譯寫■葉興台

美國密西根州沃克郡（Walker）辛瑟小學（Zinser Elementary School）附設幼稚園老師瑪莉．萊恩（Mary A. Ryan），為了鼓勵學生閱讀，學生每讀完50本書，就會發一枚獎章，讀完100本書，除了獎章，還會有一份獎品。

根據美聯社和當地媒體報導，萊恩3年前在馬尼小學（Marne Elementary School）任教時，就推出她所設計的閱讀計畫，今年春季馬尼小學關閉，她就將這個計畫帶到辛瑟小學。

將討厭閱讀轉為正向力量萊恩說，學生在這學年只要讀完50本書，她就會發一枚獎章，若讀完1百本書，除了獎章，還會有一份獎品，若學生讀完4百本書，第2百、3百和4百本都會再得到一份獎品。萊恩表示，現在才11月，有些學生讀完的書已接近3百本。

萊恩班上共有50名學生，第一階段合計讀完近5千本書，目標是本學年結束時讀完1萬6千本書，但萊恩有信心，學生可以讀完2萬本書。

萊恩表示：「有人可能會說，老師只是在賄賂學生，但這是老師鼓勵學生的作法之一。我之所以推出這個閱讀計畫，主要因為3年在馬尼小學附設幼稚園任教時，班上有一名叫傑瑞德的男生說上學很蠢，閱讀也很蠢。」

萊恩說：「我絞盡腦汁，試著如何把傑瑞德轉為正面思考。我對他說：『你想不想用閱讀來換取獎章？』他回說：『換獎品如何？我願意用閱讀來換取獎品。』結果他讀了1百本書。」

萊恩擔任小學老師長達22年，3年前才開始轉到幼稚園任教，去年她為了幫馬尼小學附設幼稚園的32名學生買獎品，自掏腰包約1千美元，共買了8,010份獎品。

推動計劃廣受各方支持學生家長和專業輔助人員也支持這項閱讀計畫，他們每週都會來到幼稚園陪讀，紀錄學生所讀的每一本書。

家長凱利．艾利斯（Kerry Ellis）表示：「當我進入教室，看到學生這麼興奮地閱讀，我就感動到起雞皮疙瘩。這個景像令人感到振奮，我看到學生有十足的進步，他們喜歡閱讀。」

辛塞小學校長麥克．哈利伯（Michael Ghareeb）表示，學生經常進到他的辦公室，朗讀給他聽。

哈利伯指出：「這項閱讀計畫很驚人，也獲得了不起的成就，我們很高興聘請萊恩老師在幼稚園任教。萊恩的奉獻和熱忱，加上今年我們請來的介入反應課程（RTI）為數眾多助理的協助，使得這項閱讀計畫更加成功。」

萊恩在教室外面掛了一個硬紙板做的溫度計，上頭有一條往上竄的大紅線，紀錄她的學生這學年已經讀完幾本書，明年5月將舉行頒獎典禮。

萊恩表示：「班上的學生剛入學時，對字母和發音一竅不通，但不久後他們的閱讀程度已達一年級水準，我想這些獎品是他們進步的動能。學生在足球比賽、啦啦隊比賽或跆拳道比賽中有好表現時，我們會頒發獎品，他們在閱讀有好表現，為何不發給他們獎品呢？」

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