家長的暑假作業

家長的暑假作業 

◎羅惠珍

（本文刊載於182期人本教育札記 《在法國的媽媽眼睛》專欄）

六月底的某個星期二，小二的最後一堂課，聽說不用帶書包只要帶玩具。孩子昨天已將這一年來的所有課業筆記帶回家了，做家長的終於有機會了解，這一年來每天六小時每週四天，孩子到底在學校做些什麼？順便評斷級任老師的教學能力與認真態度。

「老師說：『沒有暑假作業，小朋友暑假只要做兩件事；好好睡覺，玩個痛快！』」

暑假該做作業的原來是家長們，兩個月的假期要讓孩子玩得痛快而不覺枯燥無聊的確是門學問，所以每個家長都要趁早安排小孩的暑假活動。我想起數天前與胡儀庸老師見面時，她曾談起小三的全國學力測驗，這項測驗九月中舉行，胡儀庸老師特別解釋道：「也就是要看看小朋友經過長長的暑假之後，腦袋裡還剩下多少東西？」

會因學力測驗而督促小孩暑假用功讀書的家長應該很少，畢竟學力測驗不是為了給學生成績評高低，毋寧是讓教育單位了解學生的程度在哪裡？不過自認關心孩子的父母，除了讓孩子睡得飽玩得好之外，還是會盡量培養孩子每天閱讀與書寫的習慣。幫孩子選擇適合年齡且具閱讀價值的書，成了家長的暑假作業之一了。

有位法國阿嬤這麼說：「這個世界上沒有比讓小孩與狗住在公寓更可憐的事了。」有點誇張卻不容辯駁。因此，都市裡的家長莫不希望從假期的第一天就讓孩子到鄉下的阿公阿嬤家去，這樣的場景出現在巴黎火車站月台上，阿公阿嬤北上巴黎帶孫子下鄉，或著法國某個城鎮的火車站月台上，鄉下的阿公阿嬤正等著兒孫歸來。要不就由退休的阿公阿嬤開著露營車先帶孫子們旅行去。

如果沒有阿公阿嬤住鄉下，那麼最好參加上山下海的各色夏令營，法國幅員廣闊氣候宜人，各個地區的自然景觀不同，因此家長與孩子都有許多選擇，有些暑期活動付費標準依家庭所得區分，中低收入家庭只需繳部分費用，「放山雞的孩子最幸福！」，有此信念的父母早早就為孩子報名夏令營了。

最不得已的選擇就是學校的安親班了，如果家長必須在暑假期間工作的話，所幸安親班會安排許多戶外活動，山城裡的安親班每天帶小孩到森林裡搭印地安帳棚、自行車越野還有游泳玩水，傍晚孩子回到家時聲音沙啞一身黝黑，邊揉眼睛邊吃晚飯，爸爸拿出課本時，孩子已歪頭睡著了。

「好好睡覺，玩個痛快。」看來看去孩子的暑假就是玩，最好曬得一身古銅。九月開學後，老師問同學談的都是暑假玩什麼？玩哪裡？如果哪裡都沒去，唉！那就連個話題都沒了，孩子回家抱怨，做父母的就會感覺內疚。

巴黎容納了許多外國移民，暑假是孩子返鄉探親的時節，孩子的班上有不同國籍的非洲人、歐洲人，六月不見底就提早放假，教室空了一半老師們早已經習慣。

孩子從幼稚園結識的玩伴尼達，爸爸來自北非突尼西亞，媽媽原是拿獎學金的波蘭留學生，尼達的暑假旅遊線很長；七月初和爸媽到德國與外公會合，由外公帶至波蘭，八月回巴黎後，再到地中海岸有橄欖樹的阿媽家。

米蓮娜的暑假又是另一種常見的類型，父母離異的小孩除了平常單週雙週兩地居住外，暑假期間父母事先商量，，七月跟爸爸的行程、八月與媽媽共度。成長在重組家庭的小孩，面對複雜的人際關係，漫長的暑假對父母是個考驗，不過，我所認識的父母大抵都會以孩子為重，安排豐富的親子活動。

有位開朗活潑的女教授，每每暑假未到就愁眉苦臉，問她哪裡不對了，原來她先生與前妻生的三個小孩要和他們一起渡假。有那麼恐怖嗎？她回答坦白：「問題就出在我不會帶小孩，我真的不喜歡和小孩玩。」可是開朗活潑的女教授還是打起精神，努力的做她的「暑假作業」。

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