校長和教師都在為改變現行課程設置與評價框架而努力，因為它們遠遠不能滿足所有年輕人教育的需要。2013年我們將理直氣壯地反對把填鴨式的智力教育作為教育政策的核心。英國專長學校與院校信託公司（SSAT）力推的「重新設計學校」行動計劃將於3月份開始實施，對此我感到很激動。這份計劃是由教育實踐者、學術標準與政策制定者共同研製完成，他們將把一線教師的專業知識與教育研究者的教育學知識進行嫁接整合，以思考建構具有世界級水準的教育制度。同時，我希望有更多的校長和教師實踐他們自認為正確的教育教學自治行為。

作為樂觀派，我預言，2013年將讓蘇格蘭教師確信他們投入很大精力實施的「卓越課程」計劃將取得成功。很明顯，其中「卓越課程」中的一部分將平穩過渡到「國家課程4」和「國家課程5」。另一方面，2013年也許會帶來更多的資源短缺與教職員人手的削減。儘管專業人士做出了巨大的努力，並以此來滿足所有學習者的需要和幫助他們提升，但毫無疑問，政府進一步的人力與物質資源的削減將影響到我們的青少年。

2013年每個教師都會說在小學需要教授編程和計算機科學，但很少有教師樂意去學習如何操作。正確的答案似乎是我們需要使用教育大臣戈夫所推薦的網站進行教學，但進行視頻和音樂編輯、編制電子書籍、設計網站或運用其他有趣的信息與通訊技術，這一切都花費不菲。編程（編按：programming，台灣譯為「寫程式」）不能改變世界，編程不能成為許多小學教師鼓舞學生的工具。大多數學校不會教授學生編程。

期待政府出台更多的激勵政策鼓勵開辦更多的自由學校，這將是抑制強制推行「學院式」學校的又一良策。地方教育當局最後將被「蒸發」，教育獨立顧問和持續專業發展（CPD）支持提供者的人數將猛增。關於課程前沿，教育大臣戈夫將推行他的以考試為中心的新加坡教育模式。如果那些學校不以通過考試作為奮鬥目標，它們將不得不更改為「學院式」學校。教育標準局（Ofsted）官員到學校督導時，他們不把英語和數學按照學業重視程度的順序作為基礎目標，還向藝術和技術課程說「再見」，這必將導致小學課程「遭殃」。

展望新年，我既不悲觀也不樂觀。2013年教學與評價的希望在哪裡？我想，這一年我們將開始關注以分數論績效的問責制是如何扭曲和束縛教學的。越來越多的問題浮出水面，改進與完善的聲音愈來愈高。早就該把這種「以考定教」的考試文化和機制下以測量結果進行問責的制度放在聚光燈下進行批判監督。取而代之的將會是什麼？我們是否將有可能看到重新開始聚焦學習本身的價值，以及給教師鬆綁與賦權讓他們來教授自己最擅長的知識？這些好的願望是否能實現，還有待時間來檢驗。

我預測將會有更多的教師求助「推特」尋求見解、資源、激勵及個性化專業發展的支撐。在我的教師生涯中，最好老師的名字如雷貫耳，但是很少有機會和他們談論及觀摩他們的教學。「推特」將改變這種封閉現狀，它將成為一個最鼓舞人心、給人以支持和具有一定挑戰性的教師工作平台，無論你何時何地需要它，都觸手可及。

2013年對於宗教教育學科而言是至關重要的一年。那些宗教教育老師和那些關心孩子精神生活、道德和文化發展的人士將拋出相關問題，而直面問題且要做出回答的應是教育大臣和他的顧問們。這些問題包括：如果普通中等教育證書考試廢止後，對於宗教教育教師將帶來什麼？宗教教育教師就僅依賴這一家考試機構？宗教教育短期課程將會在普通中等教育證書考試中逐漸走向淹沒？如果短期課程被砍掉了，那些按照法定要求已經地方教育當局審批的課程提綱會被學校忽視嗎？我們希望教育大臣戈夫做出開明的回答。

2013年將是教師自我專業發展達到頂峰的一年。作為體育教師和橄欖球教練，我經常求教於約翰•伍登，他是一位叱吒20世紀6、70年代籃壇並具有傳奇色彩的教練。我把他對於激情的定義作為我個人教學的座右銘和日常工作的基石。很多老師認同他給「競爭性的偉大」所下的定義。「需要你做到最好時一定要做到最好。做到最好應是每天堅持的事情。」如果我們按照此定義盡自己最大的努力，2013年我們社區的教學水平無論是個體還是集體均將繼續達到最優異的水平，所有的努力都將是值得的。

我們已邁入了一個新技術在教育中運用的時代。軟件、硬件及其運用發展速度之快，讓我們始料不及。如果我們不更新教育觀念和掌握及運用現代教育技術，繼續站穩講台將是一件難以維持的事情。在大多數情況下，網上免費為當代教師開展「沉浸式」教學所提供的教育資源與教育工具無論是量還是實用性都是史無前例的。互聯網已經為我們分享他人的思想與實踐敞開了大門，熱心的教師不再僅僅依賴他們周遭環境而孤軍奮戰式地學習。

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英國：將加大教師入職培訓前考試難度

據英國教育部網站報導，日前，英國政府宣布，自2013年9月起將實施新的更加嚴格的新任教師入職培訓前考試，此舉旨在提高教師職業標準和教師准入門檻。

據悉，這一舉措的始作俑者是英國一家領導校長和教育專家的獨立評估機構，他們提議提高英語和數學考試的難度，即提高這兩門學科的合格分數，使其具有一定的挑戰性。按照新的考試規定，那些希望從事教師職業的畢業生首先要通過入職培訓前新的英語、數學和推理考試，而且數學考試禁用計算器。

據報道，現行的考試只需通過基本的讀寫和計算能力的測試。最新統計資料顯示，過去約98％的候選教師都能通過現有的測試。

英國提高教師入職培訓前考試的難度，意在提升教育系統的標準，而這將助力於英國在全球化進程中提升自身競爭力和保持興旺發達。

英國教育大臣邁克爾•戈夫表示，來自全世界的實踐經驗表明，嚴格遴選教師是提高教師質量和教師地位的關鍵所在。

其實，實施新的教師入職培訓前考試，是英國政府打造高質量教師隊伍的戰略之一。2011年，英國政府提出培養下一代傑出教師行動計劃，其中包括5大舉措：為理科成績優異畢業生人均提供2萬英鎊的補助，用於參加教師培訓；為有志於參加小學數學教師培訓和願意在最具挑戰性學校工作的畢業生提供額外的經濟資助等等。

（作者系中山大學附屬中學教研處主任）

中國教育報1月25日7版

參與這次會面的13歲學生安卓亞斯．努加西塔（Andreas Nugahita）說：「我們試著讓資訊讓更多人分享，越多人了解，他們就越能對自己的性行為負責，這能改變印尼各地青少年對性的態度。」

努加西塔是日惹計畫生育訓練班（Planned Parenthood）所訓練的數百名同輩小老師（peer educator），這個訓練班的目的在於，希望這些小老師能傳遞愛滋病毒、愛滋病、避孕、性傾向等訊息給同學。印尼很多青少年是從網路學得性知識。

「婦女日誌」（Women's Journal）執行長莉亞娜．阿米魯丁（Mariana Amiruddin）表示：「性在印尼被視為禁忌，因此一談到性，總是有很多迷思。」

「婦女日誌」是組成性與生殖健康及權利工作小組（Sexual and Reproductive Health and Rights Task Force）的3個民間組織之一，後者已草擬了一份性教育課程，未來幾個月將在印尼10區所挑選的學校進行試教。

全球發展機構Hivos的性和生殖權計畫主管狄亞娜．胡塔朱魯（Dyana S. Hutadjulu）表示：「人們得知道，缺乏知識真的會讓年輕人墮落。我們有這麼保守的觀點，是因為好幾世代以來，性被視為不好的東西。」

胡塔朱魯說，把性教育列為必修課的努力，是一場艱苦的戰鬥。今年6月，提倡向青少年推廣使用保險套的醫生娜席亞．姆波伊（Nafsiah Mboi），被任命為印尼衛生部長，使得性教育的鼓吹者起初高興了一下。

根據2011年印尼衛生部的調查，印尼15至24歲青少年僅20％對愛滋病毒有完整知識，姆波伊認為必須提高這個比例。

姆波伊表示：「我認為必須將觸角伸向青少年，也認為她們有權利取得相關資訊。」但在姆波伊去年發起運動，呼籲有感染愛滋病毒風險的群體使用保險套，引發輿論反彈後，她縮回對性教育的支持。

姆波伊的態度反覆，象徵了印尼推動性教育所面臨的挑戰。印尼很多保守派官員認為，性議題太敏感，因此不宜在公開場合談論，反對把性教育列為義務課程。「伊斯蘭法學委員會」（Indonesian Council of Ulema）等團體，在印尼這個穆斯林居多數的國家也具有影響力。

「伊斯蘭法學委員會」主席阿明（KH. Ma'ruf Amin）去年受訪表示：「學生不需要被教導性行為，他們可以自己學習，他們需要的是規矩，這樣他們會知道婚前不該有性行為。」

日惹計畫生育訓練班主任馬蘇爾．薩基（Maesur Zaky）表示，庫隆普洛戈市（Kulon Progo）市長哈斯卓．瓦多約（Hastro Wardoyo）正努力推動把性教育列為義務課程，若獲得批准，將成為全印尼第一個這麼做的地區。他已支持一項同意學校把性教育整合進課程的法令，但遭到地方教育部門的抗拒。

瓦多約表示：「對於生殖健康必須有更好的理解。若生殖健康能變成課程的一部分會更好，更重要的是，這個議題必須教導學生。」

庫隆普洛戈市教育局伊布．穆拉奇（Ibu Sri Mulatsih）表示：「這個課程必須先試教，在確定這個課程適合學生之前，我們不敢貿然推出，這樣做很危險。」

薩基說：「這是個微妙的問題。官員不想被外界認為在鼓勵青少年雜交，他們不想被外界評價為不道德。」

但鼓吹者在推動性教育娜入學校課程上仍取得些許進展。日惹計畫生育訓練班從2008年起就提供性教育，日惹逾50所學校已同意開始使用該訓練班設計的課程，內容包括避孕和性傳遞疾病等。這課課程已被作為推廣至全印尼的雛型。

去年日惹計畫生育訓練班開始舉辦工作坊，協助家長與小孩討論安全性行為。擔任日惹計畫生育訓練班同輩小老師的15歲少年法拉．蘇海拉（Farah Suhailah）說：「我們不與爸媽講這件事，如果老師講到這件事，爸媽會覺得不自在。」

倡導生殖權的人士警告，對性和性行為缺少認識，可能導致感染愛滋病毒、非意願懷孕、早婚和危險流產的案例大幅增加。

薩基說：「我們說服老師更勇敢和更敏感的方式，就是告訴他們事實。」

印尼衛生部去年公佈的研究發現，印尼感染愛滋病毒或愛滋病的病患有42％年齡介於20至29歲。世界衛生組織在2011年全球避孕日委託進行的一份調查顯示，印尼近半受訪者的密友或家人最近幾年曾發生無計畫的懷孕，高於泰國、印度或中國。

聯合國婦女（UN Women）機構執行長、智利前總統巴契萊特（Michelle Bachelet）去年12月來到雅加達，參與一場婦女權利的會議，當時她表示：「若檢視相關數據，我們會發現青少年在缺乏正確資訊下，很早就有性行為，而且是與不好的伴侶發生性行為。」

日惹提供女性安全性行為和流產諮詢和建議的組織Samsara負責人尹娜．胡達雅（Inna Hudaya）指出：「與女性談論非意願懷孕，為其他的問題開起了討論之門。很多青少年知道怎麼發生性行為，卻不知道後果。」

Samsara成立一個性行為和生殖健康班，舉辦村級的工作坊，教導婦女如何進行乳癌自我檢查。