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【貓頭鷹親子教育協會】電子報
報主:貓頭鷹親子教育協會
創刊日期:2002-07-02
發報頻率:月刊
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【貓頭鷹親子教育協會】電子報
發報時間: 2010-05-28 05:00:00 / 報主:李苑芳
[公益聯播]用「愛」點亮「礙」的成長能量~「十方」需要您伸出愛的雙手,扶持慢飛天使
小編的話
燦爛到讓人睜不開眼的陽光從陽台灑進,縱使室內開著冷氣,也抵擋不了從門窗隙縫鑽進來的熱氣……,當全球就已創下有史以來最熱的4月天,當影片《±2℃》預言,台灣很可能成為全球的第一批暖化難民時,一想到我們正在殘害地球,止住汗水後,大家乖乖地關了冷氣。正在看電子報的你,是否也願意犧牲一點個人享受,響應節能減碳,讓我們的環境不再惡化呢?

5月的貓頭鷹館熱鬧依舊,全方位故事高手、聲音雕琢初階班、嬰幼兒閱讀起步走、幼幼英文說唱故事、看布板戲玩日語等課程,一天接一天地進行著,看著學員的課後意見回函,貓頭鷹的工作人員也不斷檢討改進中。

除了課程之外,貓頭鷹這個月還有一個大事件──圖書館雅涵姊姊光榮畢業囉!
歡送圖書館雅涵姊姊
歡送圖書館雅涵姊姊
去過貓頭鷹圖書館的人,一定會對那裡的工作人員留下深刻印象:如此純真,如此熱心的女孩,實在少見啊!是的,她就是我們的雅涵姊姊。

貓頭鷹圖書館是一間親子圖書館,有寶寶的地方,就有各式各樣的突發狀況:沒包尿布的寶寶要大號、肚子餓的寶寶要在館內吃東西、頑皮的寶寶在書櫃間玩起了捉迷藏……一派溫和的雅涵,總是能用無比的耐心與愛心處理這些大小事,也因此跟媽媽與寶寶們建立了親密的關係。不過,再動聽的樂曲,也有演奏結束的一刻,雅涵因為生涯規劃,必須暫別貓頭鷹了。大家挑了25日這天在圖書館相聚,把最真摯的祝福送給了她,希望雅涵能實現自己的夢想,更希望她能常常回來圖書館一聚。看著媽媽們抱著雅涵落淚,小編心頭也是一熱:雅涵很成功,把貓頭鷹圖書館「經營」得那麼好,才能得到這些媽媽的認同及依依不捨啊。

雖然以後不能每天看到雅涵,不過,圖書館還有一位也走純真熱心路線的子儀,還請各位貓頭鷹的朋友繼續支持圖書館喔。
故事便當系列報導
※三重天台服務站
上一期電子報介紹了貓頭鷹在三重的天台服務站,志工素娟說,服務站最近多了不少新面孔,都是看了報導來的,讓小編我很感佩爸爸媽媽們的行動力和用心呢。最有趣的是,有2位年約20歲的大姊姊覺得素娟講的故事很有趣,竟然也混進孩子群裡,坐下來一起聽故事呢。看來,「聽讀」果真不分年紀,都是引領人進入書香世界最直接、有效的方式。

一直到5月底,天台服務站的【故事列車-快樂故事派】說故事時間,素娟會和各位大朋友、小朋友分享史瑞克系列電影故事,還送你【史瑞克快樂4神仙】限量商品喔!請大家務必把握機會,每週三、六 15:00~16:00、每週日11:00~12:00,到天台來聽故事,拿獎品!
 
主辦單位:

*        *       *
 
※興福國中
新生代志工為晨,跟著導讀經驗豐富的雪玲,觀察貓頭鷹的「閱讀活動」和這群瀕臨中輟的國三生,會擦出甚麼樣的火花?為晨以「詩體」的記錄手法,寫下以下的文字:
 
雪玲在簡短的前情提要之後
就開始念書
但是場面非常混亂
讓我覺得小說好像還是太長了
他們可能無法承受這麼長篇的故事
 
但是久而久之又發現
他們互相開罵跟開玩笑的內容
常常是雪玲剛剛才念完的內容
這又讓我很疑惑
而且常常雪玲問問題的時候
剛剛還在打人的人
會突然回頭來回答
從來都是答對
常常我發現
他們比我還專心
 
我注意起孩子們的一舉一動
我突然發現,只要我不覺得在椅子上亂動有甚麼不好
在椅子上亂動的孩子們,就只是很單純的坐著不舒服罷了
只要我不覺得鬧別人有甚麼不對
鬧別人就只是偶爾發洩一下自己身上的騷動而已
我看著她們,用平常心,試著去回應一些對我而言有點挑戰的目光
我發現,我可以跟他們"在一起"
 
當我們可以在一起的時候
這個課堂就沒有脫軌的學生,我感覺著這件事情
我感覺到,那一份騷動有一個可以被安放的位置
於是像裝在水池裡的水一樣
波光搖曳,偶爾濺起水花,卻不會傾倒
雪玲只是偶爾抬起頭來說
喂喂!你們在幹嘛!就繼續念了下去
我開始感覺她聲音存在的本身有一股安定的力量
像一直陪伴著的最後一道牆……
 
小編反反覆覆的念著這段文字,突然對我們的「故事便當」有了更深一層的體驗,雪玲穩健的聲音,在這個看似混亂的教室,建構出了另一個形式的閱讀世界……。
直擊聲音雕琢初階班
直擊聲音雕琢初階班

這次的聲音雕琢初階班,除了故事志工外,也吸引了很多老師、業務前來學習發聲及說話的技巧,讓週六下午的故事館人聲鼎沸、好不熱鬧。一開場,老師就直指「把話說好」的幾大要點:嗓子是否放開、氣息是否通暢、母音是否完整、子音是否靈活變化等,並且讓每一位學員練習「開嗓密碼」,只見教室裡ㄛㄨㄚㄧ聲此起彼落,好一群認真的學員。

還沒上過蘇老師課的小編,一直聽聞蘇老師的聽力非常敏銳,這次總算讓我大開眼界了。老師給每個人短短10秒鐘的自我介紹,然後馬上指正他的聲音特色和應該改正的地方,說得學員點頭如搗蒜,老師竟能準確地抓出誰的換氣太快?誰的肚子不夠用力?真是不可思議啊……

很多人苦於一張口就給人不真誠的感覺,或者,別人總要貼近你才能聽到你說話,老師也一一解答了困擾大家已久的疑惑。隨著愈來愈多的課程內容講解,小編也愈發訝異:原來,要把話說對、說好,有這麼多的學問!這次來不及報名課程的人,千萬要留意下次的開課日期,跟著蘇老師一起玩發聲!
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小編的話
歡送圖書館雅涵姊姊
故事便當系列報導
直擊聲音雕琢初階班
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