【No.171】讓我們一起，感受故事的力量吧！─【貓頭鷹親子教育協會】電子報─智邦公益電子報
enews.url.com.tw · July 31,2023小編的話
不知不覺，已經要邁入十一月了！在這裡，我認識了許多志工，那些在以前我從不曾注意到的角落，原來，已有這麼多人在發送著溫暖，他們讓我了解，愛可以用各種形式去表現，即使是做一件看似微小的事，也能如此地偉大！
課程快遞
＊由於週三班的【奶娃故事列車】反應熱烈，現在加開週二班囉！趕緊把握機會參加，讓您的孩子也踏上故事之旅吧！
故事的力量
全方位說故事高手－吳明益老師課堂花絮／余玟潔整理
雞蛋雖然脆弱，但適當地運用可以支撐起一座高塔；蝴蝶雖然微小，但混沌理論證明其翅膀的拍動可能會引起一場風暴；人的心雖然易碎，但心肌卻是人體當中最強韌的……有許多東西看似脆弱、微不足道，但卻是支持人活下去的重要力量。
這一天，吳明益老師喚醒了我們的Biophilia……
人類以萬物之靈的姿態活在這個世界上，建立各種文明來區隔人類與其它生物的差別，用教育來抑制甚至改變人的動物性，然而人卻忘了，人類仍是整個自然的一份子，人性中有許多生物本能是無法抹滅的，即使人類的社會行為如此強大。人不時透露出身為一種生物的訊息，這就是Biophilia──「人類天生對生物有所偏愛」，因為人類始終具有與其它生物切不斷的自然聯繫。 然而，人類不光只是一個生物而已，從人類用雙足站立以來，就與其它動物不同，人類所有的努力都在邁向一個完全利他的理想國，雖然在利他的過程中無法不包含利己的快感，但正因為是人，才有夢，才有建巴別塔企圖向上的慾望，如果我們是一群生物的話，靈魂就不能自由飛翔。
因此，唯有喚醒人類的Biophilia，了解身為站立於自然之上的人類也同樣是生於自然之中，如此一來，人類才會尊重同樣是自然的其它生命，也只有在這樣的體認下，我們才有可能建立起一套新的倫理──屬於人這種生物的。
文學家，正試圖建立這樣一個世界。
科學家探索這已知的世界，文學家則描述我所不了解的世界
正因為人是如此矛盾的生物，所以在人的一生中會遇到無數次的選擇與掙扎、以及無數次的痛苦與美好。動物也許會因為沒有食物吃而悲傷，人類也會，但人類卻也會因為選擇了食物放棄了作夢而悲傷。
因此我們需要故事。科學家告訴了我們食物是怎麼產生的，但文學讓我們去思考，還有什麼是比填飽肚子更重要的東西？它不會告訴你那東西是什麼，但它透過文字，讓你進入它的夢裡、它的世界，讓你得已去思考那究竟是什麼，並學習去承受，在你於現實生活中真正遇見之前。
因此我們需要故事。「唸」書，原來也可以如此吸引人！
江爺爺：「……喬爬坡爬到一半，前面終於出現一輛車朝他開來。這是一輛大型的老舊船車，有藍色的車身和銀色的擋泥板，引擎蓋上還漆著橘紅交錯的火焰。小朋友，你們覺得開這輛車的人是個什麼樣的人啊？」
「一定是年輕人！」、「暴走族啦！」、「愛耍帥的人！」……
在江爺爺的課堂上，總是能見到孩子們爭先恐後地搶答、積極參與的場面，究竟是什麼樣的魔力，讓平常上課時總坐不住的小朋友，竟能在導讀時如此地全神貫注，投入在其中呢？
孩子們的專注力往往不足，容易出現分心、放空的情況，這時候不應該以強迫的方式去規定他們，否則容易造成孩子們對閱讀的反感，認為那也是一項作業、一種負擔。為了抓住孩子的目光，使他們能從頭到尾都沉浸在故事當中，江爺爺可是下了一番功夫！除了在導讀前必須先熟悉要導讀的書籍內容外，還必須根據情節的起伏，輔以表情及聲音口氣的變化，彷彿故事中的人物正活脫脫地呈現在眼前。
然而，即使是生動有趣的導讀，要讓孩子們專注地將完整的故事聽完，仍是一件困難的事，因此，為了照顧到每個孩子，讓大家都能全程參與，江爺爺會在導讀中，適時地停下來，並提出一些問題，讓學生們去思考，如此一來，不但可以隨時集中大家的注意力，還可以讓學生在閱讀時學習提出問題，訓練其思考能力。
另外，江爺爺還會將故事與生活作結合，讓學生從故事中去汲取生命的經驗，學習去面對人生中將會面臨的各種問題與挑戰！接下來，讓我們來見識江爺爺的魅力吧！20111005 江大哥導讀-三重國小影片
從一開始直接複製別人的導讀方式，到現在擁有自己個人的風格及魅力的江爺爺，這一路上不斷地摸索、改善導讀的方式，為的是讓孩子們能更容易體會文學的美好、閱讀的樂趣。
江爺爺雖然已經可以稱得上是「說故事高手」了，但他仍持續精進自己的實力、提升自己的職能。那推動著他，使他不斷成長的動力，來自於孩子那一雙雙發亮的眼神。
無論是身為志工的您，或是目前尚未投入志願工作的您，我們都邀請大家來參與這次舉辦的志工基礎、特殊訓練課程，增進自己的能力，將有限的力量能夠發揮至無限，讓更多的孩子能夠受惠，得到來自志工們溫暖的力量！＊邀請您一同來參加【志工基礎、特殊訓練課程】！
