══════════════════════════════ 【人本教育電子報】2000.1.28 ══════════════════════════════ 週五主題：教改行動潮 【校園現場】莫視學生的大事為小事 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－→文‧徐士漢 學校行政所以會陷於所謂的「痲痺」境地，是因為對「私利」的營求 太過，和對「權力」的沉湎太深，這使人見利而忘義，濫權而腐化— 因而蓋棟教室不能講求隔音的良好和瓷磚的工整；而替學生訂製的服 裝，亦無心講求吸汗、涼爽和耐穿。 祇以教室建蓋和學生服裝訂製二件事來說，看似學生的小事，實係攸 關其一日生息的大事，而學生的大事，自亦是教育工作上的大事！ 以新建教室因偷工減料致隔音不良而言，此使歷屆師生都要蒙受教學 和聽課上的苦難，用「禍延子孫」一語形容，實不為過，想想！一棟 新蓋的教室，至少要用上個百年，若隔音不良、瓷磚歪斜脫落，甚至 階梯高低不一，這要讓多少代的子孫身歷其境地體驗這種醜陋？ 再以服裝製作悶熱不吸汗言，此顯然又是另一種「私利輸送」下的惡 果，廠商的偷工減料，使衣服的「龍」多棉少，某次筆者曾試穿一件 由學校製作的學生運動短褲，一穿上竟似一個火鍋包裹在臀部，頓感 悶熱難熬，而立即脫掉；這使我想到，學生在教室的浮躁不安，應和 制服的舒適度有極大的關聯！ 一般學校，是透過導師的壓力，要學生統一訂製服裝（包括校服和運 動服），又規定學生要在體育課穿學校統一規定的服裝；結果統一由 學校製作的服裝，竟讓學生悶熱難忍，苦不能言！ 近期，台中市某國中，發生規定學生統一購買學校員生消費合作社所 售運動鞋情事，因而衍生某些學生因不買不穿學校規定的廠牌球鞋， 而被罰青蛙跳的事件，而據學生及家長的反映，學校販售的球鞋品質 十分惡劣。 此都屬同類的教育不幸，於此，吾人要建議學校，絕不能掉入商家的 陷阱，如出自「上級」的暗示，更要表現出「威武不能屈」的志士精 神！ 附帶一提的，尚有學生課桌椅訂製上的大問題，一些學校因把學生的 大事視為小事，而不求木材質料的堅實，和釘子長短與數量的規格， 結果製作出的一批新桌椅是「金玉其外，敗絮其內」，簡直不堪一搖 ，其木質虛鬆不論，釘子的長度和數量更明顯不足，學生正值好動期 ，這種桌椅祇要搖個七、八十下，就支解分離了。 在學生課桌椅因先天不良而呈現支離的嚴重情況時，一般老師並不檢 討根本原因，而把責任歸罪於學生的「破壞」，於是又祭出「班級公 物保管法」，要學生自行負責課桌椅的完好，最後常見的情景，是學 生捧著一堆破碎的課桌椅不知如何是好，在徬徨無助的同時，又要忍 受周遭同學「破壞公物」的指責，以及「要賠」的威脅，學生跟學校 的感情，就是這麼漸漸疏離的！ 以上所提三事，都是攸關學生一日學習的大事，教育工作者如欲為子 孫百代謀永福，就應捨利輕權，一心為學生的大事操心，譬如蓋的教 室隔音不良、瓷磚歪斜、階梯不齊，都要速謀改善；譬如為學生訂製 的服裝，自己先要穿上試試。 辦學者要能真心為學子，不能在權力中迷失，不能徒求控制之技，如 果我們不能為生民立命，那麼，當個校長、主任、局長、部長又有何 意義？ |