我家孩子有「老二情結」，怎麼辦？

＠李慧貞（人本新竹辦公室主任）

陪女兒買制服，套量完畢後等著繡學號的空檔，有一搭沒一搭的和老闆娘閒聊，回頭看見店門口兩個四、五歲左右的可愛女孩，開心的互相追逐著，童稚的笑聲讓我也開著開心起來，忍不著對老闆娘說：「是你們家的小寶貝嗎，可愛活潑的樣子真好看！」

老闆娘笑著說：「一個是我的小女兒，一個是我小嬸的，我家那個很頑皮很壞，哪裡可愛，完全沒有女孩樣！」雖然她數落著孩子，但說話的神情卻能感受到她其實很疼愛小女兒。

我說：「活潑好動是孩子的天性啊！這不是男孩的特權。我好喜歡有自己看法的孩子，他們清楚自己的需要，也比較有勇氣位自己爭取權益。多年處理校園問題的經驗，乖小孩很容易出狀況的！」

老闆娘追問我的工作內容，聽到我常處理家長教養問題，激動的要我給意見。我們於是開始了對話─

老闆娘（下文以「媽」代稱）：我的女兒正在唸國二，問題很大，我實在不知道該如何面對她，煩惱到睡不著。高二的大女兒從小就很乖，從來沒讓我操心過，小女兒雖然頑皮但還是講得通，但老二即使唸南部的寄宿學校，老師卻天天打電話發簡訊跟我告狀，每次聽到簡訊提示音，都會好擔心是老師發來的！

我：老師告狀又沒辦法立刻向孩子問明狀況，真的會讓人很無助！孩子做了哪些事讓老師如此頻繁的告狀？

媽：其實老二本性不壞，也沒有真的做什麼壞事，就只是很愛耍嘴皮子跟老師頂嘴，但這所寄宿學校強調的是紀律與規範，老師自然覺得他很沒禮貌、很不乖。

我：你把孩子送到寄宿學校的考量是什麼？孩子同意去嗎？

媽：我也很心疼她這麼小就一個人住在外面，實在是不得已啊！我和爸爸不希望孩子有太大的課業壓力，就讓孩子念美國學校。大女兒很乖功課也很好，都是前三名，老二很聰明但不愛念書，很會交朋友很會玩，班上十五個孩子她只能排名第八或第九。

婆家是大家庭，大家都住在一起，每件事情都會被拿來比較，這樣的成績實在很難交代，於是我跟他約定期末考至少要考第五名，若達不到就去讀寄宿學校，她沒達成目標就也認命的從美國學校轉學到南部。沒想到，轉學後狀況更糟糕，功課沒進步還天天被老師告狀，氣得我根本不想和他說話。

我：每個孩子都很希望被看見、被關切，頂嘴或許只是想引起注意。況且，聰明的孩子很有自己的想法，她不一定是故意頂嘴，或許只是意見和老師不同，比較傳統保守的老師很容易覺得孩子有意見就是頂嘴或挑釁。

媽：嗯，我家老二可能是想要引起老師注意吧！她曾經抱怨都沒有人關心他，說我們只愛姐姐和妹妹。這孩子從小很常跟我們說我愛你，也會一直問我愛不愛她，上週我和爸爸的結婚紀念日，她發了三通簡訊祝福我和爸爸幸福快樂…

我：是個情感敏銳體貼的孩子呢！妳回想一下，老二出現和老師頂嘴的行為，是在妹妹出生後嗎？

（媽媽頓了一下，露出恍然大悟的表情。）

媽：對ㄟ！她小學的老師對她都很肯定，上國中時剛好妹妹出生，國一的老師說她很在乎大人的看法。但她都這麼大了，生活自理都沒問題啊！她也很清楚我得照顧妹妹啊！

我：孩子再大都很需要父母的關愛，更何況國一的孩子，青春期生理及心理轉變都很大，這時候更需要爸媽的支持與呵護。有可能是他覺得比不上姊姊優秀，也不如妹妹可愛，轉而透過犯錯、被老師告狀來獲得你們的關注，這樣的「老二情結」還蠻常見的。她想表達的應該是：我需要你們愛我！

媽：聽起來很有道理，但我要怎麼做？我跟爸爸明明很愛她的！

我：若有可能把孩子帶回身邊最好，設計專屬於她的「個別陪伴」，時間不需要長，五分鐘十分鐘都好，散步、聊天、說故事給她聽都可以。最重要的是，一定要告訴她，你們愛她。

媽：這不太可能，我沒辦法面對家族的壓力！我也沒有把握我不會對她生氣，可能講幾句話我就會罵人了！更何況店裡的工作也不允許我這樣！

我：沒關係，表達愛的方法很多。妳可以試著每天打電話或發簡訊給她，問她吃飯了沒？今天開心嗎？重點是：表達妳對她的想念及關心。

媽：只說這些，老師告狀的部份怎麼辦？不處理，老師會不會認為我這個家長不負責任？

我：就如你說的，孩子並沒犯嚴重錯誤，她只是要人疼。當你們給的疼愛充足，孩子不需要透過頂嘴來換取關注，老師的困擾自然就消失了。

媽：這麼簡單喔！我馬上發簡訊給她，妳幫我看看！

✜本文原載於《人本教育札記》第 300期

為孩子預約好教育，歡迎來上森林小學！

為孩子預約好教育，歡迎來上森林小學！

改變，要從教育開始；

教育，使人成為他自己！

森林小學，作為台灣第一所衝擊僵化體制、打破國家壟斷的民間教育機構，自1989年成立後，引發了有史以來對於教育的最大的想像；也因為森小對體制的挑戰，促成了教育的開放，2014年底，實驗教育三法終於通過。至今，許多學校甚至會以「體制內的森林小學」自稱，塑造進步形象，「森林小學」成為進步教育的代名詞。

森林小學以人本思想為教育哲學，透過教學及生活協助孩子「成為他自己」。這意謂著，孩子要透過自己的抉擇、走自己的道路、開展自己的生活、成就自己的理想，活出獨一無二的自己！

生命值得更好的教育！有意願讓孩子就讀森小的家長，歡迎您為孩子報名！

試讀梯活動內容：

比照森林小學作息。

上午為書香課，用教與學間的豐富對話，讓知識跟每個孩子的生命做連結！

下午為社團活動時間，由老師或孩子發起的社團，一同找到生活中、大自然裡的趣味。

晚上安排晚會、電影欣賞討論、舞會、跳蚤巿場、開夜巿等有意思的活動。

寢室時間是孩子體驗自主生活的開始，也是與室友、老師放鬆而美好的互動時光。

兩次懇親會，由試讀主任及森小主任進行懇親，爸媽可藉此更瞭解森小，並試著用一種餘裕的心情，欣賞孩子的各樣精采！

如果你想成為這樣的人：

‧有好奇心的             

‧願意和狗相處的

‧願意過不打人不罵人的生活的、想要學習自己照顧自己的

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‧ 成為喜歡自己、也被別人喜歡的快樂的人

那麼，歡迎你來念森林小學！

森小的辦學理念、教學計劃、教學範例等說明，歡迎上網閱讀

 http://www.forestschool.com.tw/

森林小學入學說明及流程

  http://goo.gl/forms/jcTaQqAWGM

步驟一、爸媽參加入學說明會（兩場擇一參加，請事先預約）

步驟二、爸媽參加三堂試讀父母成長班：

※本課程對外開放，不限孩子參加森小試讀梯的父母，三堂課共1200元。

步驟三、孩子參加森林小學試讀梯

特別說明：

2016年9月（森小第54期）起，歡迎一、二年級以「不住宿」的方式，入學森小。

這意思是，一、二年級孩子，原則上不住校（除了特別原因申請住校。例如，來自中南部），入學森小後的上學形態是每天早上上學，晚飯後放學（學校將安排定點交通接送）。除了晚上的寢室時間，其它教學活動都全部參加（包括五天四夜的旅遊教學）。

三年級以上須住宿，每週住校四個晚上（星期一～星期四）。

這個調整，協助一、二年級孩子可以用漸進的方式融入團體生活，經一～二年的熟悉，更能自在地享受森小的自然與人文環境。