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【少年導讀面面觀】免費座談會

學校故事志工及家有青少年的家長引領期待的「少年導讀面面觀座談會」，又來囉，上次向隅的人，這次要趕緊把握機會！

或者，你還不知道「少年導讀面面觀」的座談會內容？會定期舉辦座談會，是因為館長有感於近年來，校園內的故事志工大多以圖畫書為文本，向中低年級講述故事，面對高年級學生，故事志工則因難覓適當的導讀體裁與方法，而乏人問津。於是乎，高年級學童及國中生對於文字量較大的閱讀力，明顯下滑。貓頭鷹特邀數位資深志工老師，分享個人經驗，以期揭開為少年導讀的迷思，找到更多人一起為這年齡層的孩子們注入閱讀之泉。

想提升講述文字書的功力嗎？想找到與青春期孩子對話的頻率嗎？來看看貓頭鷹志工怎麼做！

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貓頭鷹的新家

故事便當系列報導

暑假即將到來，屆時，志工在各學校的服務也會暫告一段落，下學期再繼續發送。西門國小康老師告訴小編：「最後一天的說故事活動，孩子們非常不捨，希望馬阿姨能繼續帶六年級。孩子在這個活動的專注力特別高，真的謝謝貓頭鷹老師。」老師請放心，館長婆婆有答應，會讓同一位志工帶到孩子畢業，陪伴他們一起成長喔。

【故事便當到三重光興國小】

主辦單位：華緣教育基金會

除了以聽讀引領孩子自行閱讀之外，貓頭鷹也希望孩子在愛上閱讀之餘，寫作能力能因此逐漸提升，於是，在光興國小服務的志工月豐設計「閱讀、賞析與創作表」，在導讀了幾堂課之後，讓學生自由選擇是否願意練習創作，沒想到成效出乎意外地好，每次都有2/3以上的學生繳交，到底，他們寫了些什麼呢？

以下是導讀完《我叫巴德，不叫巴弟》及《手提箱小孩》之後，月豐老師從書裡節錄一段文字，讓學生依例模仿，結果，一個個小作家出現了，實在讓人驚豔呢！

原文

bud是花蕾，是即將綻放的花。只要適當的溫度和照料，就會開花。花蕾是等著綻放的愛，等著讓全界看見你。那就是你。

仿作

樹苗，是樹的幼苗。只要每天用心的去照顧它，它就會長得很高大。樹苗是等著長高的努力，等著讓大家認同它。

 

原文

每次看著那些特大號的桑椹，我的口水就冒出來。有一天我再也忍不住了。我爬過大門，跳進花園，穿過又高又長的草叢，跑到桑樹下，抓了一把桑椹，再趕緊衝出來。我的手被樹枝劃破，翻過大門回來時小腿也重重的撞了一下，但我手中的桑椹一點都沒受損。我把它們全塞進嘴巴，汁液沾滿舌頭。我閉上眼睛，這實在是太像回到桑椹小屋了。

仿作

每次看著那些特大號的水蜜桃，我的口水就流出來。有一天我再也忍不住了，我拿著繩子，穿過小洞，跳進果園，把繩子掛在樹上，爬上大樹，偷了一顆水蜜桃，再趕緊跑出來。我的手被樹皮磨破，穿過小洞時也卡住了，但我的水蜜桃一點也沒有受損。我咬了一口，汁液流來流去，流得滿手都是濕濕黏黏的。我閉上眼睛，想像中的水蜜桃像裝滿糖水的氣球。

 

各位觀眾，請給這些小朋友最大的掌聲（啪啪啪）！

為了不帶給孩子壓力，在課堂上，月豐也沒誇孩子們寫得好，她只讚美孩子們「努力用自己的想像與經驗，寫出自己的作品，持續跟著老師引導的篇章練習，一定能寫出有獨特性，能感動人的文章」。你們瞧，用心，就是貓頭鷹志工的特色！

 

在此，貓頭鷹誠摯感謝向來致力於各項教育服務與社會公益的華緣教育基金會，支持我們到光興國小服務。為了鼓勵這些明日作家，基金會還有好書相送喔：交創作表的孩子，就能得到志工導讀的書。月豐原本還擔心孩子不是出於興趣、而是為了贈書才寫創作表，於是在某一次導讀後宣布「下堂交創作的不送書」，沒想到，交來的份數仍然一樣，足以證明，孩子不僅愛上閱讀，也進一步對寫作產生興趣了！