根據美國全國教育統計中心的資料，全美有52％的拉丁裔和58％的黑人學生，在6年內無法拿到學士學位，白人學生僅40％。

萊斯大學社會學教授、前德州數據中心主任暨美國人口普查局局長史帝夫．莫達克（Steve Murdock）表示：「情況越來越明顯的是，10或20年前不明顯的現象，已成為全國的現象。這並不僅是德州、加州的問題，而是全國的問題。」

莫達克表示，美國若要維持大學勞動人口，就必須提升拉丁裔和黑人的畢業率。

前印地安納州高等教育局局長，目前擔任致力於提升大學生畢業率的華府非營利組織「美國完成大學學位」（Complete College America）主席史丹﹒瓊斯（Stan Jones）表示：「數字會說話已經很多年了，但決策人士未必意識到這個正在發生的現象，更別說是一般大眾了，我們發現這個現象發生的速度遠快於預期。」

瓊斯指出，例如，儘管拉丁裔的出生率大幅上升，但他們的高中和大學畢業人數遠不如白人。他說：「環視美國各所大學的大一新鮮人，會發現拉丁裔的比例為史上最高，但4年後再看這批人，會發現他們的畢業率低得可憐，這是因為他們出身這個族裔，使他們很難畢業。」

教育人士認為，有幾個原因造成這種不一致現象，包括經濟差異，市中心、鄉村和郊區的大學預備學校的相對品質，以及家中第一個上大學小孩的孤立感。

德州大學校長鮑華斯（William Powers Jr.）表示：「這些學生很優秀，他們通常得上一所沒教微積分或大學先修課程的高中，他們面對的挑戰還包括財務和文化適應，他們可能離家到異地求學，沒有親朋好友在旁照料。」

德州大學在2007年就意識到校園人口結構的改變，以及隨之而來的挑戰，因此設立了「多元文化暨社區服務部」（DDCE），每年編列3,040萬美元預算，鼓勵少數族裔高中生申請就讀大學，並以各種計畫協助他們畢業，包括提供課業輔導和個人諮詢。

「多元文化暨社區服務部」副主任格雷哥利．文森（Gregory J. Vincent）表示：「問題在於，我們能不能讓他們取得協助，協助他們拉近與其他族裔學生的差距。」

到目前為止，結果讓人感到大有希望。整體而言，加入「多元文化暨社區服務部」計畫的學生，平均成績與班上同學一樣好或更好。

「多元文化暨社區服務部」所推出的「捷徑計畫」（Gateway Program）執行長艾琳．邦佛斯（Aileen Bumphus）表示：「好消息是，加入計畫的學生有很強的動機，因此我們的挑戰不像外界想的那麼大，儘管先前有人假設，有些學生可能會對這些學生的背景指指點點。」與「捷徑計畫」合作的首批學生有近3百人。

這些計畫對奧斯卡．艾亞拉（Oscar Ayala）這類學生而言相當重要。目前就讀德州大學大四的艾亞拉，主修生物醫學，他的雙親均來自於墨西哥，但沒有上過大學。艾亞拉表示：「在唸高中的時候，一談到要申請大學，我就不知道要唸什麼。」

但這樣的成功可能很難維持下去，德州州議會如何解決高達2百億美元的預算短缺，更關乎德州大學上述計畫的生死。

主要服務少數族裔的「多元文化暨社區服務部」，近5百萬美元預算來自於州政府，教育人士特別擔心州政府砍掉該機構的預算。

德州大學泛美分校（UTPA）校長羅伯特．尼爾森（Robert S. Nelson）表示，州議會若刪除對「多元文化暨社區服務部」的補助，將造成嚴重的傷害。

德州大學校本部並未逃過經濟不景氣帶來的衝擊。去年11月，一個教職員小組提議大幅刪減族裔研究計畫，包括約翰．華菲德非洲和非裔美國學生中心（Johan L. Warfield Center for African and African American Students）、亞裔美國人研究中心（The Center for Asian American Studies ）和墨西哥裔美國人研究中心（The Center for Mexican American Studies ）。當這個小組的提議公布，約150名學生和教職員群起抗議，很多人指控校方種族歧視，大學行政主管之後強調，這項提議將會收回。

但這起事件凸顯出，即便大學校園人口日益多元化，在德州大學這個樹立美國南北戰爭時南方領導人傑弗遜．戴維斯（Jefferson Davis）銅像，以及墨西哥裔美國勞工領袖凱薩．查威茲（Cesar Chavez）和美國南方首位民選黑人婦女國會裔員芭芭拉．喬丹（Barbara Jordan）紀念碑的校園，未必會帶來更大的和諧或互動。

就讀德州大學大四的白人學生卡絲．塞貝克（Kacie Sebek）表示：「我看到一些出身於白人居多數城鎮的同學，似乎不適應人口結構改變的校園，有些人成長於鄰居都是白人的社區，如今卻置身於不同人種居多數的環境中。」

大四生艾亞拉表示：「學生通常會被背景相同的人吸引，當我開始瞭解哪些人混在一起，我發現校園就不可能那麼多元化，但我知道情況會轉好。」

目前，絕大多數的德州大學學生根本不清楚大一新鮮人的人口結構，已經跨過一個重要的里程碑。校長鮑華斯表示：「若要回顧過去20年我們有哪些進步，大一新鮮人人口結構改變，卻未如外界預期的引發很大注意，可能就是一個里程碑。」