會網站:http://hef.yam.org.tw/
     ‧人本教育電子報編輯:mailto:eeditor@hef.org.tw
     ‧人本徵人:http://hef.yam.org.tw/needs/needs_3.htm
    

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