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發報時間: 2016-12-07 11:00:00 / 報主:忠義社會福利事業基金會
[公益聯播]弱勢家庭子女課後服務~課後服務員徵才條件
追逐家的孩子
幸福序曲 以愛共譜-收養家庭的真情告白

文◎收出養服務中心專員 宋文方

幸福是什麼?
哲學家羅素曾說過:「幸福,是伴隨著身心各種機能的充分鍛鍊,是對於我們生活的世界充分了解,而有的真誠的滿足。」

◆收養家庭的【幸福】與親生養家庭有何不同?
收養小柔的爸爸、媽媽回顧他們與孩子相遇的收養歷程,在伴隨收養而來的困惑、挑戰中,學習對自己、對孩子擁有更深刻的認識,進而在平凡的生活點滴裡,創造與眾不同的幸福。

小柔,今年3歲,生母有智能障礙,無親屬協助,也無法獨力撫養孩子。因此小柔出生就經由政府社工安排住進寄養家庭,等待尋覓一個永遠的「家」。因為生母而帶有智能障礙遺傳的風險,像小柔這樣的孩子,在台灣收養媒合成功的比率極低,根據忠義收出養服務中心近2年來的服務經驗統計,相似背景的媒合成功率不及5%。然而,小柔的爸爸、媽媽卻將小柔視為神賜福於家中的禮物,完成收養的程序。他們是如何做到的呢?

小柔媽媽回憶自己順利上完收養課程、團體後,收到社工打來詢問媒合意願的電話。社工向她簡述孩子的年齡、背景,以及「特殊」需求……,媽媽說:「掛上電話後,我馬上打電話給我的老公,告訴他,我們需要好好談一談。一個晚上、一整天的時間,我們都在思考。」小柔需要的是什麼樣照顧?未來有什麼需要共同面對的風險?……這些疑問,一一被提出細數討論。爸爸說:「因為我們有信仰上帝的背景,不希望因為這個孩子的特殊,就拒絕她,但我們也會有限制,要評估自己的能力,是否足以照顧這個孩子?」


收養的路上,總是會有很多擔心,小柔的爸爸、媽媽選擇用愛的勇氣轉化心中恐懼,成為他們如實做好收養準備的動力,這也使得他們能以充分的理解抹去對孩子的標籤,給自己與孩子一次愛的機會。在確認自己的收養意願與準備之後,社工為他們安排了第一次的漸進式互動,那是雙方都很緊張的第一次接觸。爸爸:「初見到孩子,是寄養家庭媽媽陪著她,我們都是慢慢跟她接觸,她剛開始一直黏著寄養媽媽,我們只能慢慢從旁邊介入。」親子關係的建立,從陌生到熟悉,原來需很多陪伴與耐性來完成。爸爸:「漸進式互動安排她剛來到我們家的時候,連講話都講的很輕聲,晚上看著天花板,不敢睡覺,然後我就一直抱著她睡,在她的床鋪上面讓她睡著,那幾天我和太太都在家裡陪她玩,一個禮拜後,我們才正式把她接回來家裡。」

收養小柔之後,媽媽漸漸觀察得到小柔對安全感的缺乏與需求,因為理解依附關係對孩子的重要性,爸爸、媽媽也在這部分做了一番的努力,媽媽:「黑色換紅色都不可以,……我發現她需要固定的東西給予她安全感,一開始我不太懂為什麼換一個東西、換一個人,她就要大哭到好像有人在欺負她。我知道教會、社會當中有很多資源,於是我就狂問一些人或是問一些我的朋友、還有相關的人,去尋求建議與方法,看看怎麼做會讓我們更好?」

觸及收養家庭中普遍敏感的身世議題,媽媽說:「從上過團體課,聽過老師的教導之後,我的觀念改變很大。為了孩子的心理健康,告訴她身世是一定要的……。孩子的身世,她有權利知道,如果她是透過別人的口中知道她被收養了,驟然聽聞的那一天,孩子也許會非常受傷、非常難過。反而是我們來跟她說,讓她做一個預備,她會覺得這件事很自然,覺得被收養又沒有怎麼樣,心理反而會很健康。」親朋好友對爸爸、媽媽身世告知的做法質疑,擔心小柔會不會因此想回到原來的家裡去?媽媽:「其實我不會擔心,如果我愛她,我不用綁住她,其實我跟我先生心裡都有預備別人可能會講什麼,但我們就是不要太在意,最重要的是我的孩子是被接納的,因為只要『愛』足夠了,孩子就會有安全感,她的發展跟一般健康的孩子是一樣的,甚至會更好!」

回到我們最初的疑問,收養家庭的【幸福】與親生養家庭有何不同?
相同的是,每個家庭都有親子之間共同成長的互動、共同經歷生活酸甜苦辣的歷程;不同的是,無論收養關係如何開始?這段的生命交會,在看似平凡的生活中,正在重寫著親子雙方各自過往的故事─因為擁有彼此,原來那段失落故事的前言,已經永遠被改寫成【幸福】啟程的序曲。

 

幸福序曲 以愛共譜-收養家庭的真情告白

 

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