你的眼裡沒有我

作者：殘障聯盟專員  汪育儒

偶然看到去年10月在對岸發生的身心障礙者歧視的新聞，雖然已經過了一段時間，算不上是「新」聞，但是身心障礙者歧視的事件常有類似的狀況，在這邊也與大家分享。

事件的大意是，一名女士帶著80多歲坐著輪椅的老母親前往商場購物，被保全以「商場規定身心障礙者禁止入內」的理由阻擋在外，該名女士後來向媒體舉發此事，並告上了法院，而後續相關身心障礙的團體與該商場之間就開始對是否歧視身心障礙的爭論進行處理。（詳細事件請看【“婉拒”残障人 百盛集团道歉】）

身心障礙者的「障礙」狀況總是被放大，而不是被視為一個「人」、一個「公民」，所以身心障礙者的能力、表現與情緒等等，常被忽略，不是被誤解什麼都不行，就是會被視為是保護對象。

在這個事件中，身心障礙相關團體就以「你的眼裡沒有我」的行為藝術，突顯了社會大眾是以不把身心障礙者當作是一個「人」的忽視態度去看待身心障礙者，或許我們應該提醒自己，我們是不是總是先看到身心障礙者的輪椅、手杖，或是無法走、無法看、無法聽等等的障礙狀況，而忽略了身心障礙者與你我相同，是擁有平等權利的公民。<<閱讀全文<<

參與公益是一種時尚的行為~~

猶記得前(98)年在跟某友人討論殘盟20年要如何慶祝時，這位友人馬上脫口而出：「咱們來拍CF吧！」幼玲秘書長隨即回覆：「我們可沒這預算呀！」友人眼睛眨也不眨的當場允諾：「這我負責，沒錢有沒錢的做法……」。就這樣拍攝CF的提案就成行了。

拍攝當天，懷著既興奮又期待的心情與秘書長前往現場，來到片場著實嚇一跳，因之前友人並沒有告知有這麼多藝人要來。現場看著導演大哥的求好心切、追求完美，只因一個眼神、一個小小動作、一個語氣，一再要求藝人再來一次、再來一次……，在旁的我只覺得已經很好了呀！再看著十一位藝人們一字一句不厭其煩的念著台詞，心中著實感動他們的認真與敬業。

現場也來了許多媒體記者朋友，趁著拍攝空檔記者爭著採訪藝人們參與公益活動的想法，這時時尚大師林國基用招牌的可愛笑容說道：「參與公益是一種時尚的行為」，當下直覺好讚的一句話，咱們的幼玲秘秘書長嘴角也露出一抹淺淺的笑意，那笑容明白而直接的傳遞：「謝謝大家的真誠付出」！<<閱讀全文<<

別讓校園悲劇再度發生

5月4日各大媒體報導桃園縣一所國小的肌肉萎縮症學童因為校園無障礙環境不佳導致同學在協助推輪椅進教室時，不幸發生跌倒的事件，這則事件不但造成身障的學生受傷，也讓協助的同學心理產生陰霾，儼然是多年前景文高中玻璃娃娃事件的翻版。98年剛通過的特殊教育法中也強調特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合適性化、個別化、社區化、無障礙及融合之精神，但此事件再次突顯了身障學生並未在學校內獲得足夠的協助與資源，問題如下：

第一：教師助理員人數不足，且兼任其他工作，無法協助障礙學生必要的支持
第二：校園無障礙未全面落實，讓障礙學生在校園中隨時面臨生死關卡第三：學校未安排通識課程，學生不知如何正確協助身障同學，造成學生懼怕協助障礙學生

殘盟建議 :

一、各校應依校內身心障礙學生數配置足額之教師助理員，並由各主管機關編列足額經費，支付特殊教育助理人員之報酬。

二、學校或各級主管機關應於特殊教育助理人員提供服務前確實安排其接受相關職前訓練，各校並不得要求特殊教育教師助理員執行協助身障學生學習及輔導以外之事務。

三、教育部應盡快編列經費改善校園無障礙環境外，應定期提出改善之成效報告，以全面的檢視校園無障礙環境落實狀況。

四、學校應針對安置有身障學生的班級進行通識教育課程，內容應包含身心障礙者之特質認識、相處之道與提供協助的方法等，如引導視障者之技巧、推輪椅之技巧等。<<閱讀全文<<

相關文章：許一個完善的身障學生教育制度

用人權改變你的生活~~

 

這是一本自我倡議手冊~~一本屬於身心障礙者的自我倡議手冊 這本書是為了想過更好的生活的身心障礙者而寫。學習如何公開發表意見以促成改變。學習使用人權的力量。成為自我倡議者。自我倡議者會為自己發聲。自我倡議者會以行動爭取他們的人權。 這本書包含了解釋、運動以及資源，它旨在教導你： ◎聯合國身心障礙者權利公約是什麼? ◎人權是什麼? ◎人權能做些什麼? ◎何謂倡議 ◎如何採取行動幫助自己與其他身心障礙者? 自19期電子報    持續轉載本書內容供大家參閱......

作者: Katherine N. Guernsey and Penelope J.S. Stein

第二章  為了你的權利倡導！

改變你的國家           

教育你的國家

教導大眾關於聯合國身心障礙者權利公約。使用媒體，例如要求某電台做一個關於crpd的節目。將連結放上部落格。

促成改變

照片來源： Ms.Lai Yau Wan－樂在工作

●參與政府制定身心障礙相關法規與服務的過程。你比其他人更了解你的生活。

●許多政府會將全國性的身心障礙活動計畫結合在一起。這顯示出政府打算為身心障礙者辦理哪些活動。查明政府是否執行這些事?查明你們的全國性身心障礙組織是否參與？參與吧！

●要求政府通過保障你們權益的法規。並且給予你成功的機會。使含律師在內的群眾為身心障礙者相關法規連署信函。

●利用法規。例如教育老師以及雇主這些法規的內容。

●在選舉時去投票。

●參與體育競賽、表現身心障礙者能做到哪種程度。

●世界銀行等國際性組織會與各國政府一同工作，協助政府為改善人民生活的方案申請經費。這些計畫將建構醫院、學校、道路等，或是訓練民眾。查明你的國家正在推行哪些計畫。為身心障礙者倡導以能從這些計畫中獲益。

照片來源：Mr.Thoi Luu Thuan －”The warmth of a teachers hand”l         


待續7...