障礙密碼真人圖書館回顧2017，邁向2018

這是一個積極的對話平台，透過對話，挑戰傳統觀念、刻板印象與偏見

這是一個世界性的社會行動，若您還沒參與，2018歡迎來借閱真人圖書

回顧2017>翻轉陳舊與偏誤的刻板印象

感謝志願加入真人圖書館的真人書作者，一起為翻轉刻板印象而努力，感謝社會大眾的借閱與回饋，讓我們看見真人圖書館存在的意義與價值。真人圖書官網流量—106/01/01-106/12/11總流量數12,496次。真人圖書官網2017年累積訪客人數221470人次 (2016年累積訪人數91530)。

2017年「障礙密碼 真人圖書館」提供民眾真人圖書借閱服務，共計12場借閱活動(個人借閱及團體機關借閱)，借出10位真人書，其中4位真人書首次被借閱，借閱人數209人，男性54人，女性116人。回饋問卷共209份，53%以上民眾有接觸過身心障礙者及24%民眾偶爾接觸過身心障礙，經過真人圖書活動之後，高達87%有改變對障礙者原有的刻板印象，未來在舉辦真圖書閱讀活動有意願參加的民眾約達81%，由此可知，民眾對於身心障礙者仍有許多不了解之處，也願意多了解身心障礙族群。

邁向2018> 一起創造未來「共融且無障礙的城市生活」

「障礙密碼 真人圖書館」是翻轉刻板印象的一個社會行動，每場對話結束後，真人圖書作者會問「有沒有達到目標?」我們期盼一個沒有偏見的世界到來，然而，翻轉刻板印象並非一蹴而成，這是需要長期且持續性的對話，更是一個自我思考與探索過程。【閱讀全文】

身心障礙者的閱讀節專刊3~大量閱讀訓練，使用手語增進理解能力

自由撰稿者劉惠敏（採訪）/張雅雯（撰稿）

聽不到常常會形成口語障礙，甚至是閱讀的障礙，不過對於重度聽障者許庭榮來說，雖然語言表達仍不夠清楚，需要透過手語翻譯與他人溝通，但從小大量閱讀的經驗，讓他不僅是認得單字，更可以深入理解文章脈絡，因此陳述事情時條理分明，還取得運動管理的碩士學位。

許庭榮出生沒多久就被發現是聽障，只能聽到消防車那種喔咿喔咿的高頻聲音，聽不到會嚴重影響語言能力的培養，許庭榮表示自己聽和說的能力確實不足，幸好透過學校的教育訓練與家庭支持，讓他從小就積極加強讀和寫的能力。

 大量閱讀與寫作練習 累積文字能力

很小的時候他就去語言訓練中心，就讀國小、國中時是半天讀普通班，然後再去啟聰班做加強，老師從小一開始要求他每天寫日記，「那時覺得很痛苦，不知道寫什麼。」，中年級寫作文以及寫讀書後的心得，高年級開始參加作文比賽，上了國中也要寫日記以及每週交1篇週記，他認為語言不是一夕就懂，自己的文字能力是靠大量練習累積下來。

老師也用集點獎勵的方式鼓勵他們借閱圖書，小學時他就對《亞森羅蘋》、《東方特快車》等小說感興趣，更意外是國中時，還透過讀小說讓自己電動破關，「那個電動裡面是金庸武俠小說的人物，要過關必須了解不同角色的武功秘笈，這個過程促使我增加許多閱讀量。」

許庭榮指出在啟聰班時，老師不只要他們懂得書本上面的字，還會有些評量或問答題，比如《西遊記》孫悟空一行人遇到什麼樣的妖怪，要寫出來並依序排列出來，「這樣的練習讓我對文章的脈絡比較清楚，真得讀懂書上在講些什麼。」【閱讀全文】

身心障礙者的閱讀節專刊2~專責圖書館，助身心障礙者閱讀無礙

自由撰稿者劉惠敏（採訪）/張雅雯（撰稿）

2017年8月28日鄭來長館長於國臺圖「圖像敘事的藝術：日本繪本演進史」特展開幕式中致詞，背景為日本繪本作家武田美穗《坐在隔壁的怪獸君》繪本內頁。

國立臺灣圖書館（簡稱：國臺圖）從1975年就設有視障資料中心，40多年來製作出版視障者讀物，並提供視障資料流通借閱、參考諮詢等服務，2011年12月被教育部指定為全國視障專責圖書館，肩負推動視障電子化圖書資源整合與應用的重要使命，2014年11月28日被擴大指定為落實及推動《身心障礙者數位化圖書資源利用辦法》的專責圖書館，服務對象從原有的視障者，擴及聽障、學習障礙及其他閱讀困難障礙者。

這是國臺圖與國內其他圖書館最大不同之處，現任館長鄭來長過去在國教界服務，與圖書館界的關連性，就是在學校推閱讀運動，實際轉任到圖書館服務初期是陌生的，抱著學習的心態前來，他才發現在國臺圖，推動閱讀的對象不只擴及全民，更因為這邊是身心障礙專責圖書館，更關注障礙者的閱讀權益及資訊需求。

障礙者沒機會提出需求、也缺乏服務

幾年前，鄭來長騎機車時不慎跌倒導致腳部骨折，拿柺杖走路的時候，深刻體認身障者行動上的不便，需要各界協助創造無障礙環境，他們才方便出門，且圖書館也需要提供障礙者可閱讀的材料，他們才願意前來，「對障礙者的服務，我定義為積極性的差別待遇，也就是需要給予更多幫助。」

周淑惠主任從輔仁大學圖書資訊系畢業，一直從事跟圖書館有關工作，1993年1月進入國臺圖，2012年8月開始接觸視障服務。她指出特殊讀者服務，是圖書館服務重要的一環，但國內圖書館界在這一部分一直還在起步階段，「多數障礙者因為行動不便，沒有機會提出需求、就沒有提供服務，所以我們應去發掘障礙者的需求，或轉介他們可用的資源。」【閱讀全文】

身心障礙者的閱讀節專刊1~閱讀節的由來

繼2017年障盟出版『身心障礙者的兒童節』、『身心障礙者的體育節』專刊後，在2018年開春，障盟『身心障礙者的閱讀節』專刊亦正式出版囉

也許有人在想~~臺灣還有閱讀節喔？什麼是閱讀節？現在就讓我們一起來探索什麼是閱讀節！

閱讀節的由來

為了促進社會大眾了解圖書館的資源與各項服務，中國圖書館學會於1970年正式訂定每年12月1日至7日為圖書館週，自此之後全臺各級圖書館於每年12月的第一週均會辦理各項活動鼓勵各界多加利用圖書館資源，亦推廣閱讀。後於2013年國家圖書館提出「臺灣閱讀節」之構想，於同年首次辦理，圖書館週轉型為閱讀嘉年華活動，於維持一週的活動間結合全臺各圖書館、書店、出版商、作者與讀者，推動閱讀與創作的風氣。

世界各國亦訂有閱讀相關節日，如每年8月的英國愛丁堡國際圖書節、每年10月的法國讀書樂、每年秋季的美國國家圖書節、每年暑假期間香港為兒童辦理的閱讀繽紛月等。【閱讀全文】