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發報時間: 2011-07-15 05:00:00 / 報主:人本教育基金會電子報
[公益聯播]102年最新活動大事曆
君子立長志,小人常立志。

◎朱台翔 / 森林小學校長

十幾年前,一位在中文系教書的老朋友,到日本客座一年,我們趁機安排森林小學的老師們去日本參觀。

沒有參觀行程時,他就帶著我們到一些名勝古蹟走一走。每到一個地方,我都被當地的庭院或是園藝吸引住。我看到的每一個寺廟,不但都整理得很乾淨,而且,處處都可以看得到他們所花的心思,像是有的庭院,利用大大小小的石頭造枯水景,圍在大石頭旁,代表一圈一圈漣漪的小石頭,就是用竹耙耙出來的效果。

每次讚嘆完之後,我都還會再補一句:「回去之後,一定要好好整理我們家。」

有一天,來到一個位在山上的小寺廟,看到路旁依著山勢蓋的一些住家,房子並不大,庭院也很小,但是每一家都整理得很漂亮,是那種有規劃、而又不斷有人照顧的漂亮。於是,我又對老朋友說了一遍:「回去之後,一定要好好整理我們家。」

這一回,老朋友笑了笑,輕輕巧巧地說了一句:「君子立長志,」才聽他說到這裡,就覺得他應該是在讚美我,可是,怎麼聽起來,好像有些怪怪的?還沒有想清楚,又聽到他說:「小人常立志。」原來,還有下文,我狠狠地瞄了他一眼。

十幾年了,朋友說「君子立長志,小人常立志」的聲音,以及他說這話時的神情,一直還跟著我。

特別是剛開始的前幾年,每回,當我又下定決心,要有一番作為時,這句話就會冒出來。從某一個角度看,或許它可以督促我反省檢視,我之前「立的志」到底完成了沒有?如果沒有,是為什麼?而我這次又立的「志」,是能持續的「志」嗎?有持續下去的毅力嗎?會不會半途而廢呢?甚至有的時候,還會二分地想,那我算是小人呢?還是君子?有的時候,我也會隱約地覺得,當這句話冒出來時,似乎也同時冒出了一點點淡淡的情緒—是那種有一點委屈的淡淡的情緒。

偏偏,我不時地,就愛給自己一個承諾。

有的時候我也會想,為什麼擺脫不掉那句話呢?想來想去,發現,說不定根源還是出在:我被取笑了。其實,當時在日本看了那麼多美好的景致,讚嘆之餘,我毫無保留地說出「回去以後,一定要如何如何…」,也有一點感謝老朋友的意思,事實上,如果不是他的安排,我們也沒辦法有這樣美好的經驗。

因此,我才會在一開始聽到「君子立長志」的時候,不會有什麼特別的感覺,直到聽完「小人常立志」,才清楚原來自己被取笑了。我當然知道,他耍嘴皮子、賣弄的成分居多,但是,我的心境是那樣,他的回應卻是這樣,相形之下,也就格外地讓人印象深刻。

最近這幾年,特別是在生活和飲食方面,我不斷地調整我的習慣,也才有機會重新思考「君子立長志,小人常立志」這句話;看得出來,當初的立意是激勵人,但或許是為了言詞巧妙,安排了對句,就忽略了「人」沒有辦法二分為「君子、小人」,「志」也沒有辦法二分為「立長志、常立志」。

事實上,即便是立了志而不能完成,也比連個志都不肯立要強些吧?或者,只把立志當成一種感情的抒發、一種衷心的期望,不也是一件好事嗎?

打個比方,如果有一個人,一年到頭立了一百個志但只能完成五個,比起只立了五個志卻能完成四個的,應該可以算是小人了—因為他的毅力只有百分之五,人家卻高達百分之八十呢!然而仔細想想,那位「君子」一年才完成四件事情,比起一年能完成五件的那位,其實是不如的。

所以,不要一直去計較什麼毅力啦、立志啦、勤勉啦…而要多看看實際上的表現;不要被百分比唬住,更要看看實效如何。這樣一種思考的高度,恐怕就不是發明這句格言的古人所能想像的了。

從某個角度看,「君子立長志,小人常立志」這種只知責備人的失敗,卻不願鼓勵人的成功的老話,或許也代表了大中華五千年傳統文化的一隅。

◎本文出自〈人本教育札記〉265期

《人本教育札記》2011年七月號(265期) 出刊!

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