陪伴孩子走過成長的路-課服員服務心得 撰文者：張課服員 我課服陪伴的是一位小學二年級的女生，他們家總共有四個小孩，而她是老三。一開始在陪伴她的時候，她都不太開口講話，好不容易開口也非常的小聲，社工評估她可能有選擇性緘默的狀況。所以其實前兩週主要的任務除了課業上的輔導之外，也花了一些時間和她建立關係。 後來隨著時間的推進，在陪伴的過程中其實很明顯可以看到她的改變，包含可以進行一般的對話與互動。雖然她在注音的拼音上還需要加強練習，但比起原先的程度仍有所進步。數學的部分她則學會了加法與減法，並且決大部分的乘法都已經背起來，而接下來主要是需要在概念上幫助她理解加減乘法的運用。停課~服務不停歇 (特殊教育學生社工個案管理服務)   新冠肺炎疫情嚴峻，防疫措施升至第三級後，本會特殊教育學生社工個案管理方案也收到教育局來文要求社工全面暫停入校及訪視。   為持續提供案家服務，社工員以電話、簡訊、電子信件、視訊等方式，提供個案服務，給予所需支持，並參與學校召開之線上期末IEP會議，於會議中協助案家提出想法與老師們討論，促進溝通。   也因恰逢轉銜期間，社工員也積極參與線上轉銜會議，完成轉銜，以利後續孩子轉銜至下一階段能夠更為順利!110年度電子報滿意度問卷調查親愛的訂報人，您好：   感謝您對本會電子報的支持，為瞭解您對本會電子報內容的意見，請協助我們填寫滿意度問卷，本會將致贈小禮物聊表謝意。您寶貴的意見或建議，將是協會未來編輯電子報內容的方向！   填寫日期：即日起至8月31日止 線上填寫滿意度問卷：https://reurl.cc/1YLbyD本會最新活動訊息  http://www.taomrp.org.tw/Download.aspx?tid=6