【公益投票，送愛偏鄉】

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但這一票，讓弱勢孩子的心不餓了！

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嘉義縣下楫國小10個學生有7個來自弱勢家庭，全校117人裡就有79名弱勢學生。多數家長不夠了解或忙於工作，無法給予孩子充足的學習陪伴，許多中高年級學童也經常在廟宇旁邊的小吃店幫忙端菜洗碗。儘管這些弱勢學童在免費營養午餐的幫助下，解決了生理飢餓的問題，但內在成長的部分，卻不一定受到照顧。貓頭鷹協會邀請您支持「為愛朗讀在下楫～弱勢學童飽讀計畫」，讓我們能在「為愛朗讀」方案之後，將「愛讀書袋」送到弱勢孩子們手中，讓家長有機會繼續為孩子朗讀、陪孩子共讀。（其他資訊請點選這裡）

愛的力量一起來，邀請您同樣支持

★50萬元組

惠光導盲犬教育基金會→「開路天使讓EYE閃耀」計畫http://goo.gl/MPr4tI

★25萬元組

中華兒童與家庭促進協會→「整裝護幼苗」...協力計劃http://goo.gl/GOibO6

★文化教育組

雅文兒童聽語文教基金會→「聽損兒行動說書人」計畫http://goo.gl/oHvbvG

【小編的話】

科技和飲食方式的快速發展，改變了民眾的生活習慣，也加速了孩子青春期成長問題的到來。在發育和資訊傳播的推波助瀾下，許多小學生也提早面對「喜歡」、「討好」、「談戀愛」等的考驗。然而，與其讓孩子在無知中開始「性冒險」，如果家長能提前帶大孩子從故事、從閱讀經驗「情竇初開」的混亂，正面看待內在的矛盾和掙扎，也許更能陪伴

孩子了解安全保護的重要性，並避免不必要或可能發生的心理生理傷害。這期電子報就讓我們來看看少年小說可以帶給孩子什麼「愛情啟示」吧！

【好書推薦】

書名：西莉雅的甜蜜復仇 作者：凱倫˙芬尼佛洛克 出版社：未來 出版日期：2013/8 頁    數：280頁

「我胸口的黑洞以破表的速度急遽擴大，直到我感覺自己會永遠陷在裡面，不再被人看見。橘黃色的紙張在我手裡顫抖著，有幾個人在繞過我的時候撞上了我。」~西莉雅˙朵爾

　　青春期不完全是陽光燦爛、風吹花搖的美好時光，卻是成長路上的一段重要過程。邁入青春期，生理心理和環境的變化讓大孩子開始意識到「差異」，在摸索、模塑自我的過程中，經常產生矛盾混亂，更為了融入群體，花很多心力尋求他人的認同、在乎，甚至學習去妥協、迎合普遍性的意見和潮流。這本書生動寫實地描繪美國中學校園的生活樣貌，及青少年成長中可能面臨的人際互動、家庭關係等問題。書中的女主角西莉雅，長期遭受同儕排擠、訕笑的孤單無助，讓她不自覺地自我否定，新學期更決定用黑暗的面具掩飾需要朋友的期盼，不再為霸凌者的嘲弄感到受傷。然而，從大都會紐約轉學來的陽光運動型男孩德雷克卻願意向她走近，並分享了足以左右人生的秘密。西莉雅面對心儀的男孩逐漸成為自己的「閨蜜」，如何接受「他愛他」的事實並調適心情，繼續她對霸凌者的復仇計畫，是值得深讀的轉折。作者以深刻、細緻的敘事筆調，催足了力道激勵同樣迷惘或面臨相同困境的青少年們：你並不孤單！忠誠面對自己，某天身旁也會出現一位德雷克，甚至克拉克、泰拉、華倫……。當心儀的陽光男孩不再絢爛得讓人睜不開眼的時候，是不是因為自己也開始發光了呢？西莉雅的復仇計畫究竟甜不甜蜜？相當推薦此書給有12-18歲孩子的家長教師，一起陪伴孩子品讀屬於他們青春期的滋味！

【故事便當，品讀情味】

　　「故事便當」方案讓導讀志工在每週一次的閱讀課，帶著好書到小學班級為學童朗讀優質的少年小說。這些優質小說呈現著一個個充滿文學想像的世界，引導學生感受文字閱讀的趣味和魅力，也一次次經驗未曾或未來可能碰上的人物和事件，從中獲得面對問題的勇氣和能量。其中，關乎於「愛情」的篇章，經常引起班級一陣騷動，有些同學嗤之以鼻，有些同學則是難掩興奮，還有些同學跳出來分析道理。無論如何，「性別」和「情感」是多數學生未來會面臨的課題，能事先讓孩子心理有所準備，當青春期來臨時，家長也可能不那麼頭痛了！下面就來看看導讀志工如何帶著合適的少年小說，用閱讀跟學生們「談情說愛」吧！

首先，來讀《0到10的情書》吧！

厄尼斯特和奶奶一成不變的生活模式，因為活潑開朗的維多莉亞闖入，擾動了奶奶死鎖的心房，也喚醒厄尼斯特壓抑的好奇和沉睡的勇氣。維多莉亞對厄尼斯特的愛和熱情、厄尼斯特對維多莉亞的重視和關心，導出了奶奶對丈夫、爸爸對兒子的內斂親情，讓人隨著190頁的書寫，感受各種情感的暖聚交匯。（蘇西‧摩根斯特恩著，東方出版社/190頁）

鍾同學說： 讀完後，我對愛情觀有所改變。之前我覺得人要有愛情做什麼，只是傷害自己的心，現在看完了這本書，我才發現，愛情原來可以這麼的美！

陳同學說： 我覺得這本書給我學習的東西很多。因為當父母不在你身邊時，不表是（示）父母不愛你，其實每位小朋友都是父母的寶貝！我很喜歡有老師來導讀，因為可以加深自己的印象。

接著，來讀《喂咕嗚愛情咒》吧！

仰慕鄰居喜爾福太太的荷畢先生，一直羞於表達自己的愛。當他發現喜爾福太太煩惱烏龜養不大，便想了一個咒語送給喜爾福太太。在荷畢先生的努力下，烏龜「真的」長大了！但是，後來喜爾福太太卻又煩惱烏龜長得太大，且看荷畢先生怎麼面對這符愛情迴旋咒。（羅德‧達爾著，幼獅文化/144頁）

羅同學說： 我覺得荷畢先生應該表達自己對她的愛意，不應該想計畫利用阿肥，這樣是不對的，所以有事要勇敢說出來，不要像荷畢先生一樣利用他人。

洪同學說： 我覺得這本書感覺很好看，起初，書本厚厚重重的，應該會很無聊，可是有老師生動的動作和導讀之下，讓厚重的書變輕鬆、好看、不無聊的書，希望下次可以再聽到更好看的書！

　　了解【故事便當】的魔力：請參考本會網站或FB粉絲頁

【專家談教養】

愛情，是補藥？還是毒藥？

貓頭鷹親子教育協會創辦人

李苑芳

　　身為一個推動0~18歲全方位閱讀工作的我，只要面對青少年，就會聽到他們說：「我們要聽愛情故事啦～妳下次帶愛情小說來，其他的就不用了！」

一個正值青春期的生命，在體內賀爾蒙的催化下，生理與心理產生了急遽成長與變化，過去所熟稔的安全世界，正面臨前所未有的激盪與衝擊；「愛情」這個新的議題突然跑進來攪局，頓時，佔據了青少年的心眼，好像這世界上，沒有任何事情比它更重要的了！這讓原本已處膠著的戰場，頓時陷入混亂之中；即便是一個看似乖巧的孩子，只要一沾上「愛情」的邊兒，或許會在毫無預警下，使出一記出人意表之外的招數，讓父母、師長震驚不已，一時之間還真不知該如何以對呢！

這期間的年輕人，「愛情」對他們而言，它有時是可以凌駕一切，是個絕對重要的元素；它總能在一個眼神、一抹微笑中，突然現身，讓人奮不顧身的躍入愛河，即便泳技不佳，有滅頂之虞也再所不惜。

其實，人在處於所求不滿足的當下，總會去尋求各個管道來填補缺口；而一位有閱讀習慣的人，就會透過最私密的「閱讀」，來滿足自己！既然這些年輕人對「愛情」、「性」有興趣，我們何不找些這類的書籍給他們讀？在《馬斯洛傳~人的權利的沉思》這本書裡，摘錄了美國心理學大師馬斯洛高中時的日記，他敘述著他的老師「大聲的為我和威利朗讀書中有關陀斯妥耶夫斯基和妓女的部分。我感到吃驚，甚至有些震動，因為那時我在這方面的思想還非常拘謹。……我不知道為什麼，我和威利把《練金術》從圖書館借了出來，也許是由於對妓女的描寫吸引了我，或者是因為利特爾（老師）對該書的好評，…從那以後，我開始讀辛克萊寫的每一本書，…」這位作家的論述，的確對馬斯洛產生了極大的影響。如果，當時這位老師，不是選讀妓女的這一段落，而是朗讀這本書最主要的議題：「揭露藝術行業的內幕」，就不一定能產生那麼大的動能，讓他們跑到圖書館去找書來看啊！更何況，孩子還能夠從閱讀，跟著書中角色一起體驗人生，從中獲得「感同身受」的生命經驗，進而找到不同的人生方向。

當我讀到《我會給你太陽》這本書時，我發現它以細緻的手法、不迴避的態度，藉由「父母親」的婚姻關係，帶著孩子深入去探究「愛情」的本質；更在「性別傾向」的議題下，讓年輕人從生理和心理層面，重新檢視、省察自我。藉由一對有如鏡像相似的雙胞胎姐弟，影射人在青春期，內心將被迫面臨與熟悉的過去切割。從中探索青少年是如何在對過去的不捨與未來的嚮往中，一次次的回頭與童年道別，一步步的向前邁進，探索「我是誰？」的生命之旅。

　　愛情，是我們所不能迴避的議題！為青少年找一本與愛情相關的書，讓書引領著年輕人去思考什麼是愛情，審視自己的需求與衝動，透過自我認識與接納，打開那個潛藏於內心深處的潘朵拉（盒子），找到屬於自己的陽光與歸屬！（因篇幅有限，完整文章請見「貓頭鷹協會部落格」）