你想擁有影響力嗎？

今年度康輔協會的第一場經典課程『用康輔活動打造影響力』，即將在3/18劍潭登場。

講師：李柏賢老師、吳俊叡老師

這些年來，我們運用康輔在各種主題活動中，都是佳評如潮。而其中最關鍵的就是康輔活動本身就具備煽動力的特質。

無論是團康、唱跳、或是遊戲，最重要的就是氣氛的營造，康輔人最厲害的就是運用視覺、聽覺、觸覺等互動元素，讓平凡無奇的空間，充滿魔力，讓在場的所有夥伴，都能投入其中。

很多人問柏賢老師，為什麼可以分享這麼多不同類型的主題，其實關鍵在於，無論什麼樣的主題，只要在過程中能跟台下的夥伴產生優質的互動，就會是一場成功的課程。

而在3/18，柏賢老師與俊叡老師將分享累積多年的經驗，讓所有夥伴體驗如何運用各種遊戲、團康、唱跳等康輔活動，打造動人的影響力。

這是一個適合全民參與的經典課程，除了成長學習外，還能交到一群熱愛成長的好朋友喔！

時間：3/18 下午1:30-5:00
地點：劍潭青年活動中心 志清大樓
課程簡介
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柏賢老師專欄～堅持是一種雙贏的態度

堅持是一種雙贏的態度

人生的三個層次是從what→How→why，在第一個階段裡我們像小孩一樣牙牙學語，就是有樣學樣，所以這個階段的關鍵在於像不像，常常我們說向第一名學習，但學習卻有不同的層次，很多人只學到表面就是對方做什麼我們跟著做什麼，而到了第二個層次比的則是學得像之外，還要學得快，也就是要問對方除了做什麼外，還要了解他究竟是如何辦到的，第一個階段看到的是結果，而第二個階段則強調過程如何進行，通常我們在學生時期，只要你具備前兩個階段的能力，那麼成績一定在班上名列前茅，但如果只停留在第一個階段有時候是很可惜的，因為可能花了一樣的時間，做一樣的事，但結果卻截然不同，因為有很多的事不是光靠仿效就能成功的。而我們什麼時候會到第三個階段呢？這是一件很有趣的事，因為有的時候我們是直接跳到了第三階段，卻沒有經歷前面兩個部分，曾經有學生這樣問我：每個老師都只會教一個科目，為什麼我們學生卻要每個科目都學呢？你乍聽之下還真的有幾分道理吧！可惜人生本來就不是邏輯可以解釋的，當事情不是如你所預期時，難道你真的和老天討價還價嗎？當然我不會這樣回應他，我只說了一句話就讓他無話可說的回到了座位：我在當學生的時候，也是每一科都學，而現在我才能挑一個我喜歡的科目。當然，我想這個答案絕對可以繼續爭論下去，我想學生也不見得心服口服，不過你明白再繼續討論已經失去了意義，如果沒有經歷前面兩個階段，那麼第三個階段就沒有多大的意義，如果你不知為何堅持而堅持，那堅持就失去了意義，所以我們才說淡的滋味，必須是你嚐盡百味後才能有所體會。經歷了前面兩個階段後，是什麼契機會讓你到第三個階段呢？我用一個對照可能很快可以讓你了解。我們常說人生有三種業，第一種業叫做職業，如果你在這個階段，通常你不太能夠選擇，因為職業的功能叫做求生存，當然我指的是心態，有人即使當老闆，但是他不見得快樂或是能夠選擇，因為只要在求生存的階段，你通常是不得不做的。第二種業當然就是事業，在這個階段裡，你求的是理想，同樣的不見得你自己創業，但如果你做的是你想做的事，你每天都在想怎麼樣可以把這件事做得更好，而不是得過且過，那麼你就處在這個階段裡，而最後這個階段就叫做志業，有人說志業就是求圓滿，我想這個對照你就應該了解，為什麼當我們什麼都有後，就會開始思考真正的價值，究竟自己為何而戰，而這個部分才會是讓你真正堅持的關鍵，因此你會發現很多人做最久的就是他的志業。

從求圓滿的這個角度來看堅持這兩個字，似乎有不同的一種意境。我們常常以為堅持是一種自我溝通的過程，但卻忽略了當在做自我溝通時，影響我們做決定的因素是什麼？是什麼讓你不甘心不放手？是什麼讓你決定功虧一簣？超馬選手陳彥博挑戰南非喀啦哈里沙漠，在過程中歷經鞋底脫落、腳趾起血泡、迷途體力耗盡……等。他說：每天都有超過十種理由可以讓他說服自己停下來，無法再跑下去了，但是最後他告訴自己：極限，由自己定義。我們好奇的是，究竟是什麼樣的信念、信仰，讓他可以在逆境中告訴自己這句話。我們不是陳彥博，結束旅程後的訪問，都不會是他當下心情的寫照，再激勵人心的話語，都無法敘述他歷經的一切，但我們合理的推測，在這樣的逆境中，影響他決定的真的只有自己嗎？當我們追求圓滿時，其實考慮的就不會只有自己，在人生的第一與第二個階段，我們的確是活在自己的世界裡，想的是如何讓自己更好，但在第三個階段裡，我們還想讓身邊的人更好，因為這才是圓滿，也因為追求這種圓滿，堅持就有了更深的意義，當你不只是為自己而戰時，就會有更大的力量灌注在你身上，你會發現到堅持不只是一個事件，而是一個方向，如果把世界單一的分成你跟其他，那麼雙贏存在的地方只是一個方向，堅持就是朝著雙贏的方向前進。