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主題文章—還看《哈利波特》嗎？
名家看《哈利波特》
◎編輯部
透過小說、電影與各式宣傳，《哈利波特》的巫師旋風繞著地球跑了起來，身陷巫師旋風中的我們要隨風起舞嗎？同時，帶著我們的孩子？
有人說，《哈利波特》的故事反應了孩子們真實生活的不滿足；有人說，魔法巫術延展的是對人的懲罰、對環境的意圖無限控制？有人說，是需要反省影像科技與孩子的關係了；有人說，撒旦都是先從小孩開始著手，這是一本巫術的指導手冊…
那麼，您呢？做為孩子的陪伴者，給不給孩子看書？陪不陪孩子看電影？
一月號第151期《人本教育札記》，為您訪問不同領域的專家，談談他們怎麼看《哈利波特》！將於電子報分兩天刊出，也歡迎訂閱札記，訂閱專線：02-23642956。
為何這麼多人愛看？
全球共讀？還要看政治文化 ◎郝廣才 格林文化總編輯
像《哈利波特》這樣短期興起的熱潮，媒體當然有推波助瀾的助益，同時，因為全球化巿場的影響，也讓台灣很快地處在這個旋風裏。事實上，前一段時日的《蘇菲的世界》在國外引起的旋風比《哈利波特》更大，只是，現在因為全球化的步調，台灣感受到的反而是《哈利波特》的旋風較大。
我想，只要是好看的故事大家都會喜歡看，在西方有很多書也像《哈利波特》一樣暢銷，
1937~1954年間出版的《魔戒三部曲》，以及1950年出版的《獅子、女巫與衣櫥》在西方也都引起很大的旋風。當時，由於台灣較窮而落後，所以感覺不到西方世界的風潮。當然，這也跟政治文化背景相關，舉例來說，二十多年前，台灣因為參加了世界少棒的比賽而刮起棒球熱，但，當時越戰才是全球的熱門話題，台灣沒有太大的感覺，主要是當時的政治文化是控制性的。
通俗的成份，容易進入 ◎劉鳳芯 中興大學外文系助理教授
我讀《哈利波特》的時候，的確覺得有趣，不難讀。能寫出一本生動的小說，作者的寫作、敘述當然有其魅力。但是這本書在我的心目中，文學的價值不會太高。
這部作品中有較重的通俗成分，例如善惡非常分明，善的一方一定會贏，壞人就會不斷的報復等等，是很容易吸收的情節；尤其這本書中有一些傳統民間故事的痕跡：例如主角是個受到欺侮的孩子，長得弱小，身材或氣勢都輸人一截，但最後總能以小搏大；或者它也有一些與其他幻想文學呼應的元素，例如書的開始所鋪陳的水臘樹街，把場景帶進一個家庭中；或書裡描述那個胖胖的、不討人喜歡的哈利的堂哥。
這些元素在人們心中，其實都有既定的印象，小孩不需要經歷複雜的轉換，重建新的形象，所以即使這本書厚度很大，孩子還是很容易進入。當然，這樣刻板印象的描述會有爭議。但是我們可以發現，在大眾文化的呈現中，運用某些大家心中既定的印象，去描述角色的情況仍普遍存在。
以假亂真？還是真想它成真？
電影特效中的文化意涵 ◎陳儒修 台灣藝術大學電影系主任
除了故事情節之外，被拍成電影後，電影中的特效也是很有趣的話題。有些人可能會擔心，孩子弄不懂真假。但現在的孩子，從小跟著影像一起長大，從廣告到MTV，孩子對於影像的各種處理、形式，是習以為常的。看到電影中的特效時，現在的小孩大多知道那是假的，也都有能力區辨電影中的特效。
當我們看到《哈利波特》、或接下來要上映的魔幻電影《魔戒》中的特效，可以做的倒不在曲辨真假，而是與孩子談特效中的文化意涵。
文化意涵是什麼？以《哈利波特》為例，大家很喜歡看的就是騎著掃帚飛天、或是麥教授從貓變人的這些特效，這些都是討論人們的「想像」與「真實」之間的關係。例如問小孩，人為什麼想飛？說些人們想飛、創造飛機的故事；最後還可以講到夢想與科學的關係：因為想飛所以有了飛機；因為覺得繪畫可以動，所以有了電影，這些都是相當有趣的話題。
虛構的真實？別怕！別怕！ ◎郝廣才 格林文化總編輯
常有人說文字的閱讀想像空間較圖畫或影像大，也有人說平面文字或立體影像的出現先後有鉗制人的想像力的問題，但我不以為然。想像力是眾多資訊的刺激。你想，早先只有電台的廣播劇，之後電視劇出現，有沒有因為電視劇的出現使得人的想像力消退？我想沒有，這跟工具沒有太大的關係。
若說電影的「像真的」可能誤導孩子，那麼，演嫦娥奔月的故事難道要演得「像假的」嗎？聖誕老人、小王子、米老鼠的形象那麼具體，也沒有限制了人的想像力，若要說真不真實，那麼，史努比是狗卻開口說了話不是更可怕？
用真不真實的標準來看《哈利波特》，那麼，同時也會有其它很多的故事都是禁不起檢驗的。
好看的故事不可能憑空創造，人物、情節都會接觸到人的本身，比方愛情、悲劇，或者友情。讀者為什麼會感覺故事好看？我想，從大家沒想到的某一個角度切入或呈現，且影射到人的感情、引起大家的投入，是故事能吸引人的要點。
我覺得要討論的不是這個故事的真實性，而是這部作品有什麼好看？它的寫作技巧在哪？小朋友為什麼會喜歡？而不是這不能看那不能看。說不能看的人也要看過才知道壞，那麼，為何他能看而別人就不能看？在現代資訊這麼流通的情況下，人們不需要神農氏來嚐百草吧？！應該就讓大家自己來判斷。
從這個角度看，我覺得《哈利波特》顯現了一個好現象，許多人都以為孩子會掉在電玩裏，但是《哈利波特》擊出了很重的一擊-─小孩是可以閱讀的。另一方面，小孩也會覺得原來看書不是落伍的，反而可以趕流行，如果有機會在看完後有人一起討論，那麼，下次再碰到厚的書，我想對孩子的閱讀是絕對會有幫助的。看書總要看出點樂趣來，才能一本一本看下去。接下來的問題是，好的書不只這一本，還有別的。（未完待續）
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教育新聞
技專校院報名費 平均降價三成
教育部技職司表示，為減輕家長及考生負擔，今年技專校院各項招生報名費用將大幅調降，平均降幅超過三成，最多降六成七，收費最貴的入學管道頂多只收一千三百元，約大學的一半。
四技二專招生採用的統一入學測驗今天起至十一日受理報名，今年新增餐旅類科，預定四月十三、十四日考試，五月六日寄發成績單。…（聯合報01/02）
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【台灣教育向前行】系列廣播節目
「曾部長，你小時候有沒有最喜歡唱的歌？」
「當然有！」說著說著，教育部長曾志朗開始唱起台語版的「聖誕鈴聲」，但唱得不是聖誕歌的歌詞，唱得是一個頑皮的小孩躲在桌子下的故事，意猶未盡，部長又唱了「我是隻小小鳥」。
這是知名歌手許景淳訪問曾部長的片段，元月一日起，每天早上7：30到8：00，許景淳將以他甜美的聲音伴著大家快樂上學去。
在教育廣播電台「台灣教育向前行」系列節目開播記者會中，教育部大廳變成錄音室，曾部長接受新節目的三位主持人訪問。
曾部長在對談中表示，身為家長，可以參與幫助學校幫助孩子學習；身為教師，他最享受學生從懵懂而成長，還有學生那種在瞭解的一瞬間那種「欣賞的眼神」；而身為教育部長，他希望孩子都可以快樂的成長，對社會的變遷有所知覺、有所回應，成為有思維的人。因此，他期許這些節目一起為這些目標努力。
「台灣教育向前行」系列，總共有六個節目，分別是：
■「快樂上學去」；由知名歌手許景淳主持，以國小學童與家長為對象的，提供孩子美的經驗；
■「教育好伙伴」：由台北市家長協會理事長詹智慧主持，以家長為對象的，幫助家長參與教育；
■「教育新航線」：由森林小學校長朱台翔主持，以教師為對象的，提供教師新點子；
■「教育e 點靈」：由人本教育基金會執行長馮喬蘭主持，則以家長與學生為對象，協助學生與家長認識教育政策；
■「發現新校園」；由教育廣播電台主持人王欣欣主持，以中等教育階段學生為對象的，介紹各大專院校科系特色。
看到豐富的內容，關心教育的你是不是也心動了，想一探究竟呢？「台灣教育向前行」系列節目將於2002年1月1日於教育廣播電台開播，歡迎收聽。詳細內容、播出時間請按more。
收聽頻率：台北、桃園及高屏地區：101.7／宜蘭、彰化、台中、雲林：103.5／台東：102.9／基隆：100.1／花蓮：103.7／玉里：100.3／竹苗：103.9／南投：98.1／嘉南：107.7／澎湖：99.1
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人本正在尋找專業的工作夥伴
「一個只進不退的策略」
十二年以來，人本教育基金會憚精竭慮，以改革教育，重建社會，促進活在這塊土地上的人的發展為職志；除了已經引起相當的回響，累積一定的成果，最重要的，仍然是，我們已經結合了上百位真誠相待的同仁，相互提攜，彼此扶持，共同追尋個人、群體、以及整個人群的生命的意義！
雖然，人本的各項工作也因為景氣低迷的影響而愈形困難，但在經過一番思考後，基金會決定採取「只進不退」的策略來因應局勢，也就是我們並不以減少工作的方式來縮編人事。
反而，我們希望以較高的待遇，尋找有專業、有能力的工作夥伴，能夠為教改的工作拓展更多的面向。因為，我們相信，惟有我們更努力的做更多的事情，才能讓台灣有所改變，突破困境。
所以，如果您具有某種專業能力(舉凡推廣、遊說、採訪、輔導、企劃、資訊….)，對於教育有著進一步了解的興趣，邀請您來參加「森林小學教師暨人本教育基金會工作人員培訓課程」，藉著課程與討論，協助您進一步了解人本教育基金會、了解教改現況。我們也將從培訓的人員中，尋找一起工作的夥伴。
加入人本教育基金會，您將會發現：
一、 可以在這裡發揮您的專業能力
二、 發現自己從來沒有展現過的能力
三、 可以為全台灣的下一代，創造一個美好的成長環境
四、 可以改變我們共同的未來
有意願者，歡迎您與我們聯絡：
02-23670151#18 戴小姐 lichingt@hef.org.tw
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