主題文章

「羞辱」可以教育學生什麼？
-----評「屏東大同國中黑旗事件」
◎謝淑美〈人本教育基金會執行秘書〉
　張　萍〈人本屏東辦公室副主任〉

　這週一大清早的朝會，學校透過強力的麥克風，點名四個班級，煞那間，高興、愁慘..許多對立的情緒在操場迸發。在大家鬆了口氣的虛脫中，被評整潔、秩序當週表現最差的兩個班級，從老師到學生，都神色黯然地看著他們的班長在樂隊奏樂聲中，上台領取並揮舞那面象徵恥辱的「黑旗」，而那面「黑旗」將掛在他們班的門口一週，直到新的得主產生，才能取下。 （另兩班被評表現優良者則領「紅旗」）

　二十一世紀的南台灣，一個由前任教育局長回任校長的學校，每週上演這樣的戲碼，一群未成年的孩子不受「教師輔導與管教辦法」的保護，被強迫要在現場目睹並扮演被羞辱的角色，連老師都不例外。

　為什麼要這樣做？該校校長鄒春選（前屏東縣教育局長，在職五年）說：頒發紅、黑旗是學校用來落實生活教育的一種方式，希望老師專心班級經營，並藉由團體約束方式，激發學生榮譽感，向上提升。

　這真是一個奇怪的說法，全世界有關人類心理的研究，都指出「羞辱」會引出仇恨、恐懼、自我貶抑…等負面情緒，從來也沒有能激發出「榮譽感」的說法，而鄒春選校長，卻獨排眾議，執意要以「羞辱」的方式來辦學，完全無視學生、老師的「黑旗症候群」。

　當媒體披露，各界韃伐之聲紛起，鄒校長仍表示要繼續辦理下去！他的強硬，反應的是「理念」的堅持？個性的執拗？還是「背景」的雄厚？雖然，最後在各方壓力下，他讓步了，但仍表示競賽還是要比，只是以後將只公布名次、不頒黑旗，但評分未達75分、最後一名的班級將要處以「愛校服務」。

　我們很難想像，具有如此背景的校長，怎麼會用這種落伍且反教育的方法羞辱老師及學生？頒紅、黑旗的動作，還可能讓孩子開始去貼班級的標籤、貼同學的標籤、貼老師的標籤。以分化代替了合群，以對立代替了友愛。

　學校如果長期依賴「胡蘿蔔」與「棒子」來管教學生，除了強化了敵對和競爭，除了製造分化氣氛，除了讓孩子視勞動工作為懲罰而不屑做，除了製造出一群「他律」（而這個「他」是種令人難堪的羞辱）的學生，還可以「教育」學生什麼？

註：
1. 全校整潔、秩序競賽，學校準備兩面大紅旗及兩面大黑旗於每週一公開頒發給表現最優及最差的班級。旗幟領回後要掛在班級門口一週，俟下週的第一名或最後一名產生後才繳回。

2. 連續五週拿紅旗的班級可獲得兩千元獎金，拿黑旗班級幹部全部記過。

3. 因有老師及學生反應班上若有「特殊學生」會常被扣分，因而由導師、專任老師、學務處、教務處等組成委員會，經委員會通過所謂「行為偏差」的「特殊學生」，其行為不列入評分，而由校方予以自強訓練如掃廁所或除草等。

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教育新聞

多元入學高中職、五專明年聯合分發

　教育部昨天決定，明年高中職和五專採聯合分發新制，且考生可以一次報名、在同一張報名暨志願卡上選填上述三類不同的學校，最多可以選填一百個志願。同時，教育部規定，高中職五專單科不得加權計分，但各校可自訂高低標準，作為招生依據。…（中國時報11/06）

私校評鑑全面透明化

　台灣加入世界貿易組織（ＷＴＯ）後，私立大學的競爭力問題引發注目。教育部長曾志朗表示，私立大學應該建立更多元化的特色，提升競爭力，同時教育部將推動私校評鑑制度的全面透明化，並督促私校上網，方便民眾查詢。高教司代司長張國保則指出，教育部正研擬修正「教育部辦理大學校務評鑑作業要點」，初步決定於九十一學年度下半年開始執行，而為了了解大學各學門的發展重點與特色，今年已確定各大學學門分類與學門評鑑的優先順序，決定將於民國九十一年辦理大學管理學門與工程學門的評鑑。…（中央日報11/06）

地方教育施政評鑑掀爭議

　全國教師會最近計畫辦理地方教育施政評鑑，部分縣市教育局認為教師會越權，拒絕提供資料，並在全國教育局長聯席會議上提出討論。教育部長曾志朗昨天表示，地方教育施政評鑑並非教育部委託或授權教師會辦理，教育局可視情況拒絕提供資料，教育部一切依法行政，雖然會參考民間意見，但「不會變成教師會或其他民間團體的教育部」。全國教師會則發布聲明，強調地方教育施政應公開讓民眾了解。…（聯合報11/06、中央日報11/06）
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徵求有教師甄試或代課考試經驗者填答問卷

親愛的老師與準老師，您好：

教師甄試制度實施以來，我們聽聞許多怪異、不合理的現象，如內定、關說，甚至價碼都頗為盛傳。但真實狀況如何還需要廣收資料。

基金會這份問卷，是希望各位老師提供具體實例，以釐清問題的癥結，並進一步尋求改善制度的方法。

此問卷無須留下個人資料，所以請盡量提供校名與親身遇到的困難，不論是各校聘任、聯合聘任、學校的代課考試、或您個人對於此事的意見，都請提供給我們。讓這件事在大家的合作之下由每年一次的痛，轉化為真正公平、光明的機制。

請到人本網站上填答、或下載問卷回傳--->>Here
人本教育基金會 謝謝您的幫忙

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人本正在尋找專業的工作夥伴
「一個只進不退的策略」

　十二年以來，人本教育基金會憚精竭慮，以改革教育，重建社會，促進活在這塊土地上的人的發展為職志；除了已經引起相當的回響，累積一定的成果，最重要的，仍然是，我們已經結合了上百位真誠相待的同仁，相互提攜，彼此扶持，共同追尋個人、群體、以及整個人群的生命的意義！

　雖然，人本的各項工作也因為景氣低迷的影響而愈形困難，但在經過一番思考後，基金會決定採取「只進不退」的策略來因應局勢，也就是我們並不以減少工作的方式來縮編人事。

　反而，我們希望以較高的待遇，尋找有專業、有能力的工作夥伴，能夠為教改的工作拓展更多的面向。因為，我們相信，惟有我們更努力的做更多的事情，才能讓台灣有所改變，突破困境。

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02-23670151#18 戴小姐 lichingt@hef.org.tw
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