認識圖書館

首先老師向院生簡單介紹圖書館的環境（如：兒童閱覽室、視聽室、服務台、閱報區、借還書登記處、還書孔、借書證等），及告訴院生們圖書館裡有那些書可以閱讀，如故事書、雜誌、百科全書………等，院生可以依自己喜歡的內容借閱。老師也在活動中提醒院生圖書館該有的禮節，請院生要守秩序等。院生也很開心可以在環境很棒的圖書館翻閱自己想看的書報雜誌。院生找到自己喜樂的書及雜誌後，找尋適合的位置，就開始翻閱他們手中的書籍。

老師還告訴院生除了書局可以買到這些書籍外，圖書館其實就可以找到很多還不錯的書哦。活動結束後，院師生開心的回院。藉此活動可以讓院生認識社區圖書館的功能、認識圖書館的使用規定、學習合宜的禮節、學習借還書籍、培養閱讀的喜好及增進語文表達能力。

聽音樂

我們院生很喜歡聽音樂，尤其是教會詩歌（當然他們也聽流行音樂）。老師會預備電腦設備及小型音響，透過電腦或小音響撥放不同的歌曲曲風，讓院生猜猜看，以引發院生們思考音樂對人的影響力是如此重要，如聽到什麼音樂就想起某個畫面或是覺得開心或害怕，就像是音樂會說話一樣。除了享受音樂外也讓院生的頭腦動一動。就這樣一首，兩首，三首，院生們猜得不亦樂呼，且非常開心。有時老師也會請院生分享總共聽了幾首歌？自己喜歡哪種音樂？感覺如何等等。院生也會像很樂於舉手並分享。院生除了聽歌外，也會在聽到會唱的歌曲時，自然的跟著哼唱著。透過此活動讓院生們可以認識不同的音樂、培養日常生活中聆聽音樂的興趣，並表達自己選擇音樂之原則及透過音樂增進培養幼兒聽音樂打節奏、以及聽音樂做肢體動作等。