═【立報】════════════════════════════
教 育 專 題 深 入 報 導
═══════════════════════《2001/11/29》═════
*****【本 期 內 容】
**********************************************
教育專題 ◎ 教育論壇 從電影看教育 發現興趣的嫩芽
◎ 悄悄話大聲說
********************************************************************
◎ 教育論壇 從電影看教育 發現興趣的嫩芽
啟發孩子的無限可能
教育目標
文／Syrman
從90學年度開始，台灣教育進入了一個新紀元。除了入學方式大幅度的改變，以多元入學的方式取代的長久以來一試定終身的聯考方式之外，國小教育以及國中教育決定採取九年一貫的方式，更是讓中華民國的教育產生結構變化的關鍵。這九年之中的所有課程打破了以往以單一學科為界的限制，各學科今後分屬於七大學習領域（語文、健康與體育、數學、社會、藝術與人文、自然與生活科技、綜合活動）之中，而且各領域學科之間必須相互支援，期望讓學生可以學到完整而有用的知識，以因應未來社會多元發展的需求。
無意史料
反映現實
這樣新式教育的規劃，自然有其時代背景的需要。社會快速發展之下，過去的教學方式以及教學內容似乎趕不上社會快速的變化，在兼顧「國家發展需求」以及「對社會期待的回應」之下，產生了這一套以「學校本位」為出發的教育改革。在這裡我們先來看看本次教育改革的目標：1.增進自我瞭解，發展個人潛能；2.培養欣賞、表現、審美及創作能力；3.提升生涯規劃與終身學習能力；4.培養表達、溝通和分享的知能；5.發展尊重他人、關懷社會、增進團體合作；6.促進文化學習與國際瞭解；7.增進規劃、組織與實踐的知能；8.運用科技與資訊的能力；9.激發主動探索和研究的精神；10.培養獨立思考和解決問題的能力。
以上的十項目標的確都是以培養新一代的國民為出發點所做的考量。但是在這裡，我們何不藉著檢視過去來展望未來呢？藉著檢討過去的教育體制來為剛剛開始起步的九年一貫國民教育做一番瞭解，更甚者，可以藉著國內外比較教育的模式來展望未來，因為「他山之石，可以攻錯」，不是嗎？我們第一個要檢討的對象就是長久以來的教育目標。雖然我們在這裡探討的是嚴肅教育課題，但大可以不用抱著太嚴肅的心情，來看看各國電影中表現吧！史學方法之中特別重視「無意史料」，因為無意史料往往最可以反映事實，因為它沒有特定的目的，不是替特定的人物或是事件來說話，電影也就剛剛好符合了無意史料的標準。電影之中的內容往往反映出該社會的集體意識，對於過去教育的檢討、和各國教育制度相較的問題探討，電影正好可以讓我們來加以利用。
小時候的興趣
長大後的職業
麻辣女王（Miss Congeniality）、愛上新郎（The Wedding
Planner）這兩部片內容雖不是以教育為主體，但是在片中的開頭卻是這樣不經意的流露出美國人對於教育目標的看法。麻辣女王片中，一開頭女主角就是一個在校園中愛打抱不平的女生，只要身旁周遭出現以大欺小的事件，她就會挺身而出，不論被欺負的人是男生或是女生，因為她這樣的富有正義感，所以長大之後進入了美國FBI中服務。另一部片子愛上新郎也是在片中一開頭描寫了一個女孩子手中拿著芭比娃娃，為她們梳頭髮、穿衣服，並且口中唸唸有詞的幫男娃娃和女娃娃佈置結婚禮堂，甚至是證婚的台詞她都一清二楚，場景一轉她長大了，真實而且專業的在為現實中的人計畫婚禮的進行程序。這兩個例子看來是多麼的稀鬆平常，小時候有怎樣的興趣，長大後就是以此為業這樣的生活著，而不可思議的是主角這樣的生活竟也可以生動有趣的拍出一部電影來！可是仔細一想，別說我們的生活是不是足夠精彩到可以拍出一部電影來，就連我們想要以小時候的興趣一直發展到長大甚至成為職業，卻又是多麼的不容易啊！
模具型態的教育方式
扼殺夢想
長久以來，我國國小、國中的教育目標明文寫著：……以生活教育、品德教育及民主法治教育為中心，培養德、智、體、群、美五育均衡發展之樂觀進取的青少年與健全國民為目的。但是黑幼龍先生也在其新作「破局而出」之中提到：「美國的教育像在挖礦，將石頭琢磨成寶石。而歐洲的教育卻像在種花，將種子播下，讓他自己成長、壯大、結果實，教育者不去改變花的顏色、大小、種類，只要定期澆水、施肥、除草即可。這比喻真好。不過我也要說，我這一代所受的教育像是做成塑膠成品，將原料燒熔之後，倒在形狀一樣的模具裡。」
其實不只黑先生這一代是這樣的教育方式，我所成長的年代中也是只以「智育」成績來評定一個學生的所有學習，甚至還包括了品行！這樣像不像是黑先生所說的？我所成長的年代中，經過層層考試之後的我只不過是個塑膠模型，老師們將各科書中知識熔化成液狀，倒進模具待其冷卻之後便依著模具的弧線而變成了模型的頭、手、腳、軀幹，這樣拼湊的教育方式，形成了以智育成績為目標的教育方式。
我們之前一直在討論的主題：小時候的興趣呢？抱歉，它因為屬性和智育不合，所以被無意或是有意的摒棄了。於是，小時候和鄰居一起打棒球的球棒、圖畫紙和畫筆都不見了，現在想要再拾起，拾起小時候的興趣及夢想卻覺得它們實在是沈重不已。
揚棄智育掛帥
發展多元智慧
教育者的最基本信仰：每個人生命都具有無限的發展可能。但是過去教育卻常常將這些無限發展可能剛剛冒出頭來的嫩芽給掐掉了，還來不及看到它生長，還來不及看到它和生命一起有意義，我們甚至連惋惜的感嘆聲都還來不及發出。教育過去以智育掛帥的目標，在社會多元發展的今天已經越來越不適用，而人類的智力構成也不是只有數學、語文、邏輯等能力，更包括了體育、音樂、美術、人際溝通。
今日九年一貫課程的教育改革目標首要便是要達成：「增進自我瞭解，發展個人潛能」，其餘的先不談，光就此項來說，我們終於把脫軌了三、四十年的教育拉到了它原本應該的發展軌道上。不過，要讓這個年紀的孩子藉著教育可以「增進自我瞭解，發展個人潛能」，並在日後以此為自我發展的基礎，教師的責任不得不重。教師此後不再只是一個工作簡單的「模型鑄造師」，而是一個具備專業知識、創意、能溝通合作、善於溝通、長於心理、習慣思考的「專業」教師，工作內容最重要的就是讓孩子可以更了解自己，其次才是知識的傳授，更其次才是行政工作（最好可以不要，學校行政該由專業的行政人員來從事）。
這兩部片中，我們看不到老師的角色，但是這個角色的重要性卻牢牢的根植於這兩部片子之中，因為沒有老師就沒有日後在職場上專業表現的她們。生活之中，教育的目標並不是時時刻刻都非常明顯，但是卻可以明白清楚的感受到它所指引的方向來，因為沒有了教育目標也就等同於失去了國家繼續發展的動力。
◎ 悄悄話大聲說
我的寶貝蛋們
文／不是老輸的老書
剛送走40幾位學生，一半是2年前畢業的導師班男生，另一半是今年剛畢業授課的女生。怎麼他們會碰頭的，這得歸功於鬥陣網上週網聚，所以只好把原來就約好的男生挪到本週，和也是原來就約好的女生一起到我家來烤肉。
男生裡有好幾位都是畢業後第一次見面，平時早就從旁的同學那兒得知他們的狀況，倒也不陌生，一下子就又回到帶他們的日子裡去。說來也覺得自己的運氣特好，那年剛考到這學校，帶完4字頭的高一後，又回鍋帶了5字頭的高一，心裡是有些嘀咕：我又不是第一次帶高中生，你還當我是新手，需要多加琢磨不成！可是這班男生也不知是和我八字合，或是我出運了﹔跟他們打從一開始就對上了眼，他們作什麼我都覺得好﹔我說什麼他們也都覺得對！加上另一班女生班也是跟我十分投緣，簡直就覺得自己要飛上了天。
但是帶完高一後，我原想這個班只有5位選了自然組，其餘都是社會組的，那我應當名正言順把他們帶上去吧！直到八月底接到任課班級時，我一直是這樣一廂情願的認為的。看到我的課表時，我才覺悟到我帶了個自然組的班級，而且全班只有5位學生是班底。心裡著實更加不悅，但是向來也沒有去爭什麼的習慣，就接下吧！
人真是奇怪，你說日久生情好了。跟他們倒是很快的進入狀況，應該說他們真是乖的讓我心疼，請他們喝飲料，多買了一些，我就把它們留在班上，心想孩子們有人留下來晚讀時，總會有人口渴，自然就可以把飲料喝完。兩個禮拜過去了，飲料聞風不動的留在留在原來的位置，放學時，我說：那飲料怎麼沒人動啊！大家面面相覷，好像覺得那是別人的責任。我再說：你們不喝，放壞了，不是很虧嗎？隔天桌上果然清掉了，我私下問了，是不是沒人看到那些飲料？他們回我，那是老師買的，又沒說可以喝啊！
以他們這個年紀的孩子來說，這些進退的表現，有時讓我真是訝異。你說他們是不是書呆子，偏又不是。他們還真是活潑的讓我上課很享受﹔因為永遠都是有問有答，連我說笑話都有值日生以外的人會笑，還會講笑話讓我笑的不支快要倒地。當然，也有說不通的時候，我記得高三下時，有個周六，他們臨時被我強迫留下來上數學課，不能出去或是回家吃飯，我持的理由是：我就上到一點，上完要吃再去吃。大部分的人，雖說有意見，可是看老師也是沒吃飯的跟他們耗，就也都認了。阿成說他要去補英文會很趕﹔一臉臭臉給我，還拿了書包轉身就要走，氣得我差點兒沒跟他當場廝殺起來，雖然後來還是留了下來，可是有三個月的時間，他都不跟我說話。
直到聯考時，我去陪考，當我跑到他們考場（我那寶貝班共分四處考試）時，已是第二天下午，一看到我，他劈頭第一句話：老師，妳來囉，我還以為妳不來看我們了。我歪著頭看著這個小男生，很想問他：你還是ㄍ一ㄥ不過齁！可是，我抑住氣喘吁吁的呼吸，只跟他笑著說：哪會。
小男生嘛，老是忘了自己在氣什麼！聯考完急著找我問意見的他是第一個，教師節跑到學校找我的，他也是第一個，打電話來時問他啥事，他說沒有啊，只是打打看。有一次，我問他還記不記得跟我吵架的事，他尷尬的笑笑說：誰叫妳不讓我去吃飯。
我好奇再問：結果那天你去補習了沒？
他說：氣都氣死了，哪有心情上課！只好去圖書館看書。老師，好了啦，不要再提那件糗事嘛！我哈哈大笑，他臉倒是難得的紅了起來。
今天他人在美國玩，沒辦法來。寒假時，我偷閒到墾丁度假，他到學校找我，打手機給我說他很失望，回學校沒看到我。嗯，好像又有一年沒看到他了。921發生後隔天，一想到在台中和彰化讀書的好幾個，急得我撥手機四處問他們好不好？總算七個小子都確定沒事後，我才算安下一顆心來。
我常想，我沒有兒子，那這麼多年來的這些寶貝蛋，就都是我的寶貝兒子。女兒也知道她有好多哥哥姊姊，在她老媽的眼裡，地位一點兒也不稍遜於她。當然，他們也都把我們家女兒當作妹妹好好疼著。至於我的那些女學生啊，那就更好笑了，以後再來談談我的那一群嬌嬌女好了。