從焦慮看性平教育

《人本教育札記》6月份336期《從焦慮看性平教育》         

近幾年來，隨著婚姻平權的進展，性別平等教育也被頻繁地提上檯面—往往以一種焦慮的形式。
對性的焦慮，在我們的文化裡，或許其來有自；但放大焦慮，甚至製造更多焦慮，並無助於面對它。面對這份焦慮的根本方法，只能從教育中尋求。我們相信，當越來越多人瞭解性平教育的基本道理，對於性的焦慮將逐步消散。
本期札記，將從家長的焦慮入手，請您一起來探討。
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性，請從小就好好面對

◎李佳燕

        「我被繼父性侵了…」

        「我被網友性侵了…」

        「我從夜店走出來，然後被性侵了…」

        「我被朋友性侵了…」

        是的，我會遇到這些讓人心痛不已，醫師也恨自己能力有限的創傷情境。發私訊來、打電話來、擔憂孩子的行為來談話的母親，剖析自己時，不願憶起卻終究提起的傷痕。

        最近女作家自殺的新聞，讓為人父母者，無不隨之悲傷與惶恐，也讓許多性侵受害者，有的更勇敢站出來，有的卻刺痛了假裝遺忘的創傷，雙手緊緊掩蓋住傷口，以為別人看不見了，自己也以為傷口不見了，血卻從掩住傷口的指縫間，汨汨流出。

        身為女人，身邊或自己多少都會有一點點性的傷痕。有的重，有的輕，有的只是性的侵犯，有的卻是足以讓人對世間絕望，是親密關係的背叛與欺騙。

        那樣的普遍，是某些男性無法理解的。

        我先生三十年前在馬祖當兵，他總愛在談天中，對我這個與當兵無緣的女人，一再述說當時還在戒嚴中的前線。他說：「夜裡宵禁，也就是說不能有任何燈光外洩。睡到半夜要起床上廁所，廁所不在房裡，是在戶外。外頭伸手不見五指，我每晚嚇到使出跑百米的速度，衝出去又衝進來。後來，乾脆擺個奶粉罐當尿壺，放在房間裡，才不必每晚都要嚇破膽。」我問：「你在怕什麼啊？」他擺出「這還需要問」的表情，回答道：「怕遇見鬼啊！」當下，我真是大崩潰！男女大不同！我後來問過許多女人，同樣的情境，大家怕不怕？怕！大家都好害怕！怕什麼？碰遇到人間才真正會害人，而且還不少人遇見過的│壞人！是壞人，不是鬼！

        如噩夢般如影隨形的擔憂，跟著每一個女人，無論年紀、身份、學歷、外貌、智力、貧賤富貴…，無一能倖免。每一個女人窮其一生，說起性的傷痕，都可以寫成篇篇長文，有的甚且寫成令人不忍卒睹的慟書。

        從小時候回想起，妳的故事呢？妳還在猶豫該說哪一個部分，比較安全嗎？讓我先來說我的故事吧！

        兒時，我們總是跟鄰居大哥哥大姐姐們玩成一片。大概在幼稚園的年紀吧！我們已經會搬演國王皇后的戲碼。國王是一個約小學高年級的哥哥，我們這些小女生，被當成妃子進貢。每個妃子還要脫一下褲子，當時雖然只有五六歲，已經覺得奇怪彆扭。後來，便拒絕玩這種遊戲了。

        鄰居還有一位已經讀高中的大哥哥，更是有名的色狼，會抱住我們幾個小女生，摸來摸去，摸到內褲裡去。當時年紀實在太小，被抱住時，只能裝笑掩飾不知所措，拼命用力掙脫他的熊抱，然後在我們小女生之間耳語，只要看到他來，就趕快跑。後來這位大哥哥也照樣結婚生子了。

        小學一二年級，遇到一位專門教體育的男老師，這男老師很奇怪，老是要我們做一種詭異的運動，是爬上一層層的欄杆，然後穿過欄杆與欄杆之間的縫，讓那時代還沒有運動服裝，只有穿小裙子的我們，在眾目睽睽之下，小裙子被掀起來，大家都看得到我們的小內褲。那時，我的大腿有很嚴重的過敏性皮膚炎，擦滿藥膏還貼紗布，體育老師把我叫到辦公室去，要我掀起裙子，掀開內褲，讓他看看到底我的臀部大腿的皮膚怎麼了？回到教室之後，我就告訴我的姊妹淘：「體育老師是色狼！」

        小學三年級我已經會讀報紙，不是國語日報喔！是成人看的報紙。從世界國家大事、社論、看到社會新聞，副刊，無所不讀。那時，我已經注意到有專屬女人的強暴新聞。是的，在那個時代，不說「性侵」，只說「強暴」或「強姦」。小小的我，先是對這個詞好奇，這個詞上課沒有教過，是什麼意思呢？我讀著每一則新聞，讀得很仔細，當時沒有性侵害防治法，性侵的情節內容，都描述得非常詳實，小小的我讀著新聞有疑惑，更多的是驚駭，而且那樣的驚駭，還必須包藏起來，沒有人可以詢問或討論！

        小學五年級，我是乖巧認真的副班長，負責到校開教室的門鎖，所以必須要比大部分的同學都要早一點到學校。一天，我到學校，在樓梯間，遇到一位陌生男子，抓住我的右胸部，我掙脫跑走。驚魂甫定之後，想起了我讀過的一則則社會新聞，我知道剛剛遇到了什麼事，當下決定一定要告訴老師，因為那是一個壞人，會害別的女生！等老師一進教室，毫不猶豫地跑去告訴老師這件事，那時完全沒有害羞不可告人的心態，只有要繩之以法的決心。

        下課時，老師陪我到警察局，同時還有一位三年級的女生也一起來，老師偷偷告訴我，那個小女孩，被使用原子筆插進下體。我的腦袋頓時一再重覆，原子筆、插、下體這樣的畫面，久久不散。即使到事隔快五十年的今天，當我書寫到這裡時，那樣的畫面照樣又回來了！

        警察問了我們時間、地點、發生的每一個步驟，包括怎麼抓？抓那一邊的胸部？抓多久？當時，只想竭盡所能地詳述，完全沒有別的感受。回到學校，爸爸竟然來了，爸爸與老師談過話之後，問我還好嗎？這是我讀書生涯中，父母第一次也是唯一一次進到我的教室來看我。當時，才知道這樣的事情，在大人的世界裡，好像有一點嚴重。

        過了幾天，我又去了一趟警局，老師說抓到壞人了，要我去指認。可是，其實我已經印象模糊了。接著，我在報上看到這樣一則新聞：李姓小學五年級女學生在學校被強抓胸部…這應該是我第一次上媒體的經驗了。

        上國中，是男女分班，開始會對來實習的男老師，品頭論足；高中時，純女校，有一些男老師，風采翩翩，常是同學間閒聊時的話題。我還記得有一天，一位同學因為被老師責罵，竟然哭到暈倒在地。那天，我耳聞了一些她與某男老師的事…那時，也不敢求證，只能遠遠地望著，深怕探觸到永劫不復的禁忌。

        回顧兒時與年少時，最大的遺憾是，沒有大人與年幼年少的我們好好談過性、性關係與性愛。

        我們在很小很小，小到許多父母不相信的年紀，便已遭逢需要知道性的社會。遇到強行侵入的鹹酥手，尤其是來自年紀比我們大，位階在我們頭上的，完全不知所措，只能當個乖乖女，裝傻假笑，試圖化解尷尬。沒有人教我們「身體自主權」。相反的，我們的身心被規訓「好女孩便應該乖巧聽話順從」，溫良恭儉讓與四從八德，幾乎是好女孩的特徵。

         把自己裝扮成「貞潔玉女」，待價而沽，能找到好歸宿，仍是傳統父母希望女孩完成的使命。卻不知道性、愛、慾望是天生，生存在這個情慾愛慾流動的社會，我們都必須好好討論與思考性、愛、慾望，除非父母要重新讓女孩戴上貞操帶！

        而當我們在非自願下或情感勒索下進行性行為，都不代表妳的人格與品格有任何應該被質疑的地方。妳仍舊是妳，貞操是在內心裡，是對情感與愛的真誠，不是在那一層膜，或那一個插入的行為上！而強將這樣的行為加在妳身上的人，才是應該要被處理，必須被懲罰的人！不是妳！請把乖女孩愛體諒他人，處處幫別人設想，寧可犧牲自己，也不願他人難受的壞習慣拿開！丟掉！

        如果，我們從小就上了這樣的性教育，女孩，不要乖，要懂得掌握自己的身體自主權，不當貞潔玉女，我們知道我們要什麼樣的性與愛的人生，這樣該有多好！

✜本文原載於《人本教育札記》第 336期

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