解除分離焦慮〉如何面對孩子談戀愛

◎盧玲穎 

                  面對自己還是國中、高中、甚至只是國小高年級的孩子談戀愛，很少有父母，不戰戰兢兢。即使父母們都知道這已經是開放自由的E世代，孩子的世界早已不停擴展，交友的情況更與父母的年輕時代大大不同，但是，總是自己的心肝寶貝呢，明明都還處於少不更事的時期，就碰觸了「戀愛」－－這個交錯著最多複雜情緒的重要體驗，爸爸媽媽們，其實百種滋味在心頭。

                   許多父母面臨的是挫敗的經驗，叮囑著課業重要、交友要謹慎，孩子卻似充耳不聞；或是失落的經驗，想跟孩子聊聊，孩子卻像秘密般收藏心情。而這些挫敗、失落的心情，卻常常轉化成負面情緒，孩子看到的，往往只是禁止與生氣。

                   所以，許多青少年的孩子，初嚐愛情滋味時都偷偷地不說話，讓父母的負面情緒無處可長。畢竟，對自己來說是多麼愉快和甜蜜的事情，卻讓最親近自己的爸爸媽媽，憂心甚至生氣，怎麼想，怎麼不解與矛盾。而真心關心孩子的父母，也就沒有任何機會，在孩子的這個甜蜜經驗中，笑著陪著。

                  我認識一個女孩，平時與家人互動良好，什麼心裡話都跟爸媽說，唯有，在高中時和一位男校男孩交往的事情不能說，有趣的傷心的都要忍住不能說，因為爸爸那句「大學才可以交男朋友」，清楚的留在她心裡。這件事，她到了大學畢業之後，才有機會跟爸爸提起，這位爸爸一直不解的搖頭，懊悔這樣一句話，讓自己喪失了參與孩子一段生命經歷的經驗。

                  究竟有沒有什麼方法，可以清楚地表達自己的心情，又不夾帶著任何「禁止」、或「你最好不要」這類會讓孩子隱瞞的訊息？其實，父母們得先回頭想想，自己對孩子談戀愛產生的各種負面情緒裡，真正的根源是什麼。

面對自己的分離焦慮

                  回歸內心本懷，父母對孩子談戀愛的所有「擔心」，起因何來？一位媽媽說得好，「孩子自己拉拔大，他要與另一個人更親密了，我真的得調適一番。」另一位媽媽則說，最擔心的是孩子碰到一個孩子認為可以信賴的人，但是，那個人究竟能不能像自己一樣對孩子那麼好？

                  原來，是因為可能與孩子「分離」，而產生了深層的焦慮，焦慮自己想照顧孩子的心，無法完滿。尤其，孩子還在青少年期，這樣的分離總讓人覺得來得太早。

                   然而，其實父母也知道，當戀愛的心情一來，擋也擋不住，而坦誠面對自己的焦慮，是現代父母在孩子成長與突破的過程中，必須接受的重要考驗。

                  在當代心裡分析學家佛洛姆所著的《愛的藝術》書中，就提到了父母親得面臨的調適，他說，在孩子日漸長成的過程中，「母親必須對生命有信心因此，也就不會過份焦慮，不會用自己的焦慮感染孩子，在母親的生命中必須有這樣的希望，她希望孩子日漸變得獨立，終至同她分離。」而，「父愛需具有耐心與容忍，這要遠勝威脅與獨裁。父愛要給予成長中的兒童一種逐漸增強的能力感，最後終致要允許他成為他自己的權威，而免除父親加給他的權威。」

                  佛洛姆認為，孩子的獨立是一種必然，父母的愛，更應該轉化為讓孩子活得更自主、更有能力的方式，而不只是權威與佔有。尤其，戀愛的孩子最需要的是：父母因為體會了孩子與自己必定分離，而發展出來的、更進一步的愛，唯有這種愛，才能讓孩子更成熟；也唯有這種愛，能讓父母與孩子的分離更圓融。

尊重孩子是個獨立個體

                  有了思想，就可以有正面的行動，然而，父母要能面對分離，需要深刻的學習。

                  學習可以分成兩部分：釐清自己的擔心，以及認知孩子的獨立。

                   首先，釐清自己所想的每一個干涉小孩談戀愛的理由，因為，父母太容易只因為一兩個理由，就「禁止」了談戀愛這美好事物的發生，也太常因為想要涉入，就給了孩子太多束縛。然而，只要細細想過，父母很容易發現，禁止或涉入孩子的戀愛過程，往往不是自己最想做的事情，爸媽們更希望的，其實是孩子能夠理解大人的擔心、並且培養出克服困難、掌握美好的能力。舉個看來不相干的例子，考試。父母因為認同考試，所以雖然總是擔心孩子考試考不好，但是，我們從不會禁止孩子去考試，就算干涉，也常常是以鼓勵的態度，希望孩子能突破考試的困難，享受知識的奧秘。而戀愛，其實在許多孩子心目中，就比考試還要重要，是非做不可的重要大事，要孩子學習克服戀愛中的困難、或鼓勵孩子享受戀愛的美妙，比一味的禁止孩子不去接觸，容易得多；對孩子來說，看到父母的鼓勵，也比看到父母總是憂心忡忡小心翼翼的「探問」，感覺更好。

                  而且，協助孩子理性面對困難的方法並不難，就跟所有的親子溝通一樣，從坦誠傾聽對方的聲音開始。如果父母擔心的是談戀愛會影響功課，可以先試著和孩子說，父母為什麼覺得談戀愛會影響功課，接著，就應該問孩子，父母的感覺和他的感覺有什麼不同嗎？孩子有沒有什麼考量，是爸爸媽媽很難體會的？孩子，對於爸爸媽媽的態度或緊張，又有什麼想法？

                  很快地，父母會發現孩子有自己的詮釋與理解，如果一時孩子說不出來，也不要急，請孩子慢慢想想。就有孩子分析，父母擔心的功課，好像是一個模糊的整體，小考考不好他們也緊張，一天不讀書他們也緊張，但是對他而言，只要可以掌握段考進度，就是自己「顧功課」的表現了，畢竟談戀愛跟顧功課缺一不可，而這是他自己找出來的平衡，也是他的學習。而父母那種總是想要更理解的心情，孩子也不是不知道，只是他們，也會自己估量著，什麼時候、哪些事，可以讓父母知道更多，那也是他自己的平衡－兩種親密關係間的平衡。

                   這樣一聊，相信父母心中的疑慮已經解除了一大半，因為我們不但跟孩子聊了他對功課與愛情的想法，還瞭解了他自己的行動與規劃，偶爾，父母還可以用自己過來人的經驗，提供一些談戀愛或讀書的小秘方，供孩子參考，這種「參與」，才是真正尊重獨立個體的參與，也才會是孩子願意接受、並思索的參與。其他的各類擔憂，父母都可以用同樣的方法跟孩子談，例如父母最擔心的「性」的問題，如果父母可以在與孩子談論的時候，為孩子補充各種正確的性知識，誠懇地透露出問題而不是威權的禁止，相信孩子都能站在自己的角度保護自己。

                   甚少有孩子會對父母擔憂的各種問題不屑一顧的，因為那都是他生命中正在面對、也難以逃避的事情，若是孩子完全不顧父母的擔憂只顧著談戀愛，那父母就應該關心：孩子是不是在生活上碰到了困擾？導致他不願意面對課業或生活上的其他美好。

                   其實，青少年時期的孩子，雖然渴望獨立，但也同時渴望父母的溫暖呵護，尤其是戀愛，因為是初初嘗，牽涉到兩個人之間的情感相處，還有各種生活中的壓力，孩子的困難與疑惑一定一籮筐，最親近的父母，當然是諮詢的第一選擇。重要的是，父母是不是能夠釐清自己的分離焦慮，認清孩子是個希望自己探索的獨立個體，在孩子的身邊以最溫暖的姿態，守護孩子面對戀愛的點點滴滴？

✜本文原載於《人本教育札記》第180期

《人本教育札記》8月份326期《銜接營，銜接了什麼？》

《人本教育札記》8月份326期《銜接營，銜接了什麼？》
從國小升上國中的小孩，不斷地被外界的訊息告知自己將進入一個更為嚴苛的環境，有更多的戒律、更多的壓力。他們站在兩個世界的邊界線，遠眺自己國小的生活慢慢地褪色、崩塌，然後轉身換上制服，往國中走去。
兩個世界的差距之大，讓人人忙不迭地把孩子送往一堂堂銜接課程，可是，暑假被盜走的苦楚、通往未來國中生活的苦楚、對青春成長焦慮不安的苦楚，除了用一疊疊測驗卷將之掩埋之外，又有誰來解答？有誰來「銜接」？
因此，本期特別企劃，我們就來討論「銜接」到底該銜接什麼。
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