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立報—教育專題深入報導
發報時間: 2011-05-30 05:00:00 / 報主:立報—教育專題深入報導
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台 灣 立 報 《 教 育 專 題 深 入 報 導 》 2011-05-30
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台 灣 立 報 《 教 育 專 題 深 入 報 導》 2011-05-30
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★ ★ 本期目錄 ★ ★


世界傳真:南韓知名大學籠罩自殺陰影葉興台

譯寫■葉興台

根據紐約時報、南韓先驅報等媒體報導,南韓知名大學韓國科學技術院(KAIST)近來發生4名學生和1名教授自殺的事件,即便期末考已在24日展開,校園仍籠罩在一股悲傷和可怕的氣氛中。

韓國技術院的課業壓力相當沉重,在學生連續自殺事件發生後,該校的心理學家已擴大心理諮商服務,校長徐南杓(Suh Nam-Pyo)為平息輿論不滿而出面道歉,並緊急宣布從下學期起廢除學生成績下跌就要多繳學費的政策,這項政策不僅備受爭議,也令學生感到屈辱。

在第4位學生於4月7日自殺後,韓國技術院的學生會發表一份慷慨激昂的聲明,聲明指出:「有一股紫色狂風吹過校園。我們日復一日被逼入無情的競爭中,讓我們喘不過氣來,甚至快要窒息,我們因為功課,連花30分鐘關心陷入不安同學的時間都沒有。我們不再有無憂無慮歡笑的能力。」

這名在4月7日自殺的學生姓朴,他父親指出,兒子去年才考入韓國技術院,卻因成績下滑而感到苦惱;在他自殺的前一天,才向學校提出憂鬱症診斷證明,並申請休學。

南韓自殺率名列前茅

南韓的年輕人很不快樂。最新發布的一項調查發現,在所有經濟合作發展組織(OECD)會員國中,南韓年輕人是最不快樂的。南韓教育部表示,去年146名學生自殺,包括53名國中生和3名小學生。

韓國技術院的心理學家指出,由於期末考逼近,最近幾天沒有幾個學生尋求心理諮商。

諷刺的是,在學生承受極大壓力之下,該校的心理諮商中心僅處理了幾件案子,多半是因為焦慮。

韓國技術院心理諮商中心心理學家金美希(Kim Mi-hee)表示:「記住,學生仍非常年輕,他們對於不可預期的情況沒有太多經驗,處理心理問題時,他們傾向於陷入沉思。但他們很聰明,對壓力的處理相當好,他們有很棒的洞察力,因此,他們一旦得到治療,很快就能好起來。」

金美希預估,韓國技術院近10%的學生曾來心理諮商中心求助。

但韓國技術院仍無全職的精神科醫生,該校的教授也未接受訓練,不知如何認出壓力過度或心情沮喪的學生。就連通往心理諮商中心的通道,都讓人覺得心理不舒坦。最近有學生發現,心理諮商中心的前門被一棵種在破花盆的枯樹擋住了。

在經濟合作發展組織(OECD)34個會員國中,南韓的自殺率高居第一,在已開發國家中也經常名列前茅。首爾的地鐵車站設立障礙物,避免民眾跳入鐵軌中,被迎面而來的火車撞死,8座橋樑也裝了監視器。

南韓歌星、模特兒、偶像演員、運動員、百萬富翁繼承人等知名人物自殺時有所聞,前總統盧武鉉2009年跳崖自殺,更是震驚南韓全國。

但韓國技術院4名學生自殺,包括3名學生跳樓、1名大一生服藥過量,以一種深沉和強烈的方式震撼了南韓全國。至於那名自殺的教授,係因被人檢舉侵吞研究經費,在4月10日上吊身亡。

課業壓力不斷增加

南韓大部分學生從中學階段就為了擠進一流大學而展開激烈的競爭,超過80%的南韓年輕人就讀大學,家長為了讓子女讀好大學,花錢讓他們上補習班或找家教。

每年11月舉行的大學聯考是一試定終身,很多家長會到教堂或廟裡為參加考試的子女祈禱,南韓空軍甚至調整飛行訓練時間,避免干擾到考生。

台 灣 立 報 《 教 育 專 題 深 入 報 導 》 2011-05-30

▲一名重感冒的南韓考生於2009年11月12日在首爾的考場準備等會的大學入學考試。(圖文/路透)

南韓考生的終極目標是擠進首爾國立大學、高麗大學或延慶大學,在南韓這個重視地位的國度,領到這3所大學的畢業證書,就等於領到日後榮華富貴的保證書,出身名校就享有一切。

但韓國技術院與眾不同,該校不透過大學聯考招生,反而從一些理工資優學校找學生,每年約1千人,方法包括面談、高中成績和校長推薦等。

當然,韓國技術院的學生課業成績都很優秀,但他們被視為南韓科技導向經濟未來的領袖。

在某種意義上,他們一旦進入韓國技術院,就成為國家的財產。因此,很多學生感受到極大的壓力,深怕辜負國家的期待。

韓國技術院學生會發表的聲明,甚至指該校學生將成為南韓科學界未來的名人。

對若干學生而言,這種壓力可能大到難以承受,特別是很多原本在高中時成績頂呱呱的學生,現在發現自己在面臨更激烈的競爭時,成績無法像過去那樣突出。

畢業於哈佛大學鄰床心理系的延慶大學教授吳慶慈(Oh Kyung-ja)表示:「他們在高中時總是拿第一名,但上了韓國技術院後,可能變成第40或第4百名,他們瞭解到可能趕不上其他同學,學生之間的競爭是相當殘酷的。」

校長祭重典 師生吃不消

在美國麻省理工學院擔任機械工程學教授多年的徐南杓(Suh Nam-Pyo),2006年返國出任韓國技術院校長後,就進行一系列的改革,希望將該校打造成南韓的麻省理工學院。例如,他規定所有課程都用英語授課,但這項規定令很多師生驚愕,因為並非每個師生都能說流利的英語。

徐南杓也提出「懲罰性學費」政策,希望透過學業表現制訂學費,激勵學生更加用功;在最高學業成績4.3分中,未達3分者每學期須多付部分學費,不到2分者則要多付全額學費,每學期約750萬韓圜(約台幣20萬元)。

這項政策一開始得到掌聲,後來卻讓很多學生感到羞辱和焦慮,那些達不到成績標準的學生,突然發現自己變成失敗者,有些人甚至指責這項政策是導致4名學生自殺的原因。

面對外界的批評,徐南杓宣布從下學期起取消這項懲罰性學費政策,並宣布若干課程將同時由英語和韓語授課。

(回目錄)



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