【媒體人讀少年小說】

《不要講話》孩子做得到，大人呢？

文/漢聲廣播電台節目主持人 吳沂家 

        《不要講話》這個故事起源於小學五年級的大衛，他為了五分鐘報告而讀到聖雄甘地維持一週一天不說話可以幫助釐清思緒。大衛想試試像甘地一樣不開口說話會讓自己變得怎樣？特別因為這年紀男女生互看不順眼而打賭不說話所引發的一連串故事。

        「不要講話」對於一個從事廣播工作的我來說，真是不可能的任務。在廣播中只要超過5秒的靜默就等同出狀況。而廣播主持人滔滔不絕的說要說什麼呢？據我觀察除了商業電台有廣告需求，主持人所說內容不外乎將聽眾的新台幣賺到口袋裡之外，大部分廣播主持人都根據節目主題與聽眾群而說。

而聽眾各有所需，說什麼才是他們想聽的？音樂性節目主持人話不能說太多，因為聽眾想聽的是音樂。聽眾想從服務性節目中聽到交通狀況、政府補助措施、醫療保健常識及經營家庭教養子女策略…等。通常主持人會邀訪專家學者，若主持人不懂得聆聽，話太多、插話或打斷來賓，除了不尊重受訪者之外，也讓聽眾感到不舒服。所以一個稱職的主持人，除了個人魅力與專業素養之外，在訪談時，主持人何時該講、何時不該講？要講多少話？在在都影響著節目品質。

        《不要講話》這本書給了我重要的提醒，即使在日常生活中我都要開始注意：這時我有必要說話嗎？我發現不說話的時候我真的有更多的時間思考。

【閱讀趣座談會】

今年，貓頭鷹的座談會巡迴列車，將繼續駛向全臺各鄉鎮縣市的學校、圖書館，分享10多年在導讀現場引導孩子親近閱讀、愛上閱讀的實戰經驗和方法，讓參與的家長、老師、故事志工及對陪伴孩子閱讀有興趣的成人，可以運用簡單的技巧協助孩子開啟閱讀之門，在故事的世界釋放想像、感同身受，學習待人處事的品德，也提升面對未來各種學習挑戰思考力和創造力。（今年辦理場次申請至2/16，詳情請洽本會陳小姐）

▲    吳沂家老師分享為孩子閱讀的實際經驗

1月10日巡迴列車駛向臺灣東北角，新北市瑞芳區的吉慶國小。此次參與座談會多半是家長，其中僅4成家長有閱讀習慣，且閱讀的多為繪本、雜誌和工具書，只有5人會選讀小說。座談會中，貓頭鷹的導讀老師分享在小學為孩子導讀少年小說的經驗，打開現場家長不同的視野，會後更熱情邀請為吉慶國小老師加開一場座談會。

▲    吉慶國小家長專注地聆聽和筆記

▲    吉慶國小親師和志工熱情邀請講師大合照

當天現場家長的熱情回饋，魏媽媽表示：

1月份還有1場在臺北市文山區的明道國小舉行喔！詳情請點選：http://goo.gl/G6H3pH。其他場次2/16後會陸續公告，歡迎有意願參與座談會的伙伴，留意相關訊息。

【小編的話】

孩子剛上小一時，父母站在教室外面，目不轉睛的看著孩子；他們多麼希望看見自己的孩子勇敢的舉手提問或回答問題；更希望看到自己的孩子，能落落大方的走到台前，鎮定的指揮著全班同學；只是，一個有想法的孩子，就不會是個乖乖牌；假以時日，可能就變成一個不按牌理出牌，呼朋引伴四處闖禍的孩子王！如何拉高孩子的視角，將「愛搗蛋」、「唱反調」，轉換成「有創意」、「有想法」？讓我們一起來看看少年小說的作者們，給我們什麼樣的高招！

【好書推薦】

青少年文學中，「校園故事」(school stories) 是重要的類型之一。本期要推薦的這本少年小說，是美國暢銷作家安德魯．克萊門斯（Andrew Clements）的校園文學作品之一。安德魯善用青少年的角度和口吻創作少年小說，經常設計創意主題，讓主人翁用惡作劇般的鬼點子感染同儕、造成模仿，創造出校園人物的靈活形象，且往往挑戰了尖銳敏感的「守法與違規」界線，及老師家長的權威，展現出非凡的創意表現。下面讓我們來看看這本有趣的小說吧！

書名：我們叫它粉靈豆－Frindle 作者：安德魯．克萊門斯（Andrew Clements） 出版社：遠流出版 出版日期：2008/05/30 頁    數：189頁

你眼前有個才華洋溢的年輕人，他在死氣沈沈的教室裡受到了啟發，『叮咚』一聲把它轉變成自己的點子，然後在生活裡付諸實行。~羅蕾萊˙葛蘭潔

身為主角的尼克，腦筋轉得很快，有許多古靈精怪的點子，而且他不只是想像、說空話，當他實際行動的時候，有些大人就頭痛了。不過，並不是指這樣的尼克就是世俗的「壞孩子」，相反地，尼克在生活事件中的「搗蛋」，往往展現出「創造性思考」的力量，而他的父母和師長對於尼克「驚人的行動」，常常抱著靜觀其變的態度，溫暖地守護孩子的成長。如果您是常常覺得孩子「調皮搗蛋」的大人，如果您是常常被認為「愛惡作劇」的孩子，不妨進入尼克的「粉靈豆」(frindle)世界中，開始享受創意思考的碰撞。