在森小，我們談廢核遊行。＠朱台翔─人本教育基金會電子報─智邦公益電子報
enews.url.com.tw · July 30,2019（代轉訊息）全人中學論壇、讀書會
～ 台灣唯一一所青少年自由民主學校創校20週年系列活動 ～
【全人論壇．2014春夏】生命中自己闖出來的力量
教育是一件偉大的事，但是沒有一件重要的事是可以被教出來的！
──王爾德
全人中學於1995年由一群家長及老師直接衝撞法律創設，於2009年完成立案。直到今日，近20年來全人仍是全台灣唯一一所堅持自由民主教育的青少年實驗學校。
我們引領風氣之先，率先提倡探索體驗，每年全校師生皆須攀爬一座3000公尺百岳及連續五天以上的戶外教學；PA（主題探索）課列為必修（如今探索教育在體制內外學校及單位蔚為風潮）；校務及生活事務皆透過民主自治機制討論運作，對校規及生活公約有不同見解，均可透過提案進行廣泛討論思辯，進而修正、新增甚至廢除，大人小孩票票等值。
學科學習我們不求考試趕進度拿高分，而是讓學生按自己的節奏，真正搞懂知識本身，成為終身愛智的一份子；我們也設計了聯署滿6人原則就開課的社團性課程設置辦法，開啟學生多元學習、大量試探，找尋興趣的契機。新近更研擬了理念教育原力學分機制，讓學生在青少年時期的生活、學習、體驗與自我探索，都能定期盤整、檢視階段性自我發展為全人的軌跡與脈絡。
全人堅持小規模辦學，創校至今學生人數都在百人以內，每年全校畢業生不過1、20人，但大體都能在各自領域踐履自我，部分校友更每每能引領風騷、開創新局。目前全人校友在以下領域均有傑出表現，有劇場及舞團工作者、文學作家暨文學獎評審、音樂表演與樂團創作、學術研究、商業經營與執行（飲食文化、會計、企管）……等。
讓家長及有興趣的一般民眾，了解青少年自由教育在台灣19年來的實踐經驗，以及這套教育機制對人格發展究竟有什麼深刻的影響，對這個時代的能力培養有何關聯，是我們規劃本論壇的初衷。
全人創校今年邁入第20年，本期論壇邀請在不同領域的全人校友，和大家分享他們的生涯發展與民主教育的經驗。更重要的是，他們怎麼成為今年的樣子。活動完全免費，機會難得，歡迎踴躍報名參加！
2014春夏．全人論壇場次表
| 日期 | 論壇主題 | 活動地點 | 主講人／與談人 | 費用（免費） |
| 3/22(六) 14:00~ 17:00 | 全人論壇─學術領域 | 中華公司治理協會（台北市中正區羅斯福路三段272號7樓） | 全人校友張光宇、蔡易軒、劉若凡…… 全人校長大雄及教師代表
| 現場備茶水（另可自備分享點心） |
| 4/6(日) 14:00~ 17:00 | 全人論壇─表演藝術領域（一） | 中華公司治理協會（台北市中正區羅斯福路三段272號7樓） | 全人校友邱宣民、黃遠（金鐘獎最佳男主角）…… 全人校長大雄 | 現場備茶水（另可自備分享點心） |
| 4/19(日) 14:00~ 17:00 | 全人論壇─探險教育領域 | Cafe Philo 慕哲咖啡(台北中正區) | 全人校友代表 全人家長 全人校長大雄及教師代表 | 現場備紅茶、咖啡（另可自點其它飲料點心） |
| 5/17(六) 14:00~ 17:00 | 全人論壇─表演藝術領域（二） | Cafe Philo 慕哲咖啡(台北中正區) | 全人校友代表 全人家長 全人校長大雄及教師代表
| 現場備紅茶、咖啡（另可自點其它飲料點心） |
| 6/14(六) 14:00~ 17:00 | 全人論壇─商業領域（企管、會計、行銷與飲食文化） | Cafe Philo 慕哲咖啡(台北中正區) | 全人校友代表 全人家長 全人校長大雄及教師代表 | 現場備紅茶、咖啡（另可自點其它飲料點心） |
＊1.每場次流程：(1)引言（30min~60min） (2)對話與交流 (3)影片播放（隨機選配）
＊2.論壇主題及場次若有調整，依現場公告為主。
＊3.響應環保，參加本論壇請自備環保杯、盤。
主辦單位：全人實驗中學
協辦單位：全人中學家長會、台灣另類教育學會
◆活動地點：
3/22(六)、4/6(日) 中華公司治理協會（台北市中正區羅斯福路三段272號7樓，捷運新店線公館站4號出口，步行約3~5分鐘）
4/19(日) 、5/17(六)、6/14(六) Cafe Philo 慕哲咖啡：台北市紹興北街3號，捷運板南線善導寺站6號出口）
5/31(六)下午14:00~17:00 在Cafe Philo 慕哲咖啡另有全人招生說明會。歡迎報名參加。
全人實驗中學
學校連絡電話：04-2589-6909
學校網站http://holistic.so-buy.com/front/bin/home.phtml
全人中學臉書facebook: http://ppt.cc/8Ojc
■ 全人暨全人校友重大事蹟一覽表（節錄）
| 學年 | 領域 | 備註 |
| 84 | 探險教育 | 自創校至今，全校師生每年都攀爬一座3000公尺以上的百岳。 |
| 93 | 探險教育 | 2004年6月，全人第一次組隊攀登北美第一高峰阿拉斯加麥肯尼（6194m），元植（男、15歲）、白木（政翰）、奕至（女、18歲）、小山地在歐陽帶領下成功登頂，創全國最年輕、最高海拔男、女及團隊登山紀錄。 |
| 96 | 探險教育 | 2007年3月，元植、紹庭攀登南美第一高峰阿根廷阿空加瓜(6962m)，元植18歲創阿峰國內最年輕攀登紀錄。二人也創高中生首次自組海外攀登紀錄。 |
| (97) | 藝術創作 | 校友邱宣民紀錄片獲加拿大BC省高中紀錄片首獎。 |
| 97 | 探險教育 | 2008年6 月，全人第二次麥肯尼遠征隊，黃小樹（14歲）創國內最年輕最高海拔攀登紀錄。 |
| 98 | 探險教育 | 2009年年初，白木完成一人獨攀南美第一高峰阿空加瓜(6962m)創舉。 2009年6月，元植、白木、大跖完成41天「公益中央山脈大縱走」，20餘萬元募款全數捐聯合勸募。 |
| 100 | 表演藝術 | 2011年11月校友黃宇平獲邀參與台北市政府爭取2017世界大學運動會主辦單位表演代表。 |
| 100 | 表演藝術 | 校友黃遠（仕翔）獲得2011年第46屆電視金鐘獎迷你劇集男主角獎。 |
| 101 | 探險教育 | 2012年年中，台灣首次組團，全人白木（政翰）、元植、彥閩、阿詢、宇平等校友從倫敦到蒙古，橫跨14國、16000公里的蒙古拉力賽。本活動為聯合勸募募集到84萬7082元公益捐款。 |
| 101 | 表演藝術 | 校友謝明諺獲台中市國際爵士音樂節第一屆薩克斯風大賽首獎得主。 |
| 102 | 學術研究 | 校友劉若凡台大社會所碩士論文《運動中的另類學校：學校變革的組織分析》入選台灣另類教育學會優質碩士論文獎。 |
| 102 | 探險教育 | 2013歐都納徵選6名8000米攀登計畫隊員，全人校友阿果、元植，特約教練秋豪入選。 |
| 102 | 探險教育 | 2013年夏秋，校友老師阿果（呂忠翰）創台灣無氧攀登巴基斯坦G2（8035公尺）首攀紀錄。 |
| 102 | 表演藝術 | 校友徐暐翔 2014年1月26日於中視第三屆《華人星光大道》總決賽中獲得『亞軍』。 |
| 102 | 藝術創作 | 校友黃迦《野孩子》紀錄片拍攝計畫獲選公共電視及女性影像學會專案計畫補助 |
全人教育讀書會
─與小孩一起探索這個世界
小孩是經過我們來到這個世界的。這個意思是說，我們在這個世界的經驗比較多，可以做小孩的引路人。或者其深意是：小孩以其初來乍到的好奇心，清澄的目光，鮮活的語言，喚醒我們探索這個世界的初衷。
這個讀書會與其說是為了小孩，其實更是為了大人的。也許我們需要一個結群的機會，幫自己壯膽，稍微脫離教養者的角色，再一次從小孩的角度體驗世界，重拾學習的喜悅。
當小孩學會一個新的詞彙，就像學會新咒語，他會把弄玩耍，看看會有什麼新的效果。
當小孩的疑問獲得一個頗有道理的解釋，就像獲得新玩具，他會套在別的地方試試，或者動手應証，或憑想像力發展下去，而提出更多問題。
當小孩開始想問題，有自己的意見了，很自然地他會問：「為什麼不可以？」
當小孩要開始進學校了，很自然地他會問：「我為什麼要上學？」
這個聚會，是個停下來想一想的機會。小孩問的這些真的是好問題，是件需要承接的禮物。在過去十九年裡，我們累積許多和大小孩對話、討論，以及衝突的經驗。我們想做的是：能夠在「當小孩還是小孩的時候」，早點看見他們。就像麥田捕手裡說的，「catch」 到他們，把他們的話當一回事，認真看待他們提出的問題。我們希望在這個聚會中，分享這份小孩送的禮物。
在第一期的討論裡，我們將聚焦以下幾個主題：
• 探索世界的勇氣 • 學習的喜悅
（預定選讀書單：3/6日：沈從文自傳第三章，3/20日：強盜的女兒）
• 小孩如何學習思考
（預定選讀書單：4/3日：宇宙諸神人3-5章、4/17日：數學想想）
• 人本精神與全人精神
（預定選讀書單：5/15日：為什麼孩子要上學，5/29日：學校在窗外）
• 自由的不確定性 / 創造性
（預定選讀書單：6/12日：麥田捕手，6/26日：野獸國，Outside Over There）
*閱讀書籍或講義會在一周前確定`，放在東海書苑。歡迎你加入這個聚會！
時間：3/6，3/20，4/3，4/17，5/15，5/29，6/12，6/26周四晚上，7：00開始
地點：台中東海書苑（台中市西區五權西二街104號）
費用：單次參加者，每場現場收200元。全程參與者，活動結束後全額退費。
主辦：全人中學
網路報名：http://0rz.tw/HeDtu，或請電 04-25896909洽詢。
在森小，我們談廢核遊行。
◎朱台翔（森林小學校長）
遊行的日子一天天的近了，各界意見領袖都跳出來表態，還有許多民間組織具名參加，但之間看不到任何一所「學校」。我們很想要森林小學以團體名義參加三○九廢核遊行，就給家長們寫一封信來試試看，信中說明相關的課程，以及要拍「團體照」在反核的相關活動中刊出，問他們意見如何 ？
絕大多數的家長都直接同意，只有幾位說要小孩自己決定；最後的結果是，全校有三個小孩不願意拍照，對於這個，老師們引述了杜威的話說：差異就是珍寶。
「特別課」的內容是，先播放和兒童健康有關的新聞報導，一則是核災發生後的半年的【福島核災追蹤系列︱三兒童尿液驗出銫一三七】，另一則是今年三月初的報導，【日本三一一福島兒童輻射影響？甲狀腺囊腫發病率高】。另外還播放了【車諾比的遺產】；畸形的孩子、死城般的家園、生態環境的大浩劫、九百年後才可能褪去的核輻射…
看影片的時候，孩子們出奇地安靜；看完之後，一個三年級的孩子突然氣憤地說：「他們怎麼可以這樣？」
之後的討論，就繞著核輻射、生命、環境、科技和公共政策這些議題轉，小小的人兒們，也談得煞有介事。話題回到福島，老師挑了「綠色和平組織」的專題報導，唸了一段內容；聽到福島的年輕人被迫遷移，但老人家抵死不肯離開自己的家園，有一個小孩很感慨地複述著那位年輕人所說的話：「核災影響的，不只是日常生活，而是人的一生。」
最後的結論是沒有的，只有孩子們共同的疑問：「憑什麼大人的選擇就決定了我們的未來？」「難道大人做決定的時候，都不必考慮將來我們要怎麼承擔？」
然後，他們在白布上寫下自己的話：「我要平安地長大」、「建核可以停，核爆不能停」…拿在手上，和爸媽一起走上街頭；其中最醒目的，是他們共同製做的「森林小學」的大旗，在三月九日那天，高高地舉了一路…
＊ 本文已刊載於《自由時報》的「看見天使」專欄。（此為2013年文章）
