史英，Online！

史英，一個懷抱滿腔熱情的教育改革者，一個永不妥協的理想主義者，透過犀利深刻的筆，要與您一探教育的真實與生命。

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2013年人本教育基金會一口氣推出了史英教授的7本電子書：《史說新語 I》、《史說新語 II》、《看的方法 I》、《實話直說集》、《怎麼辦》、《在教育上的一些想法》、以及《從森林小徑到椰林大道》等7本作品。


這7本書闡述了人本基金會與史英先生的教育理念，以滿腔熱情希望改革教育觀念與體制，透過「說故事」的方式探索未來的教育理想、提供許多參與行動的綱領，為家長、老師、或是任何關心教育的人提供思考方向。

史英從各個角度提供「看法」：重要的不是人在哪兒，而是心裡想著什麼；不是眼睛看見什麼，而是如何詮釋所看見的東西，倡導一種「愛智的生活」，讓教育回歸到學習的本身。

即日起至4月30日止，這幾本書都提供ePub檔免費下載（http://puomo.tw/post/42424741869），歡迎關心教育的您參閱。如果您認同人本的理念，希望看到更多好書數位化，也可以透過刷卡付費的方式（請參閱最後的各書介紹連結）贊助出版；或者也可以透過下列方式提供大額捐款：

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教出會思考的小孩-- 2013森林小學朱台翔校長巡迴演講會

你的感覺是什麼？

◎朱台翔

有一天，我才走進基金會的教育中心，就聽到爆出的笑聲，同時，有好幾個人抬起了頭，往我這邊看。我不解地看著大家，喬蘭說：「剛剛說到妳，妳就出現了。」

等我湊過去，她繼續說：「剛剛和他們提到，以前，有一個老師說她班上的小孩抽煙，她很氣，妳就問她『妳的感覺是什麼？』聽她說了一些，妳又問『妳的感覺是什麼？』問到第五遍，她說的竟然是『幹！幹！他媽的！』」

那，怎麼會突然聊到這十幾年前的「老古話」了呢？

在立法禁止校園體罰之後，教育部頒佈了「學生管教與輔導管教辦法原則」，人本教育基金會也翻譯了聯合國教科文授權的《正面管教法》。後來基金會就不斷接到學校的邀請，找我們去演講，看看可以怎樣做，讓老師不需要體罰又能正面管教。

為了因應這個需求，基金會準備開一個講員儲備班，參與培訓的人有基金會的主管、資深工作人員，還有一些參加過教師營，也是基金會長期義工的在職老師。

而這一天，喬蘭正是在教育中心和大家談排課時要注意的原則。她說，我們的課程不該只是整理出一些什麼，讓大家參考而已，像是傾聽學生的步驟啦，或是《正面管教法》裡提到的，如果對學生做了一個負面的行為，就要用四倍的正面行為補回來啦…那些，都是技巧性的。

最重要的是，要讓講員在面對學校老師時，不但能了解對方的狀態—他怎麼了？怎麼想的？會有什麼反應？—還要能協助老師了解自己的真實感覺，讓他知道，即使有再大的困難都會被接納，這樣，才有可能幫上老師的忙。

也就是在說到這裡時，喬蘭提到了當年的那一段「老古話」：

民國八十五年，人本教育基金會和台北縣教育局合作了一個「台北縣國中生生活輔導工作計畫」，有十所國中參與。計畫執行一學期後，舉辦了一場青少年專案輔導討論會，現場大約三、四十個人，由我主持。

一位老師談到她輔導的孩子：「已經和孩子講好了，不要抽煙，他也答應了，至少在學校不抽煙。可是，他還是一犯再犯，有一次，甚至當著我的面抽。碰到這種屢勸不聽的孩子，要怎麼辦？」

我問她：「當妳看到小孩抽煙時，妳的感覺是什麼？」她想了一下，說：「我覺得不應該抽煙，對身體不好。」我刻意放慢速度，再問一次：「妳看到小孩抽煙的感覺是什麼？」

她又想了一下，說：「怎麼這麼不守信用？已經答應我不抽了，為什麼還在抽？」我再問：「妳的感覺是什麼？」她又說了一些，當我第四次問：「妳的感覺！妳的感覺是什麼？」她呆楞了好一會兒，那個神情似乎是：就已經說了啊！怎麼還一直問？

我以更溫柔的口氣，小聲地又問了一遍，沒有想到，她突然很大聲地說：「幹！幹！他媽的！我都和你講過不要抽了，你還要抽。這樣子，我很丟臉！」

聽到她這一長串的話，在場的人幾乎都傻住了。不過，我並不意外，其實，在那個討論會的一兩年前，我在森小的教師進修課上，也有過類似的經驗。

那一次，我請森小的老師們各自談一談，小時候令他們印象深刻的事。一位老師說，小學四年級的暑假，有一個下午，同學找她出去玩，她知道爸爸一定不會答應，於是，趁爸爸睡著了，她偷偷地溜出去。沒有想到，和朋友玩得正開心時，爸爸突然出現，不由分說地，就打了她一巴掌。

即使已經是大人了，說到這裡，她的眼睛都還泛著淚光。我說：「假裝我們又回到了當年，妳是那個十歲的小女孩，爸爸就在妳身邊，妳想對他說什麼？」

她什麼都沒說地看著我，我淡淡地笑了笑，靜靜地等著。她想了想，溫和地說：「你幹嘛打我？」我笑著搖了搖頭，表示這不是她真正的意思，過了一會兒，她比較大聲地說：「你幹嘛打我？」我還是搖搖頭，就在大家的等待中，她突然非常憤怒、相當激動地說：「他媽的，你幹嘛打我？」

由於有過那一次的經驗，我希望這位被孩子的抽煙行為困擾的老師，也能了解自己真實的感覺，因為只有在被了解之後—哪怕是只被自己了解—她才有自我改變的力量。

果然，就在她說出「我都和你講過不要抽了，你還要抽。這樣子，我很丟臉！」這樣真實的感覺之後，立即出現了看得見的轉變；她整個人放鬆了，能客觀、平和地討論著事情，於是，也想到了如何協助那個孩子的具體辦法。