大家集力，保孩子上學吉利

「玫瑰少年」葉永鋕的媽媽疾呼：

為了我們弱勢的小孩，讓我們用愛的心肝，來幫人本愛的腳推得更有力，讓他們來走這條路，好嗎？

「改教育、顧小孩，集眾力、換吉利」，只要2000個朋友每人每年捐資2500元，就能護持「集力計畫」，讓我們替大家把教育的真正價值落實在台灣每個校園裡，讓台灣獲得改變的力量！

邀請你，現在就拿起電話，一起來集力！

集力計畫專線：02-23670151        
極力計畫部落格：http://blog.roodo.com/power2500

上學，不該讓任何一個孩子受苦

◎ 馮喬蘭 /執行長

「平平安安上學，快快樂樂回家」是所有家長平凡的願望，但不只是身體要平安，心靈也該有平安的權利；孩子上學後，許多家長都能感受到孩子各種遭遇的無奈，以及與學校溝通的挫折，然而台灣校園猶如另一個世界，充滿費解的「眉角」，有時常理都難以推測。

某高職老師猥褻學生，校方不願明確處理，我們聽說學校人事評議委員會打算『弭平』此事，於是到學校門口拉布條，要求學校解聘色師。消息見報，我們便收到了這樣的一封信：

小一開學第一天，還未走到教室，小孩就把我的手甩開，叫我不要跟進教室，因為之前新生入學日老師說上學由家長帶入教室的就會給叉叉，雖不捨也只能紅著眼眶放手，誰知這就是往後一年圈圈叉叉獄的開始～得到一個叉叉一堂課不能下課，兩個兩堂，依此類推，一上，集滿3個叉要外加手舉高罰站，一下時一個就要外加手舉高罰站，可以去上廁所，可是小孩因此卻不敢去上廁所，……，4月初，老師竟播放18層地獄圖影音光碟版，小孩回家哭鬧不要上學，並告訴我他的座位坐在29寸電視機前方，因極度害怕而哭鬧，請老師不要播放，沒想到老師竟把音量調大蓋過小孩的哭聲！哭越大聲，轉越大聲，當天晚上起，又開始作惡夢，……，之間我與輔導室老師通過電話，告知所有事發經過，老師也回應事態重大會向上級報告，並與老師溝通……，其實我離開就無事了，我們站出來，小孩會先被學校抹黑，說小孩本身有問題等，為何我還敢選擇站出來，因為我也是母親，我不要其他的小孩再受傷了！ 

奔波教改二十年，我們深知維護弱勢權益、直指校園弊端的工作，是「知易行難」需要有人「雖千萬人吾往矣」，像在黑暗中打開投射燈，讓流竄中的不適任老師、檯面下的違法編班、變換形式的各種體罰、假裝補救教學的輔課、讓孩子害怕上學的各種措施，以及虛情假意只想逃避責任的行政官僚……一一現形，並以堅定的意志要求他們「改正」！

 某國中被申訴以能力編組之名進行能力分班，本會去電校長，校長說：這是家長會強力要求的阿。我們明確告知這是違法的。校長說：明天要開會討論，是原班帶上去還是採行分組。我們問校長贊成哪一種，他說不方便說……

某國中生來電申訴學校強迫上第八節，他說：我都有錄音了，所有的課程內容就是在上課阿，我是覺得學校不應該說謊，但我想要先找督學幫忙，他們是教育局，應該要負責……；隔幾天，學生又來電說：那個督學叫我先把東西傳過去耶，他說他會處理，我希望會有效，……；再隔幾天，學生再來電：你知道嗎，學校竟然找我去談話耶，學校手上拿得那張就是我傳給督學的東西，他們叫我好好讀書不要想別的事情，我一開始有點怕，可是是他們違法阿，不是嗎？我就跟學校說，我不是要針對學校什麼，我只是覺得學校應該要問學生要不要上輔導課，不要當成我們通通要上。反正學校就說他們會處理啦，叫我管好學生自己的事情……；又過了幾天，學生打電話來說：我要跟你們報告一下新進度，學校果然沒有強迫了，我們班有一張單子叫大家填要不要上..別班好像沒有，不過我要準備基測了，我想就先這樣好了………。

聽完花蓮中城國小體罰案之國賠判決，工作人員紀錄下過程與心情：

當我聽完判決後愣住了，比預期糟，尤其是登報道歉被駁回這部份，賠償金額有但很低，媽媽先是面無表情，我把媽媽帶離記者群，過一段時間媽媽才掉淚，說不能接受沒登報這部份。我知道一直以來，媽媽很在乎這個，他們被污名這樣久，尤其因為是原住民，更難洗清。我讓孩子知道判決結果，以及這兩年半來努力的意義，他自己如何看待自己最重要。剛開始，他讓我覺得很陌生，後來才感覺像是之前熟悉的孩子。後來我說可不可以抱抱你，他說好，卻僵硬的坐在椅子上…我跟孩子聊到一半時，導師敲門進來，竟然說：＊＊你會笑喔！天呀！難道導師帶這孩子快一年，不曾讓孩子笑過?

「玫瑰少年」葉永鋕的媽媽說：    

七年來我為永鋕的事出庭，人本沒有一次缺席，人本在做的是別人不會做的事，我心裡非常感謝他們，為了我們弱勢的小孩，在黯淡的角落裡在忙碌，他們後面的主人，可能就是你們，讓我們用愛的心肝，來幫人本愛的腳推得更有力，讓他們來走這條路，好嗎？ 

2008年8月到2009年6月，人本教育基金會全國共接到723件校園申訴案件，其中分類分布如附表。