其中一隊回到部落向弟弟妹妹們推廣繪本閱讀（同註一），另一隊則是由湯雯芳、楊文豪、孔繁昌與武莉淳4位組成的「原動力．原希望」。他們有感於鄒族傳統歌謠流失快速，大家都不會唱自己的歌曲，因此回到山上拜訪長老與耆老，找到了一首百年以上、將近失傳的歌曲：Sakio。孩子們非常興奮，努力學會了這首百年前的歌曲，並回到山下的學校，透過手機將歌曲錄製成鈴聲，也教導了1百位族人朋友們學會這首歌曲。

最初，郭軒志利用心智圖幫助「原動力．原希望」團員們架構想法、發想創意，團員們本來還曾想到環保等行動主題，但後來孩子們透過心智圖討論，延伸探討自己與鄒族傳統文化的隔閡後，發現同齡的鄒族學生們不太會說母語，也很少有機會參加祭典或聽長輩唱歌。所以他們決定把題目鎖定在族群文化傳承方面，希望可以透過保存語言、服飾、舞蹈或是傳統故事。

因為他們覺得歌曲是比較活潑、容易記憶與傳播的媒介，也因為現在他們接觸到的鄒族歌曲，都是現代的、最近幾年內用鄒語創作而成的流行歌，所以最後，孩子們選擇了透過歌唱的方式來傳承文化。

湯雯芳、楊文豪、孔繁昌與武莉淳4位孩子們首先透過達邦部落母語老師的幫忙，找到了Sakio這首歌的歌詞。Sakio是鄒族語，意思為「歡愉、開心」，這是一首在鄒族戰祭（Mayasvi）之後，如果大家都非常的盡興，就會繼續吟唱的歌曲。

當他們詢問母語老師這首歌的旋律為何，卻發現母語老師對於如何唱也不太熟悉。於是這群孩子決定回到特富野社部落拜訪長老，希望長老能夠教他們如何唱Sakio。沒想到事與願違，長老哼了幾句之後，竟也搔搔頭苦笑：「糟糕，這首歌好像不大會唱耶！」

當時，隊員們覺得相當難過與害怕，擔心這條文化傳承的線就這麼斷了，更深刻體會到文化傳承的急迫性。

幸好，長老想起附近的一位阿嬤可能還記得旋律，讓孩子們心中燃起一線希望。孩子們回憶，當聽到阿嬤唱出這首歌謠時，她的歌聲在他們心中激起了前所未有的感動，他們那顆身為鄒族人的心，瞬間就被緊緊的連結在一起。於是，他們決定把教唱Sakio當做第一步，用歌聲把鄒族精神傳下去。

經過指導老師郭軒志的提議，孩子們決定以「教會1百位族人唱Sakio」為目標。

他們首先請學長用吉他彈出這首歌，再錄成手機鈴聲，利用藍芽手機，讓更多同輩的年輕人能隨時聆聽。接下來，他們開始分頭尋找1百位族人，利用一個星期的時間教唱，並同時記錄整個過程，錄下了這段讓他們振奮又雀躍的傳承紀錄片。

小組長莉淳還記得，她利用一整個週日，族人做完彌撒之後，她就邀請這30位族人一起唱這首歌。有趣的是，這1百人之中幾乎都是他們親朋好友，還因此跟一些很少聯絡的人重新開啟對話，後來甚至超越了原訂目標呢！

▲「原動力原希望」小組成員在學校教導學弟唱Sakio。

將行動影片分享給DfC主辦單位後，「原動力．原希望」小組獲得了薪火相傳獎。頒獎典禮當天，評審的評語不但讓孩子開心、感動又驕傲，更強化了他們心中持續這項傳承計畫的念頭。

指導老師郭軒志表示，這群鄒族的孩子秉持著一份使命感，透過歌聲與新科技，與百年前的祖先產生共鳴，在傳承的當下，也更深刻的體會到何謂身為鄒族人的精神。

曾經有孩子告訴郭軒志：他們不想和其他同輩一樣，到了外地讀書就感覺不到自己的身體裡還流著鄒族的血液，每次和別人說自己是鄒族的原住民，然後卻什麼都不知道，這不就和平地人沒什麼兩樣嗎？

組員孔繁昌覺得，經過活動後，更了解自己的文化。武莉淳也對自己更加的肯定，更有心想去傳承；湯雯芳則提到，本來不會那麼在乎傳承的事情，現在發覺到其實自己還有很多可為族人付出的地方。組員楊文豪也表示，他現在希望長大後能回到部落服務，幫助族人，帶領年輕一代把文化繼續傳承下去。在他們的身上，我們看到了孩子們自發性的力量。

換言之，對孩子們來說，教唱活動結束與獲獎並不代表行動的結束。他們邀請了更多鄒族的同學朋友學習更多傳統歌曲，甚至開始籌畫與台東阿美族都蘭部落進行文化交流；更在嘉義市文化公園舉辦街頭表演，透過沒有舞台、與觀眾零距離的方式，將鄒族傳統的歌謠舞蹈分享給更多朋友。

▲「原動力原希望」小組成員於頒獎典禮時與主持人許傑輝合影。

郭軒志帶領的這9位鄒族學生們，不但自發的為自己的民族努力，並且從一開始參賽時，兩組的孩子就不斷互相加油打氣，也一同撐過許多想要放棄的時候。因此當成果宣布，只有「超閱自我」團隊獲得大獎──「免費香港迪士尼三天兩夜之旅」時，同時獲得薪火相傳獎的「原動力．原希望」小組，即便也獲得了一些經費，卻不足以讓他們9個人一起出國，他們4個孩子還是難掩失望。

於是，一路上見證了9人一同努力的軒志，為了一圓他們的夢想，決定扛下為孩子們募款的重責大任，想盡辦法讓這4位傳承鄒族文化的小勇士也能一同出國。經過了漫長的企劃書撰寫、洽談，再加上孩子們亮麗的後續努力成績，軒志找到的贊助企業終於點頭答應，同意資助「原動力．原希望」團隊，讓兩組的孩子一起出國，體驗與台灣不同的風情，共同享受生命中最喜悅的一刻。

註一：關於夢想之鄒志工團與「超閱自我」請參見2010.12.24台灣立報「改變世界小推手」專欄。

註二：關於DfC介紹請參見2010.07.15台灣立報「老師帶頭 學童改變世界」。