悲傷輔導與催眠治療輔導實務工作坊─苗栗縣生命線─智邦公益電子報
enews.url.com.tw · August 11,2016心靈饗宴
悲傷輔導與催眠治療實務工作坊
當初在構思此工作坊的師資、場地、課程配當表等過程時，自己內心除了期望能讓參與的每位成員得到更多、更美好的輔導諮商專業知識之外，更期待有更多的愛心的人們給予行政中心不間斷的鼓勵與支持。
沒想到效果遠遠超出我所想像的好！曾老師是我前2年在嘉義大學修習輔導諮商碩士學分班的老師，當時我選修曾老師的悲傷輔導諮商專題研究，於是開啟我對悲傷輔導諮商的興趣。還記得當時曾老師要我們班上每位同學繳交期末專題的主題是「自我生命中悲傷事件歷程與回顧」字數為3000字，當時每位同學在繳交期末專題給老師時，大家在作分享(包括我自己)都異口同聲的說出專題是邊哭邊完成的。這讓我聯想到7/10的課程情境，老師要大家相互分享在生命中是否有難忘或是未竟事宜的哀傷事件，當我在會場照相時，發現有很多成員說說後都掉下眼淚來，這場景與情境絕對是最真實的，毫無作假可言。
還記得當初在嘉義大學林森校區202教室上課，當初班上13位同學讓曾老師催眠，回到過去與前世，通往過去的階梯與草原、小橋流水，我來到了阿里山公路，我就一直停頓在那裡，從山上看著山下的景色與公路旁的花草與山洞，這景象依舊仍銘印在內心深處。放鬆、放鬆、再放鬆，鬆到自己就好像進入了夢鄉一樣。
2天的輔導工作坊在成員的掌聲與認同中結束了，感謝曾老師當初爽快答應我的邀請前來授課，另一方面我謝謝行政中心的工作人員(包括力挺到底的禹理事長)協助我能夠更有信心完成此階段任務，而參與的成員們也謝謝您們的配合與用心，讓我看見前方不遠處的確有一道最真實的光芒，那光芒就是您們！2天下來的輔導工作坊，若真的有未盡事宜
，期望能多多包含，不吝指教！
承辦人 張仁典（99.07.10）
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催眠，總會領悟一些人生課題，至於領悟到什麼？今天參加了生命線協會辦的悲傷輔導與催眠治療輔導實務工作坊，經由曾迎新教授的講演下親身體驗了「催眠」。從這些催眠的回溯例子裏，可看出人們過去人生中曾經有過不愉快的經驗造成的心裡創傷、而這些案例中，我體會了一些人生課程，最重要的是，凡是無需太執著。當然更期待的是下次的上課快來臨。
---摘自志工 林炤珍工作坊心得
下午的催眠、放鬆，讓我有前所未有的好經驗，在老師營造的氛圍裏，，我大概在三分中以內就進入休眠狀態，雖然不像有些同學可以進入老師引導的情境裏，但是這短暫的休息，讓我一整個下午都精神飽滿，為此我非常快樂，就像尋得了一個寶貝，，同時也藉由同學與老師的問答當中了解到，在同樣的地方，同樣的指導語，每個人的感覺卻大大的不同，聽起來每個人都有話想問，限於時間，無法全部如同學所願，只有期待下次在相逢。 感謝生命線團隊給我這樣的學習機會，也感謝中油提供場地，更感謝曾教授，感恩啦！
---摘自志工 何玉蘭工作坊心得
在肌肉放鬆訓練時，聽著老師的指令一步步的往前走，眼前彷彿走進一個「世外桃源」讓我很放鬆，差點就要趴在地上了，教授說這就是「鬆」，我想這跟人生歷練也有關吧。總之，今天的課超棒的，期待下堂課的來臨。
---摘自志工 邱秀貞工作坊心得
關於催眠我對他的印象是很「玄」的一種遊戲，因此一直都不想碰觸這個區塊。此回來上課，完全是衝著「悲傷輔導與悲傷治療」這個題材。出乎意料之外，今天經過曾教授淺顯又精湛的講解，瞭解到催眠事實是心理治療的一種，簡單而言，催眠是一個人通過某些方法，讓人進入到潛意識中，心智及腦波均呈放鬆的狀態。而我所懵懂無知的其實是催眠秀，他與真正的催眠治療是兩回事，很慶幸今天能因誤會而了解催眠的意境。感謝生命線提供「悲傷輔導與催眠治療輔導的實務工作坊」，讓我有機會認識催眠。
---摘自志工 劉玉琴工作坊心得
過去對催眠的印象一直停留在電視上所看到的，心裡也始終存疑，上完今天的課，知道催眠有更寬廣的涵義，在我們日常生活的言語中就可能對聽者起催眠的作用，說話當真要小心。催眠對生理、心裡的疾病都可已有很好的療效。有些疾病是因為深層潛意識的作祟，靠一般正統的醫療是無法治癒的，若經由催眠的方式，把深層潛意識裏的障礙找出來並加以化解，固疾即可痊癒。
---摘自志工 汪玉蘭工作坊心得
教授要我們拿出做父母的耐心多給予孩子成功做到的機會，利用漸進方式去教導孩子，越簡單的題目越好讓孩子慢慢恢復自信，效果會很不錯。課堂中教授利用催眠引領我們進入一玫瑰花園，由於前面同學一直咳嗽影響我的專注力，所以相對也進不到花園只來到一個黑洞一直要把我吸進去，感覺有點可惜沒嘗試成功可以去體驗不同的生活感受（教授說有點像做夢，但卻是更身歷其境）。坐在我旁邊的學員跟我一樣也是感覺到像黑洞一樣的吸引力，我想我們應該是不夠放鬆及專注、受到干擾，或是如老師說的想的太用力了。總而言之，當不同的生活啟示出現時，學習與聆聽對我而言都是體驗也是一種成長，很感謝中心及老師能提供這麼棒的課程，我希望並且暗示自己可以像海綿一樣吸收，並且有機會可以應用出來。
---摘自志工 謝玉容工作坊心得
---摘自志工 李燕嬌工作坊心得
---摘自志工 謝玉容工作坊心得
催眠是極度專注、極度放鬆、接受暗示的狀態。這次的課程令我有深刻印象的是由曾老師帶領我們的催眠實際演練的過程。在極度放鬆、極度專注和願接受暗示（不抗拒、排斥）的狀態下，我真得感覺到老師所說得景物，如樓梯、花園、各色的玫瑰花香、涼風…一一的程現在眼前。在計算得分的時候，我的分數很高，老師說我很容易進入催眠狀態，這是很有趣的現象。
---摘自志工 李燕嬌工作坊心得
老師說：催眠狀態是極度放心而放鬆、極度投入而專注、自願接受到符合己意的暗示所執行表現行為所顯示的情況，要滿足這樣的條件，才能夠進入有效催眠情境裡頭發揮功效。
---摘自志工 黃永金工作坊心得
以暗示衍生的「印痕」 為主軸，談學校教育，分數評定不良的心理暗示對莘莘學子產生影響；家庭教育積極心理暗示『我辦得到』與不良心理暗示『總是做不好』 及社會標籤「不良份子、有某某病‥等」與刺激化類化，顯示生命可控制，所謂心理效應與身心症候群。
---摘自志工 胡德貴工作坊心得
曾老師是一名很有治療經驗的催眠治療師，他先讓我們知道什麼是催眠，也就是極度放鬆、專注，且接受暗示的狀態。講解完之後也播放有關於催眠的影片給我們看，並與我分享了好多個案的治療經過，內容真的是非常豐富！也讓我們了解到當我們面對不同的個案時應該要用同理心以及當事人的立場來傾聽他所訴說的事件，給予適當的鼓勵及支持。
---摘自志工親屬 劉恩祐工作坊心得
下午的課程曾教授很貼新的安排了帶領全班學員實作催眠治療的實務，全體同學在老師輕柔的言語中要大家從頭部開始放鬆至全身後，慢慢的走下階梯進入了一座玫瑰花園，看見了魚兒及天鵝在水中遊玩，坐在涼亭裏喝了茶吃些點心，接著很愉快的拿起點心餵魚，滿園的紅、白、黃、紫、黑等各色玫瑰花，禁不住伸手摘下朵玫瑰花，但不小心被花刺了一下，還好沒有受傷哦！在滿園春色中流連忘返，這時教授在溫柔中數著54321請同學慢慢的睜開雙眼回到現實狀態。歷時23分鐘的催眠，引著了同學的熱烈迴響，教授很有耐心的解答分析同學們問題。直到下課時間都還欲罷不能呢！
---摘自志工親屬 劉文忠工作坊心得
一早踏進研習會場，對我而言，雖然地點陌生、參與夥伴陌生，但一股濃濃的熱情在加上一張張喜悅的臉孔，讓我找了張位子堅定的坐了下來。是一群引燃生命火花的生命協會志工們讓我感受到那股對生命的熱情與活力。
課堂中老師所談到的「心理效應」—醫生對於疾病的斷言，往往是造成患者莫大的壓力
，疾病是伴隨著壓力而來的，原來患者不是被病魔打敗，而是因心理壓力所擊垮。在此，莫不讓我聯想到教室中的「比馬龍效應」，孩子們多麼期望能得到老師的肯定與鼓勵。在學校裡面對孩子們，對於輔導工作有興趣的我，期待一次一次的認知實踐，可以為孩子們開啟另一扇窗，讓他們充滿希望充滿愛。
---摘自海寶國小老師 呂素蓉工作坊心得
