中輟生輔導經驗談

中輟生輔導經驗談          社工 小毛

        「社團法人雲林縣百里香兒童青少年關懷協會」執行各類方案型計畫於民國95年6月在雲林縣社會處的協助之下，受到認同及肯定，並於公部門獲得經費補助迄今。然而，本會至96-101年度共計服務295人，5,975人次之高關懷群學生，其中已有七成之個案已穩定就學、就業予以結案；為了使服務之完整性與持續性，以及對尚在進行服務之個案及社會大眾責信之故，本會以中途輟學、失蹤逃家或虞犯兒童少年外展服務計畫為業務主軸，以符合社會期待。

        本會殷鑑於此在95年即著手辦理相關外展服務工作，並基於本會成立之宗旨，即以提升弱勢家庭父母的親職教養能力，及為弱勢的兒童青少年建構友善的學習環境為主要目的。從事兒少外展福利服務至今，除有效使高關懷群學生有正向之發展外，也受到各界的好評與支持，但礙於個案問題多重化且複雜，非一朝一夕所能解決的，需延續此計畫繼續提供服務。

        開始接觸青少年社會工作領域至今，從青少年實務工作經驗中，發現青少年的問題多樣化與複雜化，且非單一因素所形成，因此將本會列管之個案問題類型歸納整理如下：

1.課業方面：求學動機薄弱，多數青少年呈現學  業低落的情形，對課業毫無興趣，或是跟不上進度便直接放棄。

2.人際方面：部份青少年從安置機構返回正規教  育體系，同儕投以異樣眼光看待，使得青少年常以非理性或錯誤的認知與行為來回應，例如辱罵或攻擊他人。此外，次文化的影響甚大，物以類聚，不良的習性都會造成同儕間的相互學習，嚴重甚至造成犯罪之事實，例如校園販賣毒品，與同學互歐。

3.學校方面：大部份的學校老師對於「問題學  生」仍保有負面刻板印象，甚至認為「問題學生」是一顆不定時的炸彈，因此師長對於該青少年的接納度與關懷度普遍不高，並表現出排斥、拒絕的態度。雖然各校有辦理高關懷課程班使中輟復學生以及中輟之虞生有更彈性的學習空間，多元化之選擇性，使高關懷學生能有更生活化的課程，但礙於部份學生原本就對上學不當一回事，就算學校有很多的補救措施，也是於事無補。

4.環境方面：受大眾傳播媒體不當訊息之傳遞，多數青少年為追求物質上的享受，選擇較不恰當的方式獲得財物，像是偷竊或從事性交易等工作；再則青少年喜愛流漣網咖、電子遊藝場，進而結交素行不良之朋友，甚至結群同黨從事犯罪的之行為。

5.家庭方面：多數青少年的家庭功能不彰，或是父母管教方式不當，使得青少年出現偏差行為，如偷竊、逃學逃家等情形產生；有些青少年甚至會學習父母親的不良模範，例如父母親在孩子面前吸食毒品，造成孩子有樣學樣，並認為此行為不是不好的；然而，在雲林地區，很多個案為隔代教養之家庭，由於祖父母年紀已大，也已無力管教，在生活作息上也所有差異，故也較無約束力，而造成青少年我行我素，變本加厲。

        由上述得知，需要公部門與雲林縣社會各界投入更多資源，共同協助找回這些中輟學生，並提供有效的輔導諮商和家庭處遇服務，以有效化解兒童或少年因中途輟學、失蹤逃家可能引發的更嚴重偏差行為問題。