一開始決定要展開「環境行動」時，社團成員們還沒有一定的共識，在討論過程中，原本提出了許多的環境行動的點子，如提倡帶環保筷、社區撿垃圾以及資源回收、或是改騎腳踏車。於是學生們開始分成各小組進行環境行動，比方有一組直接走入了公園觀察與記錄公共環境的垃圾的產生過程，並也主動清理公園垃圾，讓公園裡的長輩們很是驚奇。

討論到最後，社團成員們決定先挑選能在學校內展開行動的主題做起。在一次討論中，社團成員偶然從賴雅芬老師的口中聽到了「逆滲透飲水機可能會產生大量廢水」這項資訊，而惠來國小的飲水機恰是以逆滲透法製造飲用水。處理後的水質固然清澈無雜質，卻會同時產生2到3倍的廢水。於是社團成員們便決定從飲水機廢水再利用開始做起，發揮創意進行節水活動。

自然探索社的許曉綺、宋書瑜、林芷菉、戴詩庭、劉洛宇、連子星、蕭振琦這7位社員便開始整理水資源相關資料，並在賴雅芬老師介紹下報名參加了DfC創意行動競賽（註）。首先他們先向校長報告想法，校長與同學們討論、詢問了許多細節後，覺得可以試試，便鼓勵他們繼續下去。

▲「惠來節水行動」團隊成員與校長進行討論後合影。

社員們隨後又拜訪了學校的事務組長，請組長向飲水機廠商詢問可行的節水方案。最後，廠商願意幫社團們在飲水機後方另接水管，讓廢水可以集中到塑膠桶中供同學們再利用。

決定方案後，社團便決定利用全校朝會的時間，透過海報與上台報告，向學校師生宣傳，同時社員們也到各班宣導，號召其他班級在各飲水機成立「班級節水小天使」。這些小天使的工作就是下課時間在校園間的飲水機之間巡邏，注意廢水的排放量，並在打掃時間將廢水拿來拖地或是澆花。

▲至各班向同學講解廢水回收行動並招募志工。

儘管計畫看似天衣無縫，不過實際開始執行，才發覺有許多與想像中不同的問題。首先，雖然節水小天使人數不少，但因卻不一定能在每節下課時間都巡邏到所有的飲水機；另外，廢水收集桶的容量不足以容納快速產生的廢水，導致收集桶中的廢水常常滿出流到地上。

有一次，飲水機廢水滿出來使地板淹水，而這台飲水機正好在國小一年級的教室旁，低年級導師很擔心年紀小的孩子們容易滑倒，於是略帶緊張地提醒小天使「既然要行動，就要避免讓水流出來」。趕來拖地的學生抱著委屈與緊張大聲的回答：「我們現在不就在做了嗎？」結果班上的小朋友便與學校老師發生口角。幸好最後彼此之間誤會化解。「也趁這個機會告訴孩子，就算自己的理念很先進，仍須用好的態度去宣導。」賴雅芬老師回憶說。

廢水過多是學生們進行活動中遭受到的挫折，危機卻也是轉機，孩子們開始好奇，逆滲透式飲水機到底一天產出多少廢水？跟老師討論後，他們決定進行實驗，測出一台飲水機一天實際的廢水產量。

於是小天使們拿著量杯與水桶，在每節下課後實測廢水量。結果發現每台飲水機每天約產出60到70公升的廢水，然而當時購買的廢水收集桶只有20公升，如果廢水在每天下午的打掃時間才使用，便很容易會發生廢水滿出的問題。

▲講解廢水回收行動方案並招募志工。

學生們討論後，便再跟事務組長報告，希望能更換更大的水桶。但因學校目前缺乏相關經費，所以學生便想再找時間向家長會爭取經費購買更大的廢水收集桶。

另一方面，賴老師也在詢問水利署後，聽到把逆滲透濾心拆掉的作法。據水利署人員表示如此一來就不會有廢水問題，同時飲水水質仍能符合飲用標準。

這樣的想法很令社員們振奮，因為這是一勞永逸解決廢水產出的辦法，然而校方有責任確保水質合格，所以對於去掉逆滲透濾心仍有疑慮。現在社員們正在收集更多相關資料，期望透過學術研究文獻，解除校方的疑慮。

現在幾乎每周二、四、五中午，這7名學生都會主動找賴老師開會討論行動計畫，儘管不輕鬆，但看到孩子們自發討論，也令賴老師備感欣慰，同時也支持著老師繼續下去。「有次我因為參加研習不在學校。學生隔天還跑來問我去哪裡了，現在我中午因事外出還得跟學生報備請假呢！」賴老師笑著說道。

▲「惠來節水行動」團隊成員合照。

而7位團隊的核心成員也在努力執行環境行動之後，各有收獲——許曉綺覺得因此認識更多可愛的同學，像多了幾個親妹妹一樣；宋書瑜則在行動之中，學到避免衝突解決問題的處世之道；林芷菉發覺，持續堅定的行動是感動人的最好方法；戴詩庭體會到團隊合作、分配工作的重要；劉洛宇最開心的是能為學校服務；連子星覺得得獎受到肯定，十分激勵著他；蕭振琦則在活動進行中受了點風寒，更加體會到身體健康的重要。

除了節水行動外，學生們也開始計畫其他的主題。儘管成員中有人下學期就要轉學，但他們都說，會將這次行動經驗中「感受、想像、執行、分享」這四大步驟，繼續應用在人生中，改善問題、改變世界！

註：關於DfC介紹請參見2010.07.15台灣立報「老師帶頭 學童改變世界」。