為了性平，家長動起來！─人本教育基金會電子報─智邦公益電子報
enews.url.com.tw · July 30,2019過年買好禮，支持三重青少年基地，疼惜小孩
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為了性平，家長動起來！
◎ 吳尚芳
隨著孩子三年前進入公立小學就讀，我也想同步關心孩子的教育，所以自告奮勇擔任班級家長代表，並加入全校性的家長會組織擔任家長委員。學校的家長會除了期初期末的正式會議和偶有的聯誼活動以外，平時就是運用LINE的家長會群組聯繫。LINE的即時性幫了我們很多忙，例如我曾提過冬天的傍晚接孩子放學時都看不清誰是誰，便建議學校在大門口加一些照明，隔幾天就發現已經裝好燈具開始使用。但LINE的方便性也帶來了困擾，例如每年的同志遊行之後，都會有家長在群組貼「性平教育已經被同志綁架，性解放就是多P與濫交，堅決反對同志教育」、「愛滋病醫療費用大增，主因是男男不安全性行為」…等言論，實在是與事實相距甚遠。
我在看到LINE群組裡有錯誤的資訊時，都會盡量在第一時間貼上查到的正確資訊（內含具公信力的出處）作為澄清，畢竟錯誤資訊轉傳到其他群組只要幾秒鐘，但是澄清文卻不一定都能循相同模式，能夠越早截斷不實資訊的散佈路徑是越好的啊！但這樣的想法，卻讓我在下一代幸福聯盟的宣傳公投面前，吃足了苦頭—我不只一次在各種群組（中學同學群組、社區情報交流群組、在地團購群組、學校志工群組）裡，看到性平教育被大大地抹黑成毀家滅國傷孩，一下說性平教育會把所有的學生教成同志、一下說課本有教性愛技巧多P雜交…。我只能見到一次就回應一次，漸漸覺得自己正被鋪天蓋地的謠言操控著生活重心，如此疲於奔命卻又只是被動式澄清，到底有多少效果呢？
某天，我在臉書看到大學學妹在臉書的發文，她去教科書圖書館借了各家出版社的課本，把國小、國中、高中所有有關性平教育的內容一一掃描之後放上雲端，讓想查閱的人自行翻看。看到學妹做的這件事，突然讓我靈光一現：「對耶！以前唸書的時候，不管是查論文或是讀文學，教授總是耳提面命要我們找出最原始的論文出處或是直接去讀原典。那現在對於教材的爭論不休，不也可以把所有的內容公開，讓大家直接用自己的眼睛去判斷嗎？」有了好點子，於是生出力氣。我先找了家長會長商量，告訴她我想把學校的性平教育相關的課本內容掃描放上網，然後再發一封給全校家長的公開信說明。明芬會長在大學的護理系任教，還具台灣性教育學會認證的性教育師專業，她一聽到我的提議，認為這是很對的事情，熱情地說百分之兩百支持，欣然同意與我一起著手進行。
寫這封公開信，最重要的目的就是要告知大家可以直接查閱校園內的課本內容，許多的謠傳將會不言自明；另一方面，我也想趁機將性平教育介紹給所有的家長們。2018年是台灣性平教育施行邁入第十五年，推算開始享受性平教育的學生，最大的目前也才18＋15＝33歲，用平均生育年齡32歲來看，就算已經成為家長了，小孩也還是牙牙學語，並不會出現在我們這個校園裡。因此，我大膽假設，現在的家長們對於性平教育的理念與具體內容是不熟悉的，一聽到性平教育，大家聯想到的就是以前國中健康教育13、14章，是偏生理的性教育，屬於認識自己身體的範疇（這只佔目前性平教育其中一小部分而已）雖然課本有這兩個章節，但聽到大多數人的經驗都是，授課老師叫大家自己看一看就過了，只有少數的老師是會認真對學生講解內容的。所以，說一句沒那麼中聽的話：「其實我們這一代父母，不懂性別平等教育是常態呢！」
公開信發出後的兩三天，我就在網路上看到不認識的臉友將它拍照後上傳臉書，一天之內就看到有破百的分享，幾乎都是肯定這樣的作法是負責任的；也有看到一些網友tag自己的學校，希望更多學校、家長會或教師會也能響應，一起為性平教育寫公開信，看到這些留言，覺得能當拋磚引玉的人，很榮幸啊；有些舊識，看到網路的這封信，也紛紛轉告我們看到這封信很感動、覺得我們這樣做實在太讚了，也讓會長與我都收到滿滿的支持。當然，一開始會有這封公開信，就是因為有希望對話的對象，所以我也預備著要能以此為引子，讓不同立場的人能有機會溝通。幾天後，群組裡就有人發出質疑，認為這封公開信有為了特定公投催票的疑慮，我回應他公投是需要在瞭解事實基礎上才能做決定，這封信的用意是希望能聚焦回教學現場實際使用的教材，讓大家能夠判斷網路上的錯誤資訊，做出當下最好的選擇。其實我滿感謝對方願意用理性的語言公開討論，雖然清楚知道雙方立場或許有異，但能在這樣的互信基礎上交換意見，異中求同，是我覺得很珍貴的互動。
公投結束後，會長收到了記者約訪，因為看到了這封公開信在教育圈、媒體圈都有廣泛的分享，所以想訪問我們寫這封信的緣由；我也收到幼兒園的邀請，用繪本為全園的孩子談性平教育。這些邀約，讓我們又再度打起精神，雖然現在性平教育的實施遇到了某些阻礙，但是我們深深地知道：性平教育是讓孩子更理解自己、更認識多元，可以悅納自己、尊重他人的基礎；也是營造友善校園，甚至讓台灣成為友善社會的紮根工程。這些阻礙，是會挫敗人的，但，換個角度去想，不就正顯示著，性平教育還不夠讓社會大眾認識呀，我們還有很多事情可以繼續努力呢！
《沉默的島嶼──校園性侵事件簿》新書座談會
敬請報名參加~《沉默的島嶼──校園性侵事件簿》新書座談會
「但願未來島嶼上的人們憶及這些案件是因為我們記取了教訓，而不是記得彼時我們的沉默。」
──陳昭如，本書作者
｜本書簡介｜
校園裡，總會發生大事小事；而習慣上，人們總想著大事化小，小事化無。縱使連老師性侵害學生，都被當成是不能說的秘密，沒有人願意出手；縱使有學生勇敢出面要求學校主持公道，卻被當成是「你情我願」的師生戀…. 有多少足以揭露體制缺失的事件，就這麼被遺忘？有多少承受傷痛的心靈，就這麼遭噤聲？又，有多少犯下錯誤的人就這麼逃逸，再也不用面對他們的錯？---作者陳昭如以報導文學的筆法，一一敘述我們這塊島嶼，曾經承載過的沉默傷痛與被隱匿的罪惡。曾發生的，終究不應無聲。
「沉默的島嶼」所紀錄的都是人本教育基金會多年來處理過的真實案例，我們希望被述說的，不只傷痛，更是紀錄錯誤，希望能帶來體制的改變。
透過每個案例的觸發，我們的法律是緩緩前進了，所以更不能讓這些學生的哀鳴被淹沒；更不能讓那些擔負保護學生職責，卻侵害學生、不願出手幫忙學生，甚至踐踏被害學生的教職人員，因為時間過去就脫免他們應該承擔的罪責；最重要的是，不能再讓這塊島嶼繼續沉默下去，讓性騷擾可以繼續無聲的存在於校園中。
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｜作者｜
陳昭如 臺大人類學系畢業，曾任職首都報社、自立早報、超級電視台等媒體多年，現為自由撰稿人，出版作品達十餘種。近年報導文學創作包括《被遺忘的一九七九----台灣油症事件三十年》（2010）《沉默----台灣某特教學校集體性侵事件》（2014）《幽黯國度----障礙者的愛與性》（2018）等。
｜座談會全部場次｜→ 線上報名請點我
2019.3.15 (五) 晚上8：00
誠品夜講堂(誠品敦南店 2F 藝術書區閱讀桌)
作者陳昭如 X 黃俐雅(《雞婆的力量》作者)
【免費活動】
線上購買→ http://se.piee.pw/CS74Q
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