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發報時間: 2017-05-05 16:00:00 / 報主:中華民國殘障聯盟
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[公益聯播]106年度知能主題座談會~「從正向支持談親師合作」
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2017.05.09第19屆韓國總統選舉–身心障礙選民之投票便利措施簡介

本文作者:身心障礙聯盟研發專員汪育儒

韓國中央選舉管理委員會於43日發布新聞稿說明,已與韓國障礙者團體總聯合會等8個身心障礙者代表團體開會,於聽取團體意見後,強化多項對於身心障礙選民投票之便利措施。簡要介紹如下

一、首次實施之措施

(一)製作以圖、大字體說明的桌曆型「投票指南」,方便投票所工作人員與各類型障礙者說明投票程序與所提供的各項便利措施。

(二)針對視覺障礙者提供二維條碼語音輸出的居所投票介紹、點字的投票介紹、點字的選舉制度介紹傳單、點字的居所投票申請書等。

 (三)製作障礙者居住設施等投票所營運手冊、影像、海報、傳單。

2017.05.09第19屆韓國總統選舉–身心障礙選民之投票便利措施簡介

(四)為了提高發展障礙者對於選舉的關心與理解,製作了「先投票APP」(19대통령선거체험)。

 

可依照步驟點選操作,並會詢問題目,請觀看人選擇正確選項

 (五)各市、都選舉委員原本僅以發展障礙者為對象實施的模擬投票體驗,改為以全部障礙選民為對象,且至少應辦理一次以上。

2017.05.09第19屆韓國總統選舉–身心障礙選民之投票便利措施簡介

照片來源:韓國慶尚南道選舉管理委員會2017.04.18新聞稿

【閱讀全文】

 

身心障礙者的兒童節專刊報導二~「看不到」的學習 「看得到」的需要

在臺灣,一般孩子們2歲唸幼兒園,6至12歲上小學,遊戲和上學很日常,可能也很相像。那麼身心障礙兒童呢?他們都在哪上學?平常都去哪裡玩呢?和你我有沒有不一樣?

透過自由撰稿者劉惠敏的文章一探究竟。

「看不到」的學習 「看得到」的需要

先天視神經萎縮、眼球震顫、視網膜病變,王士朋一出生就註定要看不到。如今已是東吳法律系學生的他,總是帶著笑容,包括娓娓道來一路求學歷程。即便其中挫折、挑戰不斷,似乎對他來說,不過是一道道該解的練習題,解開了就雲散天晴,再開心地迎向下一個課題。

身心障礙者的兒童節專刊報導二~「看不到」的學習 「看得到」的需要

圖說:王士朋帶著眼鏡,右手在眼鏡旁比了個圓圈,大笑瞇著眼看著前方

開心回憶的童年生活

因為可以好好念書、老師同學的友愛,王士朋的童年多是開心回憶。即便先天眼疾,他在高中前還是有光覺的,至少與他面對面時,他還能判斷得出對方有多高、眼前似有似無的顏色,直到高中三年級的學測前,「視力才真正歸零了」。

對視障生來說,點字教科書的取得非常重要。王士朋小時候勉強還能看七十二號字(大約十元硬幣大小),父母認為孩子遲早會完全喪失視力,四歲時就讓他開始學點字,那是母親特地從臺中上臺北借教材、學習來的,直到2001年,臺中才有了視障協會,才有更多視障學習、生活的資源。

對他來說,這是很重要的關鍵,「因為點字,我只有學業問題、沒有閱讀問題」。這奠定王士朋的學習基礎,因為「摸字」快,通常不用延長考試。就讀普通國小時,學校協助向教育局申請點字教科書。不過考試時得考場獨立,小一、二透過點字試卷考試,需要父母協助轉譯,且配合教育局的巡輔時間。但因為謄寫需要時間,考卷都得晚一兩天交。小三以後,有了電腦方便些,但座位就需要特別大,以容納下點字書、電腦。【閱讀全文】

身心障礙者的兒童節專刊報導三~路是平的?為孩子打造無障礙的空間

在臺灣,一般孩子們2歲唸幼兒園,612歲上小學,遊戲和上學很日常,可能也很相像。那麼身心障礙兒童呢?他們都在哪上學?平常都去哪裡玩呢?和你我有沒有不一樣?

透過自由撰稿者劉惠敏的文章一探究竟。

路是平的?為孩子打造無障礙的空間

從小罹患「軟骨發育不全」,蔡子戰小學五年級後便需高度仰賴輪椅。熱愛棒球、電競、合唱的他,駕著電動輪椅穿越各棒球場,出國參加電競比賽,經常登上歌唱舞台。最令他與爸爸津津樂道的,應是前年中職年度總冠軍賽,登上投手丘擔任開球嘉賓,由偶像、職棒選手陳金鋒接捕。

身心障礙者的兒童節專刊報導三~路是平的?為孩子打造無障礙的空間

圖說:20151025日中華職棒總冠軍戰第七戰於兄弟對Lamigo賽前,子戰擔任開球嘉賓。子戰坐著電動輪椅在投手丘上,身穿桃猿Lamigo的黑色球衣,左手戴著棒球手套往前平舉,右手高舉拿著棒球,正準備往前投出。子戰的爸爸蔡培仁也穿著桃猿Lamigo黑色球衣,站在子戰的左手邊。

入學的溝通與協調

軟骨發育不全,又被稱為侏儒症、小小人兒。蔡子戰軟骨發育不全,合併雙上、下肢發育不全,後天軟骨關節發育不良、損傷。小時候「還可以自己跑」,但日漸不良於行,小五之後都得拄柺杖、坐輪椅。

「前人種樹、後人乘涼」,子戰的爸爸蔡培仁說,幸運的是,過去已有不少人為身心障礙孩子推動入學計畫及經驗,他們與學校溝通並不是太大問題,夫妻倆也不求成績,只要求孩子的品德、態度表現。子戰就讀小學、國中前,都向校方溝通說明孩子罕病相關資訊、就醫狀況,國小、國中學校皆安排物理治療師以及助理員。僅有剛開始時,由子戰的媽媽親自擔任助理員,因為得同時兼顧其他家事、小兒子,並不是所有時間在學校,但老師期望助理員全程在旁,經溝通協調後,利用學校補貼申請助理員,解決兩邊期望的落差。

「要一直溝通、協調」,蔡培仁認為,罕病孩子求學之路有許多的環節,都需要一步步去溝通,他試著說清楚罕病孩子及家長的需求,也試著以同理心去思考對方的回應。例如蔡子戰就讀三重商工時,一開始只能選擇提供給身障生的綜合職能科,而不是他真正感興趣的機械科,蔡培仁也是尋找校方真正覺得困難的問題,以及解決問題的方式,與學校商討解決方案。當他們父子講到臺北市公車遇到輪椅族卻過站不停、視而不見的偶發事件,爸爸對兒子說,也許是司機太累,或許薪資制度壓力迫使公車司機需要注意載客率及時間。【閱讀全文】

寫自己的故事~永遠的最愛—想念阿進

本文作者:磨磨

那年你剛出世,外婆執意要母親一定要把你帶回台北。

白色參雜咖啡斑點、老實的臉孔、身形特別碩大、如馬的奔跑,這就是你。我總愛騎著三輪機車和你一起散步。寫自己的故事~永遠的最愛—想念阿進

巷弄中總有數不完你的妻妾、你的兒孫,你從不帶回家給家人參考看看,有時流連外面幾天不回家,你總是愛玩。有次,母親被抓門聲給驚嚇,把門一開,原來是你這小傢伙。想涼快,你偷偷跑進姐姐床上吹冷氣,姐姐一怒之下,不知踹了你多少次,我以為你會獸性大發,咬上姐姐的大腳,可是,你還是站在原地鳴鳴低聲叫著,任由姐姐踹你。上班的時候,你特別喜歡磨人,我害怕你跟太遠,不知道回家路,拿著柺杖作勢要打你,斥責你快回家,你似懂非懂,終於願意自己回家去。你特別喜歡與小姪女玩,任由小姪女在你身上磨蹭、捏鼻、搥打,你從不生氣。母親和姐逛街,偷偷溜出門,怕被你這狗仔跟上,和你玩起捉迷藏,你這頑皮、忠誠的狗仔。

母親出門時,你總是一路護送母親,走到公車站,陪伴著等候公車,直到母親安全坐上公車,駛離了,你才慢慢地走回家。母親回外婆家那幾天,你整天趴在家門口,總是茶不思、飯不想,若有所思,我以為你失戀了,問你怎麼不出去玩?你兩眼無神,尾巴無趣地晃著,根本不想理會我。你見到母親在回家巷口途中,你興奮地跳起,拍著母親的肩,原來你和母親感情深厚,擔心母親。【閱讀全文】

障礙密碼 真人圖書:徐薇雅女士「給別人好看,也給自己好看」

文章出處:工藝中心圖書館

障礙密碼 真人圖書:徐薇雅女士「給別人好看,也給自己好看」

423日世界書香日,我們邀請了熱騰騰剛上架的真人圖書「給別人好看,也給自己好看」翻轉教學(視覺障礙者徐薇雅女士) 來草屯,在舒適放鬆的環境裡,以嶄新的對話方式閱讀。

這場活動對於徐薇雅女士及參與的讀者來說,都是珍貴的第一次體驗。或許是因為場地很讓人放鬆,也或許是因為讀者都先根據真人圖書介紹內容抱著好奇心來報名,加上有參與者裡有同鄉與同樣有視覺困擾的人,因此在活動開始前,真人圖書與讀者就已經熱絡的聊起來,甚至還相互擁抱。

正式對話就在這種彼此信任與散發溫情的氛圍中展開,過程中三不五時就會爆出一陣笑聲。徐女士很善於講故事,溫柔婉約的話語聲中,以文字建構出栩栩如生的畫面感,讀者們帶著發亮的眼神不住點頭,甚至頻頻作筆記,偶爾拋出一個問題,在這兩個小時內專注的進入另一個人的人生中。

在徐女士簡單的自我介紹後,一位大哥拋出了第一個問題:「你看起來其實不像視覺障礙者,是真的看不到嗎?」

徐女士由於是後天的視覺障礙,還有很多明眼人的習慣與視覺經驗,在別人講話時他的頭會跟著聲音轉,所以很容易讓人覺得他看的到自己。徐女士仔細的告訴我們她的視力是如何逐漸退化,現在他看到的影像就像浮水印,對於差異性大的顏色或是圓點、條紋則還可以分辨得出來。【閱讀全文】

 

真人圖書介紹~「給別人好看,也給自己好看」翻轉教學視障教師徐薇雅(視覺障礙)  

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