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台北市智障者家長協會電子報
發報時間: 2019-08-29 16:00:00 / 報主:台北市智障者家長協會
[公益聯播]【招募課輔天使】長期招募平日、寒暑假貓頭鷹課輔志工
特教個管-個案參與暑期團體心得

在這炎炎夏日的暑假,有一群特教生願意放棄在家優閒的時光,每周三固定到客家藝文活動中心參加由社工員帶領的人際成長團體,學習與人互動技巧與認識自己的情緒。

在八次團體後,可以發現這一群特教生,從剛開始彼此不熟悉,互動害羞甚至常因誤會起衝突,到現在可以和平相處,更能夠玩在一起,無疑是最好的人際演練!而由此可見特教生其實只是需要更多的人際互動機會,他們也可以成為人際高手!


以下是成員們分享的參與心得: 
O鎂說:每次來都很好玩,很喜歡參加,也會跟○揚一起坐公車到團體場地。
O婷說:每週來的時候都很期待老師要帶什麼活動,也很開心。
O軒說:來這邊很好玩,也交到新朋友。
O揚與O成變成好朋友,會從遙遠的文山區自己坐車到萬華區找O成玩。
翌O說:一開始參加時感到很害羞,當天一位同學罵髒話,我聽了心情不好,羅老師帶我離開現場坐在樓梯,老師說了很多,然後我就又回去參加,也很開心的告訴帶領者他與O源已經成為好朋友了。希望明年還可以參加,如果沒有參加,我會哭哭,然後我有收到最喜歡的禮物,好開心。

特教個管-個案參與暑期團體心得

多元的媒材變化,觸動特教生的學習動機

文者:課服員/盧勁軒

小家(化名)是個因功能發展落後而喪失學習意願的國二男孩,也因此平常回家不愛寫功課,喜歡玩手機,玩電腦,每每想要讓他坐在書桌前學習,就需要跟他奮戰一番,討價還價談好學習多久可以玩手機電腦,才得以讓服務順利進行。 

在互動過程,小家曾對我說過他的夢想就是成為Youtuber,而他的日常休閒興趣有很大部分就是著迷於影音世界。所以我也緊抓這對他目前人生最大動機與驅力的機會,從如何用中英數鍵盤打字、用網路建置頻道帳號,再到設計主題腳本帶他實際嘗試拍攝。拍攝主題是小家教導摺紙花,網址:https://www.youtube.com/watch?v=Ts8AwTK8X5Y&feature=youtu.be

首次的網路攝影課程結束後,才發現這活動也重建了小家的自信心(同時發展自尊)一併處理小朋友很多的心理衛生問題,好比面對鏡頭就不敢講話,說話其實小聲到根本聽不見,過程特別深刻感受,我其實也在處理他過去社交人際裡,層層疊疊在關係所擁有的創傷經驗,無論是不被重視而掌握不到話語權,甚至是長期遭人忽略忽視所導致的自卑感。

不久後,我也透過朋友的幫忙,以邀請教練的協作方式來教導小家烏克麗麗,在對彈奏樂器的高度參與興趣下,藉由和弦按壓的指法,同時訓練小家薄弱的記憶力,透過小家對這兩個活動的參與熱情,均成功引導他寫下心得。

這過程驗證多元的媒材變化,可以觸動、引起特教生的學習動機。雖然他的狀態仍不穩定,學習意願也經常反覆,但是我相信一次又一次的練習,透過時間的累積,小家的學習功能都會有逐漸的整體提升!

因篇幅有限,僅擷取段落刊登,全文請詳https://www.facebook.com/Taomrp/posts/2268428869872565?__tn__=-R
多元的媒材變化,觸動特教生的學習動機

弘愛服務中心-社區活動花絮

弘愛的社區活動很豐富唷,有定期的社區奉茶及社區打掃,目的是謝謝社區居民對弘愛的照顧及愛護,過程中會發放會訊、中心的簡介或是相關的宣導單張,讓居民認識中心及知道最近要注意什麼,如衛生習慣、防災等。

  中心每月有義剪活動,有時會搭配喝茶,讓服務對象在等待剪髮或是剪完頭髮後可以體驗喝茶。還有每年會至中正運動中心體驗多元的球類活動及水中律動。也會使用忠孝國小的籃球場,讓服務對象有更多活動的機會。

弘愛服務中心-社區活動花絮
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