為何反對動物園？（上）

三重青少年基地：生命教育教案

為何反對動物園？（上）

◎江思妤（三重青少年基地館長）

二○○八年秋天，中國的貓熊確定要在年底送到台灣的台北市立木柵動物園，對於要不要接受貓熊，社會上一直有不同的聲音，就保育的立場，有贊成也有反對，就國家意識與外交，也有完全相反的主張。

基地的孩子們在閒聊時，也出現許多不同的意見。有人說貓熊好可愛，真希望有一天可以看到；也有人說，貓熊被這樣送來送去，真可憐。雖然孩子們只是直接的說出觀感，但「好可愛」與「真可憐」，這樣的天差地北，其中的矛盾，需要一個看待的方法，讓人可以跳脫自己的感受，對事情有全面性的思考。

幾乎每個人在兒童時期都去過動物園，可是很少人注意到動物在園裡實際生活的狀況。而動物園是否應該存在，過去的爭議不大，但近二十年來，由於西方文化界對於動物權的熱烈討論，大家才注意到其中的問題。

於是，三重基地決定利用一個月的時間，在週六開伙時，進行有關人與動物以及動物園的開講，並且實際到動物園進行特別課。

第一週：彙整疑問

第一週開講，由思慧主持，延續貓熊的熱門話題，問孩子們贊不贊成牠們來台灣？

思慧才問完，孩子們就七嘴八舌的發表意見。有人說貓熊很可愛；有人問，貓熊來台灣要不要花錢？有人說，要是我，我才不喜歡被送來送去；也有人說，無尾熊都來了，為什麼貓熊不要來？對時局比較關心的孩子說，這個跟政治有關；還有人說，我們要保護瀕臨絕種的動物…
我們看孩子們討論的那麼熱烈，就負責提供各式各樣的資訊，像是，貓熊來台灣要不要花錢？養二隻貓熊一年需要花多錢？什麼是瀕臨絕種的動物？除了貓熊外，台灣還有哪些瀕臨絕種的動物等等。有意思的是，我們提供越多資訊，孩子們的問題就越多，對於即將來台灣的中國特有瀕臨絕種動物—貓熊，孩子們有許多的好奇與疑問。一方面因為時間有限，另一方面由於許多議題需要更深入的討論，我們先整合孩子們的問題與主張，並且請大家有空時也找人談一談。
這次開講，就在孩子們各式各樣的想法裡結束。

第二週：介紹動物實驗

第二週的開講時間，柏陵把議題拉遠，講幾個動物實驗的故事。

柏陵問孩子，用在人身上的東西，怎麼知道不會傷害人的身體？孩子們很快就發現，因為做過實驗。但不能拿人來實驗啊？孩子們回答，用動物實驗！這時，那些平常會說小動物很可愛的孩子，也露出非常理所當然的表情。於是，我們直接說，化妝品公司很喜歡用小白兔測試化妝品保養品與清潔用品，請孩子們猜為什麼？

孩子們當然猜不到！於是我們仔細敘述小白兔眼睛不會分泌淚液，不會稀釋化學物品，所以，實驗室把要測試的化妝品，直接點在小白兔的眼睛裡，就可以清楚看到化妝品的刺激性。孩子們很快就發現問題，有人說，小白兔不會乖乖被點東西吧？於是，我們又敘述了實驗裝備，包括如何固定住小白兔的頭，如何強迫小白兔張開眼睛等。孩子們聽到後來，面色都非常凝重，忍不住問我們，所有的化妝品、清潔用品（沐浴乳、洗髮精等）都是這樣嗎？

我們趕快補充，有一些化妝品公司，就以不做動物實驗為產品特色，同時，我們也把網路上找到，有動物實驗以及沒有動物實驗的廠商，唸給孩子們聽。

孩子們發現，真的有不做動物實驗的產品，開始急切的詢問自己使用的清潔用品有沒有用動物進行實驗。這次開講，就在此起彼落的詢問聲中結束。

第三週：動物園，也曾展示過人…

第三週，由我跟孩子們談動物園的歷史：自古以來，動物園都是君王們用來彰顯財富的，一直到十九世紀後半，才誕生第一個對人民開放的動物園。動物園裡除了動物外，還曾經展覽過人：在紐約的動物園以及巴黎的世界博覽會上，都曾經把人放在籠子裡，紐約動物園把非洲矮人放在猿猴與黑猩猩之間，以說明人是由猴子演變過來的；而巴黎世界博覽會時，把整個肯亞的部落搬到動物園裡，展示部落的生活。

孩子們聽到動物園裡曾經展示過人，驚訝的程度，不下於知道小白兔的動物實驗。有孩子反應很快，馬上問：如果我們現在取消所有的動物園，那些在動物園的動物怎麼辦？

關於人可不可以收藏、展示其它的生命／動物，這個複雜而深刻的議題，我決定先留給孩子們自己去消化與選擇。

但，已經有人開始試著回應「動物園怎麼辦？」這個問題了，所以我就補充，動物保護團體對現代動物園的主張—負圈養（越養越少）、收容受傷的野生動物、成為野生動物的中途之家或庇護所。

另外，我們也跟孩子們介紹英國愛丁堡動物園的作法：愛丁堡動物園裡只有一隻大象，是石頭雕的，在石雕象前有一個說明文：「大象是智慧很高的社群動物。在野外，母象跟下一代緊密生活在一起，小公象在成熟期會離開母群，成年公象會在母象發情時，和象群結伴為伍。愛丁堡動物園根本不可能提供那樣的環境條件，因此我們決定不圈養大象。」 ……待續

◎本文出自人本教育札記 239期

高雄市前鎮高中校門抗議活動後新聞稿

2009/5/25--人本教育基金會南部聯合辦公室新聞稿

連續猥褻不解聘、體制相護何時了？

高雄市前鎮高中校門抗議活動後新聞稿

高雄市前鎮高中葉得祥老師半年內連續猥褻三位女學生，手法是以指壓治療為由，要求女學生掀起上衣、脫下胸罩、外褲，讓他按摩身體隱私部位，以及做出猥褻舉動。半年內葉老師被不同學生提出申訴共計兩次，共有三位申訴學生，這些學生出自對老師的信任，不料卻受侵犯。學校性別平等教育委員會都查證行為屬實，在校長謝文斌主持下，學校教評會開會兩次仍未解聘葉師，僅記過處理；而社會局將強制猥褻事件淡化成性騷擾，讓葉師逃脫了刑事責任；葉師則先請病假一學期，再計畫請假兩年，等滿五十歲再申請退休，以便坐領高額退休金。

在這種共犯結構下，一個性侵犯多名學生的老師，可以在諸多單位協助下，繼續高枕無憂，整整一學期請病假領全薪，也不必接受司法制裁，是可忍孰不可忍？

今天早上七點本會及高雄市心家長協會成員一行二十五人到高市前鎮高中校門口拉布條抗議，並發放傳單教導學生自我保護，呼籲學生勇於舉發並連署解聘葉師，當場獲得多位學生響應連署。本會訴求：

※學校部分

一、 學校應退回葉老師留職停薪兩年之申請，不應慷全國納稅人之慨，護航猥褻多名學生的葉老師領退休金。
二、學校應立即解聘猥褻學生的葉老師，不得包庇或淡化。

※高雄市政府部分

一、教育局應立即退回前鎮高中各記一大過之決議，不予核備。
二、教育局應徹查前鎮高中於處理此案過程中，所涉及違法瀆職之責任。
三、市政府應徹查社會局於處理此案過程中，所涉及違法瀆職之責任。

※立法院部分

請立法院體察民意，盡快修正教師法，讓性侵學生經調查屬實之教師一律解聘，還給校園一個安全空間。

新聞聯絡人：人本教育基金會　陳素慧秘書 0918-696768 07-3856350

人本教育基金會　張 萍主任 0933-620332