以台灣的高等教育普及，大學生幾乎都有研究所可以念，而且以碩博士生求學過程中普遍都在教授研究案擔任過助理的狀況，此事會讓學術界將長年以來說不出口的秘密，要一次公諸於世。解魅，是可喜可賀，更期盼結構性問題能一次解決。

國科會、教育部、中研院，以及各大學在教授們作帳的議題上難辭其咎。本地學術界報假帳的結構性因素，就在於製造業式的小作坊運作模式。每個教授就像是一個獨立的小宇宙，雖然後稱是某科系、某研究的成員，其實除了系務會議之外幾乎沒有往來，每個團隊都是獨立的學術小作坊，或是到寺院掛單的雲遊出家人，每個作坊都宣稱研究內容有高度獨特性，幾乎無法跟系所內同儕的研究有任何相容、互相支援的可能性。

於是，研究過程所需要用到的硬體設備，從實驗儀器、書籍、碳粉匣，在學術自由、研究效率的大帽子下，幾乎沒有共用的可能性，各學術作坊都是自成一套硬體設備；而設計實驗的所需要的技工、技術人員，也沒有共用的可能性，各作坊寧願找研究生從零開始摸索，然後在剛要熟練時就畢業離校，也不肯、不願培養成立一個技術後勤團隊支援各作坊。最詭異的就是報帳等行政、會計、法律事務，明明不是學術人的專業，卻不見各系、各校有相關的支援，任由各學術作坊摸索。

這是台灣式的學術奇觀。據說學術研究最需要的是人才，可是理工科研究幾乎沒有相關的技工作為後勤支援，全靠口傳、學長帶學弟；人文藝術領域的研究沒有專業專職的助理、研究人員，全是研究生兼職邊學邊做，每換一屆研究生就等同於所有的研究方式從零開始。從助理報帳頻頻出錯以至於被檢察官看破手腳，就可以看到學術研究當中臨時性、半路出家的成員才是主流組成，毫無專業性可言。在這樣的狀況下，大學、系所幾乎只有名銜的意義，完全不對研究的軟硬體資源進行整合、協助，而只是任由各研究團隊形同一盤散沙。

以此次引爆問題的報帳事件而言，照理來說，報帳不是學者的專業，報帳有問題的解決方式，就是由系所、學院、大學進行協助，但是到目前為止，只有聽說審計單位嚴審單據，卻罕見有校方成立帳務中心，比照中小企業聯合尋找記帳士、會計師的作法。

要說這是學術象牙塔所造成，也有失公平。畢竟，台灣的高等院校有大量的海外歸國學人，埋首論文撰寫的過程，至少也見識過國外的學術研究進行方式，甚至也有不少人在拿到學位之後，仍與國外學術界維持相當深度的合作、聯繫。但是，橘逾淮為枳，台灣的學術界只有小作坊，而沒有團隊運作，就連最起碼的中小企業運作模式都闕如。

如果真要追究結構性因素，最應該處理的是製造業小作坊的作法，而不是法律規範。如果各學術小作坊的結構沒有改變，那麼，報帳的問題會繼續存在，然後以上有政策下有對策的方式繼續「剉咧等」。眼前的潛在危機就是，高層開始鼓勵學界在埋首自產論文時，也要積極參與跨國性合作的計畫，這是目前以硬體採購為主的會計審計制度所難以顧及的，以學術中人的聰明、靈巧，可以預見，跨國性的學術小作坊將會是下一個階段的學術運作主流，另一個學界未爆彈正在醞釀中。

此次《新年獻詞》出版事件中，獲得港台近來掀起的反洗腦與反媒體壟斷運動之間的聲援。不過，如果檢視這幾波爭取媒體獨立自主的力量，事實上「反抗」本質有異，卻湊巧由於反媒體專業遭不當介入而走在一起。

從被禁的〈中國夢，憲政夢〉來看，文字本身並不特別對中共政權敏感激進，反而投以更多對「憲政中國」的期許。這樣委婉的讚辭遭到否定，不曉得是廣東省某官員為揣測上意拍馬屁的愚蠢之舉，或真是黨意不容憲政主義；無論如何，結果卻成為「黨管媒體」秩序性的不容挑戰。無論從這幾波反對官商控制的媒體獨立自主訴求，或者比對中港台三地的抗爭原形，其實本質上有些差異。《南周》事件的啟示對於台灣媒體獨立可能產生雙面刃的作用，一是淺層地加深「反中國因素」在反媒體壟斷運動裡的核心；另一則是重新檢視華人媒體裡的自由獨立之音，並藉此識清共同對抗之敵。
陳虹穎／文化評論人

2005年《南方周末》集體辭職事件、2009年專訪歐巴馬時的「開天窗」事件，都曾看見南方編輯群集體面對高層控制的「集體抵禦」，秉持著魯迅「向權力說真話」的媒體專業良心。而《南方周末》2013年新年獻詞遭統治階層外力竄改事件，以及中共黨務機關介入，引發編輯群集體罷工，卻被官方聲明荒謬定調為「境外敵對勢力介入」。

原屬於中國共產黨省委機關報週末版的《南方周末》，過去一直是由廣東省委宣傳部管理。但此次事件的喧嘩，不知是《南方周末》的獨立出版精神已達忍無可忍，不容打壓的程度，還是意欲趁機帶起報禁解放的自由民主風潮。

對於中共官方而言，強硬將境內改革之音，打壓扭曲為「境外敵對勢力」，並非智舉。這實際上反映的是長久以來中國內部高壓箝制媒體、網絡自由的反撲。自從十八大之後，從《炎黃春秋》到《南方周末》等接連的打壓媒體事件，也許在未有網路的年代，是個一「封」天下無難事的小事件。但《南周》事件帶來值得商榷之處在於：中共的改革開放歷程中，長期以來依賴高度媒體干預，以成就統治政權的穩定性。但如果往後十年再以粗糙剛硬的言論高牆相擋，成也高壓、敗也高壓，勢必將成為民眾起而攻之的對象。
陸已興／國小教師