教 育 專 題 深 入 報 導《2009-07-01》─立報—教育專題深入報導─智邦公益電子報
enews.url.com.tw · April 04,2014教 育 專 題 深 入 報 導《2009-07-01》
| ══════════════════【立報】═══════════════════ |
| 教 育 專 題 深 入 報 導《2009-07-01》 |
| 本期內容 | |
| ◎住宅圖鑑：自然而然的共同住宅 | |
| ◎教育論壇：教師組織面臨二大挑戰 |
| 住宅圖鑑：自然而然的共同住宅 | |
| 圖文■Itosati 編譯■宋竑廣 | |
| 即便現代日本住宅的建材不從當地取得，而是透過市場的高速物流來完成建築； 在這樣的情況下，我仍舊認為住宅反映了人的日常生活、時代與其生活的地域。 因此我遊走在各類型的住宅之間，書寫和住宅密切相關的這些層面。 來到有著些許古代宅邸痕跡的名古屋住宅街。明治時代（1868～1912）的近代建築與現代豪宅並立的此處，有棟小而舒適的建築，便是這次住宅圖鑑要介紹的對象。乍看之下沒有什麼特別的這棟大樓，其中卻有著現代公共住宅的可能性。 建築概要 住址：愛知縣名古屋市 格局：一樓有一部份是隔壁企業的倉庫，二樓到四樓用來住人，每戶基本上是2DK（Dining Kitchen），可以依住戶需要重新裝修。 屋齡：40年 居民：老夫婦、編輯、上班族、插畫家、古董商、廚師、護士、攝影師、幼保老師等。 租金：5.2萬日圓（含管理費2千日圓，合計約台幣1.8萬） Ｈ女士的裝修費用 廚房 141,220日圓，自負一半 更換榻榻米 14,000日圓，自負一半 浴室杉木板整修 5,000日圓 （因為用舊物不用自己負擔） 陽台的木製踏板 5,000日圓 培育出自己喜歡的家 離幹線道路有點距離，安靜的地理位置；打開窗戶就可以看到綠林；稍高的天井，南北各有窗口讓風吹入，空間具開放感。就因為這些環境條件，自由編輯兼作家的Ｈ女士才開始住在這棟大樓。從純白的內部空間，到樸素的織布家具與生活工具，可以瞥見她穩重與謹慎的生活風格。廚房與餐廳合併的格局、一體化的地板，收納用的架子等等，並非原來就有的設備，而是她重新裝修的結果。令人驚訝的是，在大樓管理者的協助之下，她只需負擔一半的裝修費用。於是，她一邊親手挑選喜歡的家具，一邊慢慢建立了自己喜歡的家。 獨立且得以團聚的居家生活 Ｈ女士的女兒，住在大樓的其他樓層。同棟不同生活空間的這對母女，各有自己的工作；在彼此獨立之餘，共用一台車，一起吃晚飯。對單身女性而言，這是在金錢和心理健康上都很好的一種生活關係。 擁有共同價值觀的一群住戶 除了母女關係之外，這棟大樓的住戶，還有其他很深的羈絆。Ｈ女士的同事、住4樓的設計師Y女士，前陣子跟鄰居一起共用辦公室；此外，有時候出去約會或喝下午茶，車子開到一半出問題時，她來得比道路救援公司還快。這樣的鄰居讓你感覺好像住在大雜院似的，可以互相關照，就算一個人生活也安心。俗話說得好：「遠親不如近鄰。」 最近住戶們在講要不要綠化大樓西側的牆面，像這樣的公共事務，Ｈ女士也會參與討論：「如果一樓的倉庫可以做公用圖書館或接待室就好了。」這群住戶，是因為喜歡這棟建築而搬進來的，彼此擁有相同的美學和價值觀，所以管理者能夠理解重新裝修等等的公共事務。有共同的認同，才叫共同住宅嘛！要我說的話，這就是自然而然的Cooperative House （共同住宅）。Ｈ女士真不愧是作家，表現出卓越的居家品味。 結果就跟Cooperative House一樣 所謂Cooperative House，指的是預定遷入的住戶所共同建造的住宅。比起獨棟建築，設計上相對便宜且能自由選擇，是80年代很受矚目的共同住宅的一種。雖然更花時間、金錢，又勞心勞力，但透過共同參與，住戶之間能培養出社群意識。不過，因為是新蓋房子的關係，價格並不低。 另一方面，就這次介紹的大樓而言，設計上允許重新裝潢，住戶之間也有社群意識，結果跟Cooperative House的概念是一樣的。而且花費只有每月的房租和自己決定的裝修費而已，價格更便宜，加上租賃關係的緣故，入住或退租都沒問題。在這些優點之下，這棟屋齡40年的房子的入住率相當高。不管就住戶或房東的角色，能把既有的大樓變成Cooperative House般的集合住宅，雙方的做人處事應該都很不錯。 住宅圖鑑一文出自於日本同志媒體網站DELTAG，經作者授權編譯轉載：http://www.delta-g.org/news/cat49/。 |
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| （回目錄） |
| 教育論壇：教師組織面臨二大挑戰 | |
| ■羅德水 | |
| 全國教師會與部分縣市教師會近日已分別完成改選，並陸續進行新、舊任理事長暨會務幹部交接，不過，衡諸內外情勢，縣市教師會與全國教師會的挑戰顯然才要開始。要言之，挑戰主要來自以下二方面，其一、教師工會解禁後，教師組織的轉型問題；其二、行政區重劃後，教師組織的整合問題。 先談教師工會解禁後，教師組織的轉型問題。 雖然工會法並未在立法院上個會期完成三讀，惟日前相關人士已傳出國民黨有意於暑假加開臨時會的訊息，即便臨時會最終未如預期召開，預計工會法最晚也將於立法院下個會期完成三讀修正。 針對工會法的修法，教師組織除應持續要求立法院通過符合國際規準、保障受僱者勞動基本權的修法版本外，更應及早對工會法解禁後，現行教師組織與未來的教師工會所可能產生之競合、扞格，例如三級教師轉型問題，提出對策。教師會如能及早思考組織轉型問題，消極而言，應可有效減低未來教師工會與教師會的傾軋；積極來說，當能充分發揮教師團結組織之綜效。 相較於教師組織的轉型問題，在各方關注行政區重劃的此刻，教師組織的整合問題亦值得深入討論。 繼通過台北縣單獨升格、台中縣市合併升格、高雄縣市合併升格之後，一如各界預期，行政院縣市改制審查會議前天（6月29日）又通過台南縣市的合併升格案，這些改制升格後之直轄市與目前的台北市，將在明年底進行市長選舉。 依照馬政府行政區劃規劃方向，台中縣市、台南縣市、高雄縣市，均將於民國100年1月1日合併升格，亦即，未來這6個縣市將整併成為3個，到了民國103年1月1日，台北市與升格之後的台北縣（媒體稱「新北市」）、基隆市、宜蘭縣，也都將因為新的「台北都」的成立而連成一線，而屏東縣屆時也有可能納入新成立的高雄都；除此之外，為兌現馬英九總統原先「三都十五縣」的行政區劃版本，目前的新竹市、縣，以及嘉義市、縣，亦有可能合併為新竹縣、嘉義縣。 易言之，目前以縣市行政區域為組織範圍之縣市教師會，在可預見的未來，勢必配合新的行政區劃方案而進行調整，受影響的包括目前的台北市、台北縣、基隆市、宜蘭縣、新竹縣、新竹市、台中縣、台中市、嘉義縣、嘉義市、台南縣、台南市、高雄縣、高雄市、屏東縣，可以說，未來3、5年內，主要的縣市教師會都將隨著階段性的行政區劃進程，配合進行相應的整併。 我們以為，作為非政府組織，各縣市教師會應充分展現組織的靈活度與應變能力，務期使縣市教師會的資源共享、組織合作，走在政府組織再造之前。教師工會之解禁與行政區重劃，不僅攸關重大，且皆已進入倒數計時，教師組織應及早因應並提前做好準備。 （教師） |
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| （回目錄） |
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長期徵稿啟事 |
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| （回目錄） |
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